研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了了解Cu及其化合物的性質(zhì).提出以下問(wèn)題, ①Al2也具有兩性嗎? ②Fe的+2價(jià)化合物的穩(wěn)定性比+3價(jià)化合物的穩(wěn)定性小.Cu的+1價(jià)化合物的穩(wěn)定性也比+2價(jià)化合物的穩(wěn)定性小嗎? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了了解Cu及其化合物的性質(zhì),提出以下問(wèn)題;
①Al(OH)3具有兩性,Cu(OH)2也具有兩性嗎?
②Fe的+2價(jià)化合物的穩(wěn)定性比+3價(jià)化合物的穩(wěn)定性小,Cu的+l價(jià)化合物的穩(wěn)定性也比+2價(jià)化合物的穩(wěn)定性小嗎?
③CuO能被H2,CO等還原,也能被氮的氣態(tài)氫化物還原嗎?
(1)解決問(wèn)題①需要用到的藥品有CuSO4溶液、______(填字母).A.AlCl3溶液B.NaOH溶液  C.稀H2SO4  D.H2O4溶液 假若Cu(OH)2具有兩性,應(yīng)該看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.
(2)為了比較Cu+l價(jià)化合物和+2價(jià)化合物的穩(wěn)定性,他們?nèi)u(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末氧化亞銅.向氧化亞銅中加入過(guò)量稀硫酸,得到藍(lán)色溶液,同時(shí)觀察到容器中還有紅色固體存在.可以得出的結(jié)論是______.根據(jù)以上現(xiàn)象寫(xiě)出氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)的離子方程式______.
(3)為解決問(wèn)題③,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置未畫(huà)出):
  在實(shí)驗(yàn)中觀察到CuO變成紅色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變成藍(lán)色,生成物中還有一種無(wú)污染的單質(zhì)氣體Y.現(xiàn)有氮的某種氣態(tài)氫化物X氣體0.0lmol,緩緩?fù)ㄟ^(guò)紅熱的氧化銅玻璃管完全反應(yīng)后,測(cè)得C裝置增重0.36g并收集到單質(zhì)氣體Y0.28g.X氣體的摩爾質(zhì)量______,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.

(4)請(qǐng)猜測(cè)用上述裝置測(cè)量時(shí)有可能產(chǎn)生誤差的原因______(答1條即可)

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研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了了解Cu及其化合物的性質(zhì),提出以下問(wèn)題;

    ①Al(OH)3具有兩性,Cu(OH)2也具有兩性嗎?

    ②Fe的+2價(jià)化合物的穩(wěn)定性比+3價(jià)化合物的穩(wěn)定性小,Cu的+1價(jià)化合物的穩(wěn)定性也比+2價(jià)化合物的穩(wěn)定性小嗎?

    ③CuO能被H2、CO等還原,也能被NH3還原嗎?

    (1)解決問(wèn)題①需要用到的藥品有CuSO4溶液、       、     (填字母)。

    A.A1Cl3溶液    B.NaOH溶液    C.稀H2SO4    D.H2O2溶液

    假若Cu(OH)2具有兩性,應(yīng)該看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                 。

(2)為了比較Cu的+1價(jià)化合物和+2價(jià)化合物的穩(wěn)定性,他們?nèi)?8gCu(OH)2固體,加熱至800C~1000C時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到10000C以上,黑色粉末全部變成紅色粉末X。冷卻后稱量,X的質(zhì)量為72g。向X中加入過(guò)量稀硫酸,得到藍(lán)色溶液,同時(shí)觀察到容器中還有紅色固體存在。據(jù)此可推得,X的化學(xué)式為        ,可以得出的結(jié)論是                                                                          。

(3)為解決問(wèn)題③,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出):

在實(shí)驗(yàn)中觀察到CuO變成紅色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變成藍(lán)色,生成物中還有一種無(wú)污染的單質(zhì)氣體。裝置A的作用是               ,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                          。

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研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了了解Cu及其化合物的性質(zhì),提出以下問(wèn)題;
①Al(OH)3具有兩性,Cu(OH)2也具有兩性嗎?
②Fe的+2價(jià)化合物的穩(wěn)定性比+3價(jià)化合物的穩(wěn)定性小,Cu的+l價(jià)化合物的穩(wěn)定性也比+2價(jià)化合物的穩(wěn)定性小嗎?
③CuO能被H2,CO等還原,也能被氮的氣態(tài)氫化物還原嗎?
(1)解決問(wèn)題①需要用到的藥品有CuSO4溶液、    (填字母).A.AlCl3溶液B.NaOH溶液    C.稀H2SO4    D.H2O4溶液  假若Cu(OH)2具有兩性,應(yīng)該看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是   
(2)為了比較Cu+l價(jià)化合物和+2價(jià)化合物的穩(wěn)定性,他們?nèi)u(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末氧化亞銅.向氧化亞銅中加入過(guò)量稀硫酸,得到藍(lán)色溶液,同時(shí)觀察到容器中還有紅色固體存在.可以得出的結(jié)論是    .根據(jù)以上現(xiàn)象寫(xiě)出氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)的離子方程式   
(3)為解決問(wèn)題③,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置未畫(huà)出):
    在實(shí)驗(yàn)中觀察到CuO變成紅色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變成藍(lán)色,生成物中還有一種無(wú)污染的單質(zhì)氣體Y.現(xiàn)有氮的某種氣態(tài)氫化物X氣體0.0lmol,緩緩?fù)ㄟ^(guò)紅熱的氧化銅玻璃管完全反應(yīng)后,測(cè)得C裝置增重0.36g并收集到單質(zhì)氣體Y0.28g.X氣體的摩爾質(zhì)量    ,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   

(4)請(qǐng)猜測(cè)用上述裝置測(cè)量時(shí)有可能產(chǎn)生誤差的原因    (答1條即可)

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研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了了解Cu及其化合物的性質(zhì),提出以下問(wèn)題;

①Al(OH)3具有兩性,Cu(OH)2也具有兩性嗎?

②Fe的+2價(jià)化合物的穩(wěn)定性比+3價(jià)化合物的穩(wěn)定性小,Cu的+1價(jià)化合物的穩(wěn)定性也比+2價(jià)化合物的穩(wěn)定性小嗎?

③CuO能被H2、CO等還原,也能被NH3還原嗎?

(1)解決問(wèn)題①需要用到的藥品有CuSO4溶液、________________(填字母).

A.A1Cl3溶液

B.NaOH溶液

C.稀H2SO4

D.H2O2溶液

假若Cu(OH)2具有兩性,應(yīng)該看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________

(2)為了比較Cu的+1價(jià)化合物和+2價(jià)化合物的穩(wěn)定性,他們?nèi)?8 g Cu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末X.冷卻后稱量,X的質(zhì)量為72 g.向X中加入過(guò)量稀硫酸,得到藍(lán)色溶液,同時(shí)觀察到容器中還有紅色固體存在.據(jù)此可推得,X的化學(xué)式為________,可以得出的結(jié)論是________

(3)為解決問(wèn)題③,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出):

在實(shí)驗(yàn)中觀察到CuO變成紅色物質(zhì),無(wú)水CuSO4變成藍(lán)色,生成物中還有一種無(wú)污染的單質(zhì)氣體.裝置A的作用是________,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

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某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)完氮族元素之后,對(duì)氮元素的氫化物和氧化物的性質(zhì)進(jìn)行了更深入的探究.
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I.NH3性質(zhì)的探究
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為
 

(2)有同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法,想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣.你認(rèn)為他能否達(dá)到目的?
 
 (填“能”或“否”),理由是
 

(3)該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫(huà)出),探究氨氣的還原性:
①該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是
 

②利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到B裝置中CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),C裝置中無(wú)水CuSO4變?yōu)樗{(lán)色,同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體.寫(xiě)出氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

③有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有紅色的Cu20.
已知:Cu20是一種堿性氧化物,在酸性溶液中Cu+
H+
Cu+Cu2+.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu20.
 

Ⅱ.NO2性質(zhì)的探究
該小組的同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖所示裝置用以制取NO2并驗(yàn)證NO2能否支持木條燃燒(忽略N2O4的存在,圖中鐵架臺(tái)等夾持儀器均已略去).已知:硝酸銅加熱分解的化學(xué)方程式為2Cu(NO32═2CuO+4NO2↑+O2
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(4)當(dāng)集氣瓶中充滿紅棕色氣體時(shí),帶火星的木條復(fù)燃了,有的詞學(xué)得出“N02能支持木條的燃燒”的結(jié)論.你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確?
 
 (填“正確”或“不正確”),理由是
 

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