3.某學(xué)校生物興趣小組把對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)查作為研究性學(xué)習(xí)課題.他們認(rèn)真調(diào)查了水稻的生產(chǎn)全過程.下面是他們調(diào)查的主要內(nèi)容及其感想和建議.請(qǐng)你給以解答: (1)把種子播種到秧田后.利用薄膜覆蓋.明顯縮短了種子發(fā)芽的天數(shù).這主要是因?yàn)槟?nèi) . 增強(qiáng).(2)仲夏之夜.蛙鳴聲聲.使危害水稻的昆蟲大量減少.請(qǐng)寫出該稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條主要食物鏈: .(3)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn).稻田中蛙的數(shù)量比上次調(diào)查時(shí)明顯減少.經(jīng)了解.蛙的數(shù)量大量減少主要是人為因素造成的.主要包括 .(4)到了收獲季節(jié).不少農(nóng)民在稻田里焚燒稻桿.其主要危害是 , . (5)稻稈焚燒時(shí)放出的熱量.是水稻在生長(zhǎng)過程中通過――作用貯存起來的,焚燒后剩下的物質(zhì)是水稻從土壤中吸收的 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某學(xué)校生物興趣小組在對(duì)一些家庭進(jìn)行眼色遺傳調(diào)查后,得到下面數(shù)據(jù).
婚配方式   家庭數(shù)目 子女
組數(shù) 父親 母親 藍(lán)眼 褐眼
A 藍(lán)眼 藍(lán)眼 150 625 0
B 藍(lán)眼 褐眼 158 317 322
C 褐眼 褐眼 29 25 82*注意:本題的基因型都用字母E/e表示.
(1)根據(jù)表中
 
組數(shù)據(jù)可以推測(cè)褐眼是
 
(顯性/隱性)性狀.
(2)A組中,母親體細(xì)胞中染色體數(shù)目是
 
條,受精卵形成的場(chǎng)所在
 

(3)B組中,褐眼子女的基因組成是
 
,如果他們與藍(lán)眼人婚配,生下藍(lán)眼男孩的概率
 

(4)C組中,藍(lán)眼子女的基因組成是
 
,褐眼子女的基因組成是
 
.父母都是褐眼,子女中出現(xiàn)藍(lán)眼,這是
 
現(xiàn)象.在遺傳學(xué)上,人的藍(lán)眼和人的褐眼是一對(duì)
 

(5)如果某位母親將單眼皮做手術(shù)拉成了雙眼皮,她的雙眼皮性狀會(huì)遺傳給子女嗎?
 

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人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的。在丹麥,藍(lán)眼睛的人相當(dāng)多。某學(xué)校生物興趣小組在對(duì)一些家庭進(jìn)行眼色遺傳調(diào)查后,得到數(shù)據(jù)如下表。 

(1)根據(jù)表中第__________組數(shù)據(jù)可以推測(cè)褐眼是__________性狀。
(2)如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,請(qǐng)寫出上述三組數(shù)據(jù)中雙親婚配的基因組成:I__________;Ⅱ__________;Ⅲ__________。
(3)第Ⅱ組數(shù)據(jù)中褐眼子女的基因組成是__________,如果他們與藍(lán)眼人婚配,所生子女為藍(lán)眼的概率是__________。
(4)從第Ⅲ組數(shù)據(jù)可以看出,若雙親都是褐眼,其子女不一定都是褐眼。請(qǐng)寫出有關(guān)的遺傳圖解支持這一結(jié)論。

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(2013?壽光市二模)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于
器官
器官

(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[
]
③胚根
③胚根

(3)C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是
導(dǎo)管
導(dǎo)管
,該植株的主根不斷伸長(zhǎng),主要是依靠根尖
分生
分生
區(qū)細(xì)胞不斷進(jìn)行有絲分裂、分化的結(jié)果.
(4)E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精

(5)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)

(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會(huì)加快種子的萌發(fā)”,請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
清水
清水
中,在相同條件下浸泡一段時(shí)間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保濕.
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時(shí)間
甲<乙
甲<乙
( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā).
(7)田地里大豆和玉米葉上生了蚜蟲.同學(xué)們聽說煙草莖葉中的有毒物質(zhì)可做殺蟲劑,學(xué)校生物興趣小組決定將這一問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,用煙草莖葉泡水噴灑葉面防治蚜蟲,實(shí)驗(yàn)方案如下:
分組 噴灑液體 相同時(shí)間噴灑次數(shù) 噴灑液體前植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量 噴灑液體后植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量
甲組 200毫升煙草莖葉浸泡液 2 大豆蚜蟲20只
乙組 200毫升清水 2 玉米蚜蟲20只 此方案設(shè)計(jì)不合理的地方
不是同種植物,變量不唯一
不是同種植物,變量不唯一

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(2007?攀枝花)實(shí)驗(yàn)表明,酶的活性受到多種因素的影響,如:溫度、溶液的酸堿度(pH值)等.下面的實(shí)驗(yàn)是某學(xué)校生物興趣小組在老師的指導(dǎo)下,為研究酶的活性和溶液的酸堿度之間的關(guān)系而設(shè)計(jì)的,具體的實(shí)驗(yàn)過程是:準(zhǔn)備5支含有等量酶溶液且溶液pH值各不相同的試管,每支試管都加一塊0.5cm3大小的正方體凝固蛋白塊,然后將5支試管同時(shí)放置在25℃室溫條件下處理,記錄各試管內(nèi)蛋白塊的消失時(shí)間.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

    酶溶液的pH值     1     2     3     4     5
蛋白塊的消失時(shí)間(分鐘)     12     9     ll     45 ≥65(1)酶活性最強(qiáng)時(shí)的pH值是
2
2

(2)在人的消化道內(nèi),能分泌本實(shí)驗(yàn)酶的部位是

(3)請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,幫助生物興趣小組總結(jié)出溶液的酸堿度(pH值)與酶活性之間的關(guān)系.
酶的活性受到溶液的酸堿度(pH值)的影響,在一定的pH值范圍內(nèi),隨著溶液pH值的升高,酶的活性逐漸增強(qiáng);但超過一定的pH值時(shí),隨著溶液pH值的升高,酶的活性反而逐漸減弱
酶的活性受到溶液的酸堿度(pH值)的影響,在一定的pH值范圍內(nèi),隨著溶液pH值的升高,酶的活性逐漸增強(qiáng);但超過一定的pH值時(shí),隨著溶液pH值的升高,酶的活性反而逐漸減弱

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(2012?濰坊)以下是某校生物興趣小組在對(duì)學(xué)校植物因內(nèi)各種植物的研究過程中遇到的問題,請(qǐng)幫助他們作出合理的解釋.
(l)由于莖內(nèi)
形成層
形成層
的活動(dòng),使得園內(nèi)楊樹的莖會(huì)逐年增粗,該結(jié)構(gòu)在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于
組織
組織

(2)植物體內(nèi)的各種有機(jī)物源于植物的
光合作用
光合作用

(3)請(qǐng)說出植物園內(nèi)“銀杏果”與“杏果實(shí)”的區(qū)別:
銀杏果(銀杏種子)的外面無(wú)果皮包被,而杏子的種子外面有果皮包被
銀杏果(銀杏種子)的外面無(wú)果皮包被,而杏子的種子外面有果皮包被

(4)請(qǐng)用反應(yīng)式表示出收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象的原因:
有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量
有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量

(5)通過如圖所示實(shí)驗(yàn)過程,得出的結(jié)論是:
蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片的表面積有關(guān),表面積越大,蒸騰作用越強(qiáng),表面積
越小,蒸騰作用越弱.
蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片的表面積有關(guān),表面積越大,蒸騰作用越強(qiáng),表面積
越小,蒸騰作用越弱.

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同步練習(xí)冊(cè)答案