2. 下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A. 融洽　　 籌劃　　 名信片　　 大象的鼻子--能曲能伸

B. 按語　　 沉湎　　 泊來品　　 斑馬的腦袋--頭頭是道

C. 宣泄　　 鄙薄　　 炒魷魚　　 耗子啃書本--咬文嚼字

D. 裝幀　　 針貶　　 挖墻角　　 冰糖煮黃連--同甘共苦

1. 下列加點字的讀音，全都正確的一組是

教室　　 瑕疵　　　 徜徉　　　 不落窠臼　　 歌聲粗獷

A. shǐ　　 zī　　 cháng　　 cháo　　 kuàng

B. shì　　 cī　　 cháng　　 kē　　　 guǎng

C. shì　　 cī　　 táng　　　 cháo　　 kuàng

D. shǐ　　 zī　　 táng　　　 kē　　　 guǎng

2. “余幼好此奇服兮，年既老而不衰。帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬。被明月兮珮寶璐”(屈原《涉江》)詩中的奇服喻指什么？他描寫這樣的“奇服”有什么作用？

　　 答：詩中奇服喻指作者高潔的品質(zhì)和遠大的志向。作者描寫這樣的奇服主要為刻畫人物起到了比喻、象征和襯托的作用。

　　 講析：本題原為高中老教材第五冊《涉江》一課的練習(xí)題。學(xué)習(xí)了屈原的有關(guān)作品，了解了其慣用的比喻、象征等騷體手法和潔白清忠的人格個性后，解答此題就比較容易了。這些知識是應(yīng)在《離騷》一文的學(xué)習(xí)中積累掌握的。

[模擬試題]

有關(guān)詩經(jīng)、離騷的文學(xué)常識必須識記，積累相關(guān)文言知識。通過對這幾首古詩的理解，練習(xí)掌握古詩鑒賞的方法。

[典型例題]

1. 下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是(1998年全國高考試題第12題)

　　 A. “騷體”又稱“楚辭體”，得名于屈原的《離騷》，特點之一是多用“兮”字。

　　 B. 散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式，體式比較自由。

　　 C. 《白洋淀紀事》是孫犁最負盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部作品集。

　　 D. 惠特曼是美國偉大的詩人，他的詩對我國“五四”以來的新詩影響很大。

　 講析：本題考查文學(xué)常識。關(guān)于“騷體”和“楚辭體”的知識，是本課所應(yīng)掌握的，學(xué)《離騷》一課即應(yīng)學(xué)到這些知識，A項是對的。該題錯項為B項，元曲的屬種關(guān)系應(yīng)是：元曲，包括散曲和雜�。簧⑶�，包括小令和套曲。這些知識在以后的課文中亦會學(xué)到。像這一類重要的文學(xué)知識，要注意在平常課文的學(xué)習(xí)中積累掌握。

4、《離騷》的語言有什么特色？

《離騷》的語言是相當(dāng)美的。首先，大量運用了比喻象征的手法。如以采摘香草喻加強自身修養(yǎng)，佩戴香草喻保持修潔等。但詩人的表現(xiàn)手段卻比一般的比喻高明得多。如“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳�！钡谒木渲械摹胺肌弊匀挥伞败梁伞�、“芙蓉”而來，是照應(yīng)前二句的，但它又是用來形容“情”的。所以雖然沒有用“如”、“似”、“若”之類字眼，也未加說明，卻喻意自明。其次，運用了不少香花、香草的名稱來象征性地表現(xiàn)政治的、思想意識方面的比較抽象的概念，不僅使作品含蓄，長于韻味，而且從直覺上增加了作品的色彩美。再次，全詩以四句為一節(jié)，每節(jié)中又由兩個用“兮”字連接的若連若斷的上下句組成，加上固定的偶句韻，使全詩一直在回環(huán)往復(fù)的旋律中進行，具有很強的節(jié)奏感。最后，運用了對偶的修辭手法，如“屈心而抑志兮，忍尤而攘詬” “制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳” “高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離”等，將“兮”字去掉，對偶之工與唐宋律詩對仗無異。

3、《離騷》一詩塑造了一個什么樣的抒情主人公形象？

《離騷》為我們塑造了屈原這一高大的抒情主人公形象。首先，他有著突出的外部形象特征�！案哂喙谥�岌岌兮，長余佩之陸離�！薄爸栖梁梢詾橐沦�，集芙蓉以為裳�！焙芏嗲�原的畫像即使不寫上“屈原”二字，人們也可以一眼認出是屈原，就是因為其畫像都是依據(jù)詩中這種具有特征性的描寫而創(chuàng)作的。其次，他具有鮮明的思想性格。第一，他是一位進步的政治改革家，主張法治(“規(guī)矩”“繩墨”)，主張舉賢授能。第二，他主張美政，重視人民的利益和人民的作用(“哀民生之多艱” “怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心”)，反對統(tǒng)治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。第三，他追求真理，堅強不屈(“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”)。這個形象，是中華民族精神的集中體現(xiàn)，兩千多年來給了無數(shù)仁人志士以品格與行為的示范，也給了他們力量。

2、思路結(jié)構(gòu)

屈原《離騷》一詩博大精深，主題是表達憂國憂民的愛國熱情和不屈不撓的斗爭精神。課文節(jié)選部分共13節(jié)、52句，通過比喻、象征和比較、對照的手法及夾敘夾議的運用表現(xiàn)了屈原志潔行高，執(zhí)著追求的精神。先從自己的政治理想和政治遭遇寫起，然后再否決自己退隱獨善的閃念，表明自己絕不變心的愛國熱情。

結(jié)構(gòu)：

6、這首宴飲詩表現(xiàn)天子宴請群臣嘉賓的盛況，后來也用于貴族宴請賓客。宴飲中的儀式體現(xiàn)了“禮”的原則和人的內(nèi)在道德規(guī)范，贊美春秋初期守禮有序、賓主融洽的脈脈溫情。周代是以分封制為標志的農(nóng)業(yè)、宗法制社會，宗族間的親情是維系這種社會制度的紐帶。

《離騷》

5、思考課后第三題。

　　 明確：“呦呦鹿鳴，食野之蘋”“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，“呦呦鹿鳴，食野之芩”，是起興的藝術(shù)手法，目的在于營造一種祥和、熱烈、歡快的氣氛，鹿鳴之聲與琴瑟之音也形成了一種呼應(yīng)。