圖為生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關系圖。請據(jù)圖回答。（9分）

（1）圖中甲、乙、丙、丁分別代表_____、_____、_____和______。
（2）在乙、丙、丁三類生物中，數(shù)量最多的是________，數(shù)量最少的是________。
（3）在甲乙丙丁四類生物中，如果圖中的丁大量死亡，圖中________的數(shù)量也會隨著減少，________的數(shù)量先增加后減少。
（4）圖中還缺少組成生態(tài)系統(tǒng)的________部分。

圖為生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關系圖。請據(jù)圖回答。（9分）

（1）圖中甲、乙、丙、丁分別代表_____、_____、_____和______。

（2）在乙、丙、丁三類生物中，數(shù)量最多的是________，數(shù)量最少的是________。

（3）在甲乙丙丁四類生物中，如果圖中的丁大量死亡，圖中________的數(shù)量也會隨著減少，________的數(shù)量先增加后減少。

（4）圖中還缺少組成生態(tài)系統(tǒng)的________部分。

看圖回答下列問題：

（1）圖中生產(chǎn)者是______，消費者是______，分解者是______．
（2）請寫出圖中的一條食物鏈：
（3）圖中蟲子與植物的關系是______
（4）假如人們大量捕殺小鳥，蟲子的數(shù)量將會______（“增加”或”減少”）
（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會是______．
（6）為維持這一生態(tài)系統(tǒng)的平衡，做為中學生的你，能夠做些什么？