1、“腹有詩書氣自華”，積累優(yōu)秀的古詩文是學(xué)好語文、形成良好的文化修養(yǎng)的重要途徑�！白x萬卷書，行萬里路”，旅游可以使我們眼界開闊。當(dāng)我泛舟西湖，欣賞著美如畫卷的景色時，情不自禁地想起蘇軾“________________，________________”的詩句；當(dāng)我手撫長城，聯(lián)想到孟姜女盼丈夫歸來，哭倒長城的凄慘故事時，《出塞》中“________________，________________”的詩句再次躍然眼前；當(dāng)我面對波瀾壯闊的大海，想到朱自清的《匆匆》時，《長歌行》中“百川________________，________________。________________，________________”的詩句又縈繞耳邊；而當(dāng)我置身廬山，則再次加深了對《題西林壁》中“________________，______________”這一“旁觀者清”的樸素道理的認(rèn)識……

3、按要求寫成語。(6分)

　　 ⑴形容人特別多的：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 ⑵形容“專心”的：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 ⑶來源于寓言故事的：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 ⑷褒義的：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、展開豐富的想象，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)

　　 像(　　　 )一樣的苦　 像(　　　 )一樣的軟　 像(　　　 )一樣的多

　 　 像(　　　 )一樣的甜　 像(　　　 )一樣的硬　 像(　　　 )一樣的深

1、按查字典的要求填空。(5分)

　 “卻”字用音序查字法，應(yīng)查大寫字母(　)；用部首查字法應(yīng)查(　)部，再查(　)畫，“卻”字的第六筆是(　)。在字典里“卻”有四種解釋：①后退；②推辭，拒絕；③去，掉；④表示轉(zhuǎn)折�！安萆�遙看近卻無”的“卻”應(yīng)取第(　)種解釋。“好意難卻”應(yīng)取第(　)種解釋。“望而卻步”應(yīng)取第(　)種解釋�！傲藚s”應(yīng)取第(　)種解釋。選用其中一個詞造句。

　 ⑴畜(x” 　ch”)牧場里養(yǎng)了許多良種牲畜(x” 　ch”)。

　 ⑵他順著(zhe 　zh‚o 　zhuŽ)小路著(zhe 　zh‚o 　zhuŽ)急地往前跑。

　 ⑶王律師答(d 　d‚)應(yīng)，明天上午答(d 　d‚)復(fù)我提出的問題。

　 ⑷他似(sŒ 　shŒ)乎沒有聽見，仍像個木偶似(sŒ 　shŒ)的站在那里。

　 ⑸市場上隨處(ch“ 　ch”)可以見到降價處(ch“ 　ch”)理商品的柜臺。

　 miǎo　　　　 mèi　　　　　 jùn　　　　　 kāng kǎi

　(　 )小　 (　 )力　 (　 )工　 (　　 )

　　　 　yù　　　　　 yù　　　　 nuò　　　　　 líng lì

　 榮(　 )　 抵(　 )　 (　 )言　 (　　 )　

1、小學(xué)生涯的最后一個“六一”國際兒童節(jié)，你是怎么度過的?你一定過得特別快樂，能把 你的快樂與大家分享嗎?題目自擬。

2、即將告別母校，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，此時此刻的你一定會有好多話要講。請你以“話別--×××”為題寫一篇作文，寫出六年來那難忘的一幕幕，作為給母校、老師、同 學(xué)的留念。也可以書信的形式寫出來。

3、暢想未來，是一種想象活動，也是一種創(chuàng)新活動。展開你的想象，暢想一下二十年后的你，以及周圍的情況。自擬題目，要求想象合理，內(nèi)容充實。

12、王老師因?qū)W校緊急會議無法到班上布置星期六的活動安排，她將活動安排計劃交給班長。如果你是班長，你怎樣說明情況并做布置？(3分)

活動計劃：(1)早上8：00在學(xué)校門口集合；(2)統(tǒng)一穿校服；(3)配戴�；�。