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題目列表(包括答案和解析)

(2008?湘潭)圖一是一株被子植物示意圖,圖二示①結(jié)構(gòu)中一個細(xì)胞的放大圖,請回答下列問題:

(1)圖一中的①、③、④所示結(jié)構(gòu)是構(gòu)成植物體的
器官
器官
,②是貫穿植物全身的
輸導(dǎo)組織
輸導(dǎo)組織
,它具有輸導(dǎo)功能.
(2)圖二示①結(jié)構(gòu)中的葉肉細(xì)胞,該細(xì)胞中的葉綠體和線粒體被稱之為
能量轉(zhuǎn)換器
能量轉(zhuǎn)換器

(3)圖二中除葉綠體外還有哪些結(jié)構(gòu)是動物細(xì)胞所沒有的
B、C
B、C
.(填寫代號)
(4)圖二中A所示結(jié)構(gòu)為
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,它是細(xì)胞的遺傳信息庫.

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(2008?湘潭)為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用,某小組同學(xué)提出了兩種不同的實(shí)驗(yàn)方案.方案的共同點(diǎn)是:相同的玻璃缸2只分成A、B兩組,各放入清水2000毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同時(shí)喂食、觀察記錄.兩種實(shí)驗(yàn)方案如下:
方案一:A組每天加入5毫克甲狀腺激素制劑.B組不加藥劑.
方案二:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素制劑.B組蝌蚪不做處理.
請你認(rèn)真分析以上兩種方案:
(1)方案一中設(shè)置的對照組是
B
B
組.
(2)預(yù)期兩個方案中A、B組蝌蚪的發(fā)育情況.
方案一:
A組提前發(fā)育成青蛙(個體。,B組正常發(fā)育
A組提前發(fā)育成青蛙(個體小),B組正常發(fā)育

方案二:
A組正常發(fā)育,B組正常發(fā)育
A組正常發(fā)育,B組正常發(fā)育

(3)你認(rèn)為哪個方案比較合理?
方案一
方案一
為什么?
因?yàn)榉桨敢恢兄挥幸粋變量,可證明甲狀腺激素具有促進(jìn)幼年動物個體發(fā)育的作用
因?yàn)榉桨敢恢兄挥幸粋變量,可證明甲狀腺激素具有促進(jìn)幼年動物個體發(fā)育的作用

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(2008?湘潭)如圖展示一片森林中常見的生物現(xiàn)象,請分析回答下列問題:
(1)一片森林可以看做一個
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
,其組成包括了這一地域內(nèi)的所有生物和
非生物
非生物

(2)圖中樹皮里有昆蟲的幼蟲,那么昆蟲幼蟲、樹和啄木鳥之間的關(guān)系是
樹→昆蟲幼蟲→啄木鳥
樹→昆蟲幼蟲→啄木鳥
.(寫出食物鏈)
(3)你看不見的
細(xì)菌
細(xì)菌
和樹樁上長出的真菌,最終將堅(jiān)硬的樹樁慢慢的
分解
分解

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(2008?湘潭)圖表示幾種常見的食物,請回答:
(1)圖中食物內(nèi)含量比較豐富的營養(yǎng)成分,除水外,主要還有
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
,它是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物之一.這種物質(zhì)在消化道內(nèi)不能直接被吸收,需要在胃和
小腸
小腸
內(nèi)消化分解,最終分解成
氨基酸
氨基酸

(2)若要知道大豆是否含有能量,可以采用
燃燒釋放熱量
燃燒釋放熱量
的方法來測量.
(3)你在購買帶包裝的食品時(shí),應(yīng)該關(guān)注食品包裝上的哪些內(nèi)容:
營養(yǎng)成分、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、食用方法等
營養(yǎng)成分、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、食用方法等
.市場上時(shí)髦包裝食品很流行,你對此有何見解?
美化食品外觀,吸引消費(fèi)者、增加包裝成本,造成浪費(fèi)
美化食品外觀,吸引消費(fèi)者、增加包裝成本,造成浪費(fèi)

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(2008?湘潭)某同學(xué)做了“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn):在A、B、C三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)(如圖).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如右表:

(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以說明,
一定的水分和適宜的溫度
一定的水分和適宜的溫度
是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;若只設(shè)置B、C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則探究的問題是
溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎
溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎

(2)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”,該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?
取1號和2號培養(yǎng)皿分別放上濕潤的濾紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在濾紙上面,將它們置于25℃的櫥柜中(1分)1號培養(yǎng)皿見光,2號培養(yǎng)皿用黑布罩住,數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況
取1號和2號培養(yǎng)皿分別放上濕潤的濾紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在濾紙上面,將它們置于25℃的櫥柜中(1分)1號培養(yǎng)皿見光,2號培養(yǎng)皿用黑布罩住,數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況

(3)玉米種子萌發(fā)過程中,種子中的
將發(fā)育成幼苗.玉米幼苗常選擇在陰天或傍晚移栽,是為了
減少蒸騰作用
減少蒸騰作用

(4)在玉米開花時(shí),人們常采用
人工輔助授粉
人工輔助授粉
方法來彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足,減少玉米果穗缺粒現(xiàn)象的發(fā)生.

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