下圖為種子呼吸作用與植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，右圖曲線表示種子呼吸作用（實(shí)線）及幼苗光合作用（虛線）的強(qiáng)度變化過程，當(dāng)向種子瓶內(nèi)加入少量水后，曲線發(fā)生了變化，請據(jù)圖回答．

（1）曲線ab上升說明種子          加強(qiáng)，同時(shí)玻璃罩內(nèi)          氣體濃度增大，使    玻璃瓶內(nèi)的幼苗          作用加強(qiáng)，所以出現(xiàn)右圖中        段。

（2）如果瓶內(nèi)種子的       過于旺盛，至使玻璃罩內(nèi)        氣體濃度過高，而      濃度過低，抑制幼苗的            ，使幼苗進(jìn)行光合作用所需要的           減少，導(dǎo)致            減弱，所以出現(xiàn)右圖的        段。

下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請據(jù)圖回答問題。

（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，①種子的呼吸作用              （填加強(qiáng)或減弱）；②幼苗的光合作用          （填加強(qiáng)或減弱），其原因是                 。
（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將             （填加強(qiáng)或減弱），其原因是                                                 
（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們該做些什么？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。
                                                                              

下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請據(jù)圖回答問題。

（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，①種子的呼吸作用               （填加強(qiáng)或減弱）；②幼苗的光合作用           （填加強(qiáng)或減弱），其原因是                  。

（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將              （填加強(qiáng)或減弱），其原因是                                                 

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們該做些什么？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。

下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請據(jù)圖回答問題。

（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，①種子的呼吸作用__________（填“加強(qiáng)”或“減弱”）。②幼苗的光合作用__________（填“加強(qiáng)”或“減弱”），其原因是                                                。

    （2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將________（填“加強(qiáng)”或“減弱”），其原因是                       

    （3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們該做些什么？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。

下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請據(jù)圖回答問題。

（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，①種子的呼吸作用             （填加或減弱）；②幼苗的光合作用      （填加或減弱），其原因是                             。

（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全部堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將              （填加強(qiáng)或減弱），其原因是                                                  

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們該做些什么？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。