題目列表(包括答案和解析)
回答有關(guān)實驗探究的問題(11分)
某實驗小組對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進行探究,
設(shè)計了如下實驗。
實驗步驟:
①如圖組裝滲透裝置兩套,分別編號為A、B。
③在兩組燒杯中分別加入等量的水。在帶刻度的長
頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液,
保持管內(nèi)外液面高度相等。
、蹖山M裝置進行不同處理:
④兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。
請分析回答下列問題:
69.對兩組裝置進行不同處理是
70.本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即______作用速率來進行探究的。
71.此實驗的自變量是____ __;為了直觀地表示相對速率,用__ ____作為因變量。
該實驗可能的結(jié)果與結(jié)論是: 72.____________________________________________________________;
73.____________________________________________________________; 74.____________________________________________________________。
75.如果上述實驗結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省,那么對于生物活細胞來講,產(chǎn)生這種情況的原因是:___________________________________________________
____________________________________________________________。
閱讀以下材料,并回答相關(guān)問題。
材料一 微繁殖技術(shù)又稱快速繁殖技術(shù),就是將植物體的一部分組織小塊進行培養(yǎng),并誘導分化成大量的小植株,從而達到快速無性繁殖的目的。20 的培養(yǎng)室內(nèi)最多可容納100萬件試管苗。這一技術(shù)已有幾十年的歷史,現(xiàn)已基本成熟,并形成諸如工廠化生產(chǎn)蘭花這樣的產(chǎn)值巨大的工業(yè)生產(chǎn)體系。
材料二 植物的去病毒技術(shù)是微繁殖的一個分枝。植物病毒病嚴重地影響著農(nóng)業(yè)生產(chǎn),對于無性繁殖的植株來說,一旦感染上病毒就會代代相傳,日趨嚴重。但在莖尖分生組織中,細胞繁殖十分迅速,病毒還來不及侵入,因此就成為植物體相對無病毒的特殊區(qū)域。
(1)材料中用到的技術(shù)稱為________,該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是________。
(2)材料中技術(shù)操作過程可以用下圖簡略表示:
在上述過程中,尤其是脫分化、再分化過程中,植物生長素和細胞分裂素的使用方法非常關(guān)鍵,為分析兩種激素的用量比例對實驗結(jié)果的影響,幾位同學做了實驗,其結(jié)果如下表,試根據(jù)結(jié)果回答:(6-BA:細胞分裂素類,IBA:生長素類)
在植物組織培養(yǎng)中,脫分化可用的激素組合是實驗________和實驗________中的濃度關(guān)系,再分化可用的激素組合是實驗________和實驗________中的激素濃度關(guān)系。
(3)在進行接種時應注意的事項全部正確的是
[ ]
①接種室要消毒、谥灰骺谡,操作時可說話、弁庵搀w可預先用體積分數(shù)為70%的酒精消毒,取出用無菌水沖洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用無菌水沖洗干凈 ④按種操作要在酒精燈火焰旁進行、萁臃N完畢應立即蓋好瓶口
(4)要培養(yǎng)脫毒苗,應選用________部分作為培養(yǎng)材料。
(5)利用微繁殖技術(shù)繁殖植物的優(yōu)點是________________。
為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響,多個興趣小組設(shè)計實驗進行探究。
實驗材料和用具:100mL量筒、20W至500W的臺燈、冷開水、NaHCO3、黑藻等。
實驗步驟:
①準備6套如圖所示裝置, 編號為1-6。在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷開水充滿。
②取6等份黑藻分別放入1-6號裝置。
③將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地分別照射1-6號裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。
④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積。
實驗結(jié)果:
不同光照條件下氧氣的釋放量(mL) | ||||||
組次 | 20w | 50w | 75w | 100w | 200w | 500w |
一 | 1.8 | 5.0 | 9.0 | 12.0 | 21.0 | 19.0 |
二 | 1.8 | 5.3 | 8.0 | 11.5 | 20.0 | 18.0 |
三 | 2.0 | 5.0 | 8.0 | 12.0 | 20.0 | 19.0 |
均值 | 1.87 | 5.1 | 8.3 | 11.83 | 20.3 | 18.70 |
請分析該實驗,回答有關(guān)問題:
(1)實驗瓶中加入NaHCO3溶液的作用是 。
(2)實驗步驟③中將6套裝置放入暗室中的目的是 。
(3)根據(jù)裝置圖,上表中各組次的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出的? 。
(4)對表中數(shù)據(jù)進行分析并得出結(jié)論: 。
(5)通過該實驗還不能夠確定最合適黑藻生長的光照強度,該如何開展進一步的探究呢?
下圖是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖,請回答以下問題:
(1)酵母菌和醋酸菌在細胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是________。
(2)葡萄汁裝入發(fā)酵瓶前要將發(fā)酵瓶用70%的酒精處理,目的是進行________(選“滅菌”或“消毒”)。
(3)制葡萄酒時,要將溫度控制在18~25℃,制葡萄醋時,為什么要將溫度控制在30~35℃?
_____________________________。
(4)制作________時應將開關(guān)2打開。長而彎曲的膠管1在發(fā)酵過程中的作用是________。
(5)為檢驗果汁發(fā)酵未完成時是否有酒精產(chǎn)生,某同學進行了如下實驗:在試管中加入發(fā)酵液2 mL,然后滴入飽和重鉻酸鉀溶液3滴,振蕩試管,觀察到試管內(nèi)呈現(xiàn)灰綠色。得出結(jié)論:葡萄酒制作失敗,發(fā)酵液中無酒精產(chǎn)生。你認為該同學實驗設(shè)計有沒有問題,如果有,請加以說明和更正。
____________________________。
(6)下面是古代家庭釀酒的具體操作過程:先將米煮熟,待冷卻至30℃時,加少許水和一定量的酒釀(做實驗是用酵母菌菌種),與米飯混合后置于一瓷壇內(nèi)(其他容器也可),在中間要挖一個洞,加蓋后置于適當?shù)牡胤奖兀?8℃),12 h即成。現(xiàn)請你從以下幾個方面對其發(fā)酵過程作一個簡單的分析:
①在中間挖一個洞的目的是________。
②發(fā)酵壇沒有密封,那么壇內(nèi)無氧發(fā)酵的環(huán)境是由什么造成的?________。寫出發(fā)酵反應式:________。
③請你用文字或坐標曲線的形式來說明在發(fā)酵壇內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的變化過程。
如圖是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖,請回答以下問題:
(1)酵母菌和醋酸菌在細胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是________。
(2)葡萄汁裝入發(fā)酵瓶前要將發(fā)酵瓶用70%的酒精處理,目的是進行________(選“滅菌”或“消毒”)。
(3)制葡萄酒時,要將溫度控制在18~25℃,制葡萄醋時,為什么要將溫度控制在30~35℃?
________。
(4)制作________時應將開關(guān)2打開。長而彎曲的膠管1在發(fā)酵過程中的作用是________。
(5)為檢驗果汁發(fā)酵未完成時是否有酒精產(chǎn)生,某同學進行了如下實驗:在試管中加入發(fā)酵液2 mL,然后滴入飽和重鉻酸鉀溶液3滴,振蕩試管,觀察到試管內(nèi)呈現(xiàn)灰綠色。得出結(jié)論:葡萄酒制作失敗,發(fā)酵液中無酒精產(chǎn)生。你認為該同學實驗設(shè)計有沒有問題,如果有,請加以說明和更正。
________。
(6)下面是古代家庭釀酒的具體操作過程:先將米煮熟,待冷卻至30℃時,加少許水和一定量的酒釀(做實驗是用酵母菌菌種),與米飯混合后置于一瓷壇內(nèi)(其他容器也可),在中間要挖一個洞,加蓋后置于適當?shù)牡胤奖兀?8℃),12 h即成,F(xiàn)請你從以下幾個方面對其發(fā)酵過程作一個簡單的分析:
①在中間挖一個洞的目的是________。
②發(fā)酵壇沒有密封,那么壇內(nèi)無氧發(fā)酵的環(huán)境是由什么造成的?________。寫出發(fā)酵反應式:________。
③請你用文字或坐標曲線的形式來說明在發(fā)酵壇內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的變化過程。
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