22.光明中學(xué)七年級1班同學(xué)積極響應(yīng)“陽光體育工程 的號召.利用課外活動時間積極參加體育鍛煉.每位同學(xué)從長跑.籃球.鉛球.立定跳遠中選一項進行訓(xùn)練.訓(xùn)練前后都進行了測試.現(xiàn)將項目選擇情況及訓(xùn)練后籃球定時定點投籃測試成績整理后作出如下統(tǒng)計圖表.項目選擇情況統(tǒng)計圖 訓(xùn)練后籃球定時定點投籃測試進球數(shù)統(tǒng)計表 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(本題12分)△ABC中,∠A=∠B=30°,AB=.把△ABC放在平面直角坐標系中,使AB的中點位于坐標原點O (如圖),△ABC可以繞點O作任意角度的旋轉(zhuǎn).

【小題1】(1) 當(dāng)點B在第一象限,縱坐標是時,求點B的橫坐標;
【小題2】(2) 如果拋物線的對稱軸經(jīng)過點C,請你探究:
①當(dāng),,時,A,B兩點是否都在這條拋物線上?并說明理由;
②設(shè),是否存在這樣的m的值,使AB兩點不可能同時在這條拋物線上?若存在,直接寫出m的值;若不存在,請說明理由.

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(本題12分)△ABC中,∠A=∠B=30°,AB=.把△ABC放在平面直角坐標系中,使AB的中點位于坐標原點O (如圖),△ABC可以繞點O作任意角度的旋轉(zhuǎn).

【小題1】(1) 當(dāng)點B在第一象限,縱坐標是時,求點B的橫坐標;
【小題2】(2) 如果拋物線的對稱軸經(jīng)過點C,請你探究:
①當(dāng),,時,A,B兩點是否都在這條拋物線上?并說明理由;
②設(shè),是否存在這樣的m的值,使AB兩點不可能同時在這條拋物線上?若存在,直接寫出m的值;若不存在,請說明理由.

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(本題12分)△ABC中,∠A=∠B=30°,AB=.把△ABC放在平面直角坐標系中,使AB的中點位于坐標原點O (如圖),△ABC可以繞點O作任意角度的旋轉(zhuǎn).

1.(1) 當(dāng)點B在第一象限,縱坐標是時,求點B的橫坐標;

2.(2) 如果拋物線的對稱軸經(jīng)過點C,請你探究:

①當(dāng),時,AB兩點是否都在這條拋物線上?并說明理由;

②設(shè) ,是否存在這樣的m的值,使A,B兩點不可能同時在這條拋物線上?若存在,直接寫出m的值;若不存在,請說明理由.

 

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(本題12分)△ABC中,∠A=∠B=30°,AB=.把△ABC放在平面直角坐標系中,使AB的中點位于坐標原點O (如圖),△ABC可以繞點O作任意角度的旋轉(zhuǎn).

1.(1) 當(dāng)點B在第一象限,縱坐標是時,求點B的橫坐標;

2.(2) 如果拋物線的對稱軸經(jīng)過點C,請你探究:

①當(dāng),時,AB兩點是否都在這條拋物線上?并說明理由;

②設(shè) ,是否存在這樣的m的值,使A,B兩點不可能同時在這條拋物線上?若存在,直接寫出m的值;若不存在,請說明理由.

 

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(本題12分)如圖8,在菱形ABCD中,AE⊥BC,AF⊥CD,垂足為E、F.
(1)求證:△ABE≌△ADF;
(2)若∠BAE=∠EAF,求證:AE=BE;
(3)若對角線BD與AE、AF交于點M、N,且BM=MN(如圖9).
求證:∠EAF=2∠BAE.

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一、選擇題(本題共10小題,每小題4分,共40分)

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

D

D

C

A

A

D

B

A

C

B

二、填空題(本題共6小題,每小題5分,共30分)

11.             12.            13.

14.           15.              16.

三、解答題(本題有8小題,共80分)

17.(本題8分)

(1)原式

(2)解:得:,,

代入①得:,

18.(本題8分)

(1)證明:,

(2)答案不惟一,如:,等.

19.(本題8分)

解:(1)方法一:列表得

 

A

B

C

D

A

 

(A,B)

(A,C)

(A,D)

B

(B,A)

 

(B,C)

(B,D)

C

(C,A)

(C,B)

 

(C,D)

D

(D,A)

(D,B)

(D,C)

 

方法二:畫樹狀圖

(2)獲獎勵的概率:

20.(本題8分)

(1)

(2),

21.(本題10分)

解:(1)的切線,,

,

(2),

(3),,

,

22.(本題12分)

解:(1);40;

(2)人均進球數(shù)

(3)設(shè)參加訓(xùn)練前的人均進球數(shù)為個,由題意得:

,解得:

答:參加訓(xùn)練前的人均進球數(shù)為4個.

23.(本題12分)

(1)

(2)由題意得:,

,(m).

(3),

設(shè)長為,則,解得:(m),即(m).

同理,解得(m),

24.(本題14分)

解:(1)直線的解析式為:

(2)方法一,,,

,,

是等邊三角形,

,

方法二,如圖1,過分別作軸于,軸于,

可求得,

,

,

當(dāng)點與點重合時,

,

,

(3)①當(dāng)時,見圖2.

設(shè)于點

重疊部分為直角梯形,

,,

,

,

,

,

,

,

的增大而增大,

當(dāng)時,

②當(dāng)時,見圖3.

設(shè)于點,

于點,于點,

重疊部分為五邊形

方法一,作,,

,

,

方法二,由題意可得,,,

再計算

,當(dāng)時,有最大值,

③當(dāng)時,,即重合,

設(shè)于點,于點,重疊部

分為等腰梯形,見圖4.

,

綜上所述:當(dāng)時,

當(dāng)時,

當(dāng)時,

,

的最大值是

 


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