13.在下面文段橫線處填寫兩句話，使內(nèi)容明確，文段連貫，表達(dá)準(zhǔn)確。

中國(guó)繪畫史上有這樣一個(gè)事例：“唐閻立本至荊州，觀張僧繇舊跡，曰：‘定虛得名耳�！�明日又往，曰：‘猶是近代佳手�！�明日又往，曰：‘名下無(wú)虛士�！�坐臥觀之，留宿其下，十余日不能去�！边@里有一個(gè)保持注意穩(wěn)定性的問(wèn)題，有時(shí)需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，才會(huì)在欣賞中得到較為深刻完整的認(rèn)識(shí)。

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假如“欣賞者”把藝術(shù)創(chuàng)作全然不當(dāng)一回事，既不尊重創(chuàng)作者的勞動(dòng)，也無(wú)意提高藝術(shù)趣味和欣賞能力，而只是空虛無(wú)聊，尋求刺激，漫不經(jīng)心，走馬觀花，東張西望，談天說(shuō)地，以至喧嘩吵鬧，起哄搗亂，那么無(wú)論面對(duì)多么高級(jí)的藝術(shù)，他也是無(wú)動(dòng)于衷，更不必說(shuō)保持注意的穩(wěn)定性了。

12．下面這句話需要添加適當(dāng)詞語(yǔ)才連貫、明確，請(qǐng)予添補(bǔ)。

前不久，國(guó)家“863”計(jì)劃專家組實(shí)地驗(yàn)收認(rèn)為，英國(guó)“虛擬人創(chuàng)新計(jì)劃”、韓國(guó)“可視韓國(guó)人計(jì)劃”，我國(guó)的虛擬可視人的儀器設(shè)備先進(jìn)程度、技術(shù)方法設(shè)計(jì)創(chuàng)新、銑削掃描精確定位，有突破和進(jìn)步，其技術(shù)水平已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

　　 (1)在“_________________”前與“_______________”后加上________________

　　 (2)在“_______________”前加上_______________________

11．下面的句子前后不夠連貫，請(qǐng)?zhí)砑踊騽h減個(gè)別詞語(yǔ)，使它銜接恰當(dāng)，意思完整。

生活充滿無(wú)限風(fēng)光同時(shí)又密布艱難險(xiǎn)阻。人生不可能一帆風(fēng)順，無(wú)論是順?biāo)�，逆水，只要掌好舵，就不�?huì)觸礁、翻船。因此，我們要經(jīng)得起磨練，能夠面對(duì)各種復(fù)雜的環(huán)境，不是束手無(wú)策，應(yīng)該積極地尋找適合自己的道路，擺脫逆境。

在_______________________加上(刪減)____________________________

7.把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。(只填序號(hào))

　　 (1)離開了科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)，經(jīng)濟(jì)就會(huì)萎縮，社會(huì)發(fā)展就會(huì)緩慢。

　　 (2)科學(xué)技術(shù)事業(yè)的繁榮固然離不開科學(xué)工作者的創(chuàng)造性勞動(dòng)，但從根本上來(lái)說(shuō)，它是一定經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物。

　　 (3)沒有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)力量和高度的文化教育水平，就不會(huì)有科學(xué)技術(shù)的繁榮。

　　 (4)人們常常把科學(xué)技術(shù)的發(fā)展僅僅看成是少數(shù)科學(xué)技術(shù)工作者活動(dòng)的結(jié)果，這是不正確的，至少是不全面的，

　　 (5)反過(guò)來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又以巨大的力量推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步。

　　 (6)一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是以它的經(jīng)濟(jì)、文化、教育水平為基礎(chǔ)的。

6.把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。(只填序號(hào))

　　 (1)人類最寶貴的財(cái)富是希望。

　　 (2)失去了希望，生命就會(huì)枯萎。

(3)人一切都可以沒有，惟獨(dú)不能失去希望。

　　 (4)它是生命的源泉、陽(yáng)光，

　　 (5)黃金象征財(cái)富，但卻不是人類最寶貴的財(cái)富。

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5.下面的句子前后脫節(jié)，請(qǐng)?zhí)砑颖匾�的詞語(yǔ)，使它完整連貫。

　 從學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的要求，把課業(yè)負(fù)擔(dān)控制在大多數(shù)中、小學(xué)學(xué)生有足夠的時(shí)間體育鍛煉和課外活動(dòng)的水平上，是教育行政部門的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。

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4.填入下面句子橫線處最恰當(dāng)?shù)奈木涫?/p>

幸運(yùn)固然好，不幸也未必就一定是壞事，海倫·凱勒、居里夫人、華羅庚，都各自有自己的不幸，　　 。這就是艱難困苦，玉汝于成。

A.然而不幸并沒有使他們消沉，反而變成了促使他們前進(jìn)的動(dòng)力。

B.只是他們并沒有屈服于不幸的遭遇，他們扼住了命運(yùn)的咽喉。

C.但是不幸不僅沒有成為他們的攔路虎，而且成為促使他們前進(jìn)的動(dòng)力。

D.可是不幸只能嚇倒懦夫，對(duì)強(qiáng)者卻無(wú)可奈何。