某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計(jì)了A、B、C三個實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行.請據(jù)圖分析回答.
(1)中午,同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這是______,這些水分主要是通過根尖的______吸收,再通過莖中的______運(yùn)輸?shù);蒸騰作用下午,打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,原因是光合作用______;傍晚,再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,原因是______.
(2)植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是______,若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖______.(3)植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是圖D中的______.(填數(shù)字)