為了做到合理營養(yǎng)，我國的營養(yǎng)學家將食物分為五類，并形象地設計成“平衡膳食寶塔”

（1）請寫出“B”和“C”食物的類型：B         、C       。

（2）這些食物中含有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、       和        等六類營養(yǎng)物質(zhì)。其中，在人體內(nèi)作為備用的能源物質(zhì)貯存的是        ；人體細胞的主要成分之一，約占體重的60%～70%的是        。

（3）當人在饑餓疲勞時，你建議他最好吃           （填代號）類食物，因為這類食物含            比較多，可以為人體提供較多的能量。 

（4）如果某人患了壞血病，你建議他多吃        （填代號）類食物，因為這類食物中含有豐富的             。

為了做到合理營養(yǎng)，我國的營養(yǎng)學家將食物分為五類，并形象地設計成“平衡膳食寶塔”（見下圖）。

（1）請寫出“B”和“C”食物的類型：B________、C________。 

（2）這些食物中含有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、________和________等六類營養(yǎng)物質(zhì)。其中，在人體內(nèi)作為備用的能源物質(zhì)儲存的是________；人體細胞的主要成分之一，占體重的60％一70％的是________。

（3）當人在饑餓疲勞時，你建議他最好吃________ （填代號）類食物，因為這類食物含—______比較多，可以為人體提供較多的能量。

（4）如果某人患了壞血病，你建議他多吃________ （填代號）類食物，因為這類食物中含有豐富的_______。

下面這幅圖你一定不陌生吧？根據(jù)對這幅圖的觀察，請你回答以下兩個問題：

(1) 在課堂討論中，你和小組的同學認為這些生物之間食物鏈關系是怎樣的呢？請寫出三條完整的食物鏈。 
（2）在這個小型生態(tài)系統(tǒng)中，草是          者，所有的動物是            者。食物鏈彼此互相交錯，構成了              。這幅圖中，有一類生態(tài)系統(tǒng)的生物成分沒有在圖中體現(xiàn)出來，它們是     　  　   。

下面這幅圖你一定不陌生吧？根據(jù)對這幅圖的觀察，請你回答以下兩個問題：

(1) 在課堂討論中，你和小組的同學認為這些生物之間食物鏈關系是怎樣的呢？請寫出三條完整的食物鏈。 

（2）在這個小型生態(tài)系統(tǒng)中，草是           者，所有的動物是             者。食物鏈彼此互相交錯，構成了               。這幅圖中，有一類生態(tài)系統(tǒng)的生物成分沒有在圖中體現(xiàn)出來，它們是      　   　    。