你想過把“青春”與“色彩”聯(lián)系起來嗎？你想不想為你的青春描一筆與眾不同的色彩？請(qǐng)以“我的青春色彩”為題目，寫一篇抒情文，訴說你的經(jīng)歷、你的志趣、你的夢想……

21、不用“冷”字，通過景物描寫，表現(xiàn)天氣的寒冷和人的心情，至少使用兩種修辭手法。150字到200字。

16、默寫蘇軾《赤壁賦》，從“方其破荊州”到“托遺響于悲風(fēng)”之間的內(nèi)容。(共8分，錯(cuò)一處扣1分，扣完為止)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

14、余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！(4分)

翻譯下列句子(7分)

13、而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(3分)

6、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　 )

我們每個(gè)人的生命都是一首敘事詩，這首詩在死神降臨之前是不會(huì)完結(jié)的。　　　　 ，

　　　　 。　　　　　 ，　　　　　 ，　　　　　　 ，　　　　　 。正是由于有了這些未知數(shù)，我們才能不停地渴望和不斷地追求，去渴望最完美的生活形式，去追求最圓滿的生命結(jié)局。

①無論它開始的幾章是如何的平凡和未來的發(fā)展是如何的有限

②因?yàn)�，我們的生活始終處在更迭與變換之中

③最終的結(jié)局都是我們所無法預(yù)料的

④然而卻毫無例外地都潛伏著、存在著無窮無盡的未知數(shù)

⑤也可能融匯著無數(shù)的歡樂和幸福

⑥從生命的初始到其終結(jié)的過程中，可能交織著無數(shù)的艱辛和劫難

A．①⑥⑤④②③ 　　　 B．①③②⑥⑤④　　 C．④③②①⑥⑤ D．③②⑥⑤①④