I.今年4月底.我市森防站宣布.主城區(qū)幾大森林里.松毛蟲幼蟲基本被消滅.而南岸區(qū)林業(yè)管理專家則笑稱是700多只灰喜鵲秘密接管了他們在南山林區(qū)的滅蟲工作.請回答下述有關問題.(1) 絕跡20年的灰喜鵲.去年便有零星返回南山.今年對南山林區(qū)的統(tǒng)計表明.灰喜鵲的數(shù)量己增至700多只.該種群數(shù)量增長的主要原因.一是遷入大于遷出.二是 .(2)去年消滅南山林區(qū)松毛蟲用了10多噸農(nóng)藥.今年則一點農(nóng)藥也沒用.利用害蟲的天敵防治害蟲既不會造成 .又能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和保護生物的多樣性. (3)現(xiàn)在的南山林區(qū)不只是松樹林.由于闊葉樹種增多已形成混交林.今年不僅有灰喜鵲.還有大山雀等鳥兒捕食松毛蟲.南山森林生態(tài)系統(tǒng) 簡單的狀況在逐年改變.大大提高了該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性.也充分體現(xiàn)了生物多樣性的 使用價值.(4)請寫出灰喜鵲.大山雀捕食松毛蟲的食物網(wǎng): Ⅱ.右圖為某高等動物細胞分裂模式圖.請據(jù)圖分析回答有關問題. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2011?濟源)今年4月,我市某中學八年級的一名學生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后,陸續(xù)有多名學生出現(xiàn)類似癥狀.經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病,該病通過空氣飛沫在人群中傳播.
(1)該病的病因是
B
B

A.缺少某種營養(yǎng)物資     B.某種病原體入侵
C.某激素分泌異!      D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
(2)醫(yī)務人員通過對患者取樣分析,找到了致病元兇.它沒有細胞結構,僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構成,這種生物屬于
病毒
病毒

(3)發(fā)生這種傳染病后,學校立即對所有教室進行消毒,該措施屬于
B
B

A.控制傳染源   B.切斷傳播途徑    C.保護易感人群
(4)小敏接種過乙肝疫苗,她認為自己體內(nèi)有抗體,不會患上這種傳染病,她的想法對嗎?
不對
不對
.為什么?
接種疫苗屬于特異性免疫或每種抗體都具有特異性
接種疫苗屬于特異性免疫或每種抗體都具有特異性

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(2011?萊蕪)今年4月,我市雪野旅游區(qū)發(fā)生山林大火,大量樹木、雜草被毀,林間生活的松毛蟲、食蟲鳥、貓頭鷹、鼠、蛇、野兔等死傷無數(shù).雪野旅游區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復重建工作任重道遠.
(1)雪野旅游區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)由
生物部分
生物部分
非生物部分
非生物部分
兩部分構成.
(2)樹木和雜草等綠色植物通過
光合
光合
作用固定太陽能.松毛蟲、食蟲鳥等動物屬于該森林生態(tài)系統(tǒng)的
消費者
消費者
.請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中一條由四種生物構成的食物鏈
植物→松毛蟲→食蟲鳥→貓頭鷹或植物→鼠→蛇→貓頭鷹
植物→松毛蟲→食蟲鳥→貓頭鷹或植物→鼠→蛇→貓頭鷹

(3)樹木燃燒后的灰燼能為綠色植物的生長提供
無機鹽
無機鹽
;生態(tài)系統(tǒng)中的
細菌和真菌或分解者
細菌和真菌或分解者
也可將動植物遺體中的有機物轉變?yōu)闊o機物,歸還無機環(huán)境.
(4)雪野旅游區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復重建人人有責,我們中學生也不例外.請為恢復重建工作提一條可行性建議:
植樹造林、封山育林、人為增加生物多樣性等
植樹造林、封山育林、人為增加生物多樣性等

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(5分)今年4月,我市某中學八年級的一名學生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后,陸續(xù)有多名學生出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病,該病通過空氣飛沫在人群中傳播。

(1)該病的病因是( 。

A.缺少某種營養(yǎng)物資     B.某種病原體入侵

C.某激素分泌異!      D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

(2)醫(yī)務人員通過對患者取樣分析,找到了致病元兇。它沒有細胞結構,僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構成,這種生物屬于             。

(3)發(fā)生這種傳染病后,學校立即對所有教室進行消毒,該措施屬于(   )

A.控制傳染源   B.切斷傳播途徑    C.保護易感人群

(4)小敏接種過乙肝疫苗,她認為自己體內(nèi)有抗體,不會患上這種傳染病,她的想法對嗎?            。為什么?                                       

 

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(5分)今年4月,我市某中學八年級的一名學生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后,陸續(xù)有多名學生出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病,該病通過空氣飛沫在人群中傳播。
(1)該病的病因是( 。
A.缺少某種營養(yǎng)物資     B.某種病原體入侵
C.某激素分泌異!     D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
(2)醫(yī)務人員通過對患者取樣分析,找到了致病元兇。它沒有細胞結構,僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構成,這種生物屬于            。
(3)發(fā)生這種傳染病后,學校立即對所有教室進行消毒,該措施屬于(  )
A.控制傳染源   B.切斷傳播途徑    C.保護易感人群
(4)小敏接種過乙肝疫苗,她認為自己體內(nèi)有抗體,不會患上這種傳染病,她的想法對嗎?           。為什么?                                      

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(5分)今年4月,我市某中學八年級的一名學生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后,陸續(xù)有多名學生出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病,該病通過空氣飛沫在人群中傳播。
(1)該病的病因是( 。
A.缺少某種營養(yǎng)物資     B.某種病原體入侵
C.某激素分泌異!     D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
(2)醫(yī)務人員通過對患者取樣分析,找到了致病元兇。它沒有細胞結構,僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構成,這種生物屬于            。
(3)發(fā)生這種傳染病后,學校立即對所有教室進行消毒,該措施屬于(  )
A.控制傳染源   B.切斷傳播途徑    C.保護易感人群
(4)小敏接種過乙肝疫苗,她認為自己體內(nèi)有抗體,不會患上這種傳染病,她的想法對嗎?           。為什么?                                      。

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