題目列表(包括答案和解析)
讀下圖，回答2題。
【小題1】甲省與乙省自然地理特征相似的是
| A．水循環(huán)類型 | B．植被類型 | C．氣候類型 | D．土壤類型 |
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
依據(jù)圖中信息回答問題(圖中圓圈大小表示貿(mào)易總額多少．白色部分表示出口，黑色部分表示進口)。
【小題1】下列關于甲、乙、丙三國的說法正確的是
| A．甲、乙、丙三國的貿(mào)易進出口構(gòu)成均為進口大于出口 |
| B．三國出口產(chǎn)品都以農(nóng)副產(chǎn)品為主 |
| C．甲、丙間貿(mào)易額大于甲、乙間貿(mào)易額 |
| D．甲、乙、丙三國之間都有陸地部分相連 |
| A．糧食作物都以水稻為主 |
| B．均有本國最大的工業(yè)基地 |
| C．均為雨熱同期 |
| D．都有本國最大港口 |
下面圖1為我國天津市不同季節(jié)近地面氣溫空間分布示意圖，其中圖甲為“1985年7月6日夜間天津市近地面氣溫空間分布示意圖”，圖乙為“1984年12月18日夜間天津市近地面氣溫空間分布示意圖”。
根據(jù)圖中提供的相關信息，思考并回答以下題。
【小題1】圖甲中O、M兩點的溫差最大可超過
| A．1℃ | B．2℃ | C．3℃ | D．4℃ |
| A．西北風 | B．西南風 | C．東北風 | D．東南風 |
| A．天津市的“熱島效應”在夏季強度更大 | B．天津市的“熱島效應”在冬季強度更大 |
| C．天津市近地面等溫線夏季更為密集 | D．天津市近地面氣溫空間變化趨勢在不同季節(jié)是完全相反的 |
| A．人為熱排放 | B．城市建筑密度 | C．工業(yè)活動 | D．緯度差異 |
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
| 某中學地理小組開展研究性學習，擬定的研究課題是比較下圖A、B兩地地理環(huán)境，方式是通過實地考察。據(jù)此完成下列問題。
(1)如考察的時間選擇在國慶假期，到A地與B地的同學所帶日常生活物品主要有什么區(qū)別？ (2)下列材料是兩組同學觀察到的A、B兩地景觀材料，請分別按屬于A、B兩地進行歸類。 ①降水較多，氣候溫和�、谌綂A兩盆；大風日數(shù)多 ③植被茂盛，植物種類繁多�、苌城鸨椴肌、菁t壤⑥山間谷地�、呱置埽兹柑澍Q�、嗪恿飨∩�，消失在漫漫黃沙中 A地區(qū)： B地區(qū)： (3)A、B兩地的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有什么差異？ |
一 、選擇題
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
D
C
D
B
D
C
B
C
C
題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
B
A
B
C
B
A
B
AD
AC
題號
21
22
23
24
25
26
答案
BD
AD
CD
BC
BC
AB
二 、綜合題
27.共10分
（1）圖略（2分）
（2）23°26’S. 90’W(2分)
28.共12分
（1）甲：夏季炎熱干燥、冬季溫和多雨（2分）
乙：氣溫年較差大，降水少（或夏季炎熱、冬季寒冷，降水少）（2分）
（2）甲：受副熱帶高氣壓帶控制（1分），乙：地處內(nèi)陸，受海洋影響少（1分）
（3）北海道（1分），日本暖流和千島寒流交匯，海水收到擾動，營養(yǎng)物質(zhì)豐富（2分）
（4）溫帶落葉闊葉林帶、溫帶草原帶、溫帶荒漠帶（2分）由沿海到內(nèi)陸（1分）
29.共12分
（1）溫帶海洋性氣候、適于多汁牧草生長，市場廣闊（4分）
（2）魯爾工業(yè)區(qū)（1分）；煤炭資源豐富，距鐵礦區(qū)近，水陸交通便利，水資源豐富，市場廣闊 （任答四點得4分）
（3）優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化環(huán)境等（3分）
30.共12分
（1）背斜（1分）向斜（1分）
（2）山地（1分），向斜的槽部受擠壓、堅實、不易被侵蝕（2分）
（3）C （1分）
（4）水汽輸送（1分）海陸間（1分）
（5）水循環(huán)使地球上各種水體處于不斷更新狀態(tài)，維持全球水的動態(tài)平衡；水循環(huán)促進了地球上的能量交換和物質(zhì)轉(zhuǎn)移，水循環(huán)不斷的塑造地表形態(tài)（4分）
31.共14分
（1）冰川融水（1分）水量小，季節(jié)變化大，冬季斷流，有結(jié)冰期。（3分）
（2）光照充足，夏季高溫，有灌溉水源，為沙質(zhì)土壤（3分）
（3）人口劇增對生態(tài)環(huán)境的壓力；（1分）人類活動不當，對土地資源、水資源的過度使用和不合理利用，如過度放牧、過度樵采、過度開墾（4分）
（4）將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢；帶動相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提供就業(yè)機會（2分） 天星教育網(wǎng)(www.tesoon.com) 版權(quán)所有
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