學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材 :. (1)畫圖板.橡皮筋.彈簧秤(2個).三角尺.白紙.繩套.鉛筆. (2)拴兩根線的200g鉤碼. (3)自制平行四邊形模型.5條塑料片.4對小螺絲.螺帽.(材料可有學(xué)生自備.參考教材例圖) 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)（1）如圖1所示，是某同學(xué)在做勻變速直線運(yùn)動實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶：
①已知打點(diǎn)計時器電源頻率為50Hz，則紙帶上打相鄰兩點(diǎn)的時間間隔為
 
s．
②ABCD是紙帶上四個計數(shù)點(diǎn)，每兩個相鄰計數(shù)點(diǎn)間有四個點(diǎn)沒有畫出．從圖中讀出A、B兩點(diǎn)間距x=
 
cm；C點(diǎn)對應(yīng)的速度是
 
m/s（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
（2）在“描繪小電珠的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中，所用器材有：小電珠（2.5V 0.6W），滑動變阻器，多用電表，電流表，學(xué)生電源，開關(guān)，導(dǎo)線若干．
①實(shí)驗(yàn)所用電路圖，如圖2所示，連好電路后，開關(guān)閉合前，圖2中滑動變阻器R的滑片應(yīng)置于
 
（填“a端”、“b端”或“ab正中間”）．
②閉合開關(guān)，向b端調(diào)節(jié)滑動變阻器R的滑片，發(fā)現(xiàn)“電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)逐漸增大”，則分析電路的可能故障為
 
．
A．小燈泡短路 B．小燈泡斷路
C．電流表斷路 D．滑動變阻器斷路
③“天宮一號”采用太陽能電池供電．太陽能電池在有光照時，可以將光能轉(zhuǎn)化為電能，在沒有光照時，可視為一個電學(xué)器件．某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)測繪小燈泡伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn)方法，探究一個太陽能電池在沒有光照時（沒有儲存電能）的I-U特性．所用器材有：太陽能電池、電源E、電流表A、電壓表V、滑動變阻器R、開關(guān)S和導(dǎo)線若干．
a．為了達(dá)到上述目的，請將下圖所示器材連成一個完整的實(shí)驗(yàn)電路圖．
b．該實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，描點(diǎn)繪出了如圖4所示的U-I圖象．由圖可知，當(dāng)電壓小于1.5V時，太陽能電池的電阻
 
．（填“很大”或“很小”）

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（1）在用打點(diǎn)計時器研究小車的勻變速直線運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中：
①某學(xué)生將打點(diǎn)計時器接到頻率為50Hz的交流電源上，實(shí)驗(yàn)時得到一條紙帶．他在紙帶上便于測量的地方開始，每隔4個打點(diǎn)標(biāo)定一個計數(shù)點(diǎn)，共標(biāo)出了A、B、C、D、E五個連續(xù)的計數(shù)點(diǎn)（相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)沒有標(biāo)出）．測量時發(fā)現(xiàn)B點(diǎn)已模糊不清，于是他測得AC長為14.56cm，CD長為11.15cm，DE長為13.73cm．則打下C點(diǎn)時小車的瞬時速度大小vC=
 
 m/s，小車運(yùn)動的加速度大小a=
 
m/s2．（均保留3位有效數(shù)字）
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②如果在實(shí)驗(yàn)過程中，交流電源的頻率變?yōu)?2Hz，而實(shí)驗(yàn)者并不知道，仍然按50Hz來進(jìn)行計算，則其得出的加速度a的測量值與真實(shí)值相比，應(yīng)該
 
．（選填：“偏大”、“偏小”或“不變”）
③實(shí)驗(yàn)中如果是通過懸掛鉤碼（借助滑輪和細(xì)線）來牽拉，使實(shí)驗(yàn)小車做勻加速直線運(yùn)動的，則是否需要記錄所懸掛鉤碼的質(zhì)量或重力？
 
（選填：“需要”或“不需要”）
（2）如圖（a）所示，用鐵架臺、彈簧和多個已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼，探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長長度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)．
①為完成實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有：
 
；
②實(shí)驗(yàn)中需要測量（記錄）的物理量有：
 
；
③圖（b）是彈簧所受彈力F與彈簧伸長長度x的F-x圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為
 
N/m．圖線不過原點(diǎn)的原因是由于
 
．

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“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．
（1）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙袋如圖所示．計時器大點(diǎn)的時間間隔為0.02s．從比較清晰的點(diǎn)起，每5個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計數(shù)點(diǎn)之間的距離．該小車的加速度a=
0.16
0.16
m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲以上圖裝置中的小車為對象驗(yàn)證“動能定理”，他們在實(shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點(diǎn)計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，則：你認(rèn)為還需要的實(shí)驗(yàn)器材有
天平，刻度尺
天平，刻度尺
．
（3）實(shí)驗(yàn)時為了保證滑塊受到的合力 與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是
小車的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于沙桶和沙子總質(zhì)量
小車的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于沙桶和沙子總質(zhì)量
，實(shí)驗(yàn)時首先要做的步驟是
平衡摩擦力
平衡摩擦力
．
（4）在上面的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細(xì)沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m．讓沙桶帶動滑塊加速運(yùn)動，用打點(diǎn)計時器記錄其運(yùn)動情況，在打點(diǎn)計時器打出的紙帶上取兩點(diǎn)，測出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2（v1＜v2）．則對滑塊，本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
（用題中的字母表示）．
（5）如果實(shí)驗(yàn)時所用滑塊質(zhì)量為M，沙及沙桶總質(zhì)量為m，讓沙桶帶動滑塊在水平氣墊導(dǎo)軌上加速運(yùn)動，用打點(diǎn)計時器記錄其運(yùn)動情況，在打點(diǎn)計時器打出的紙帶上取兩點(diǎn)，測出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2（v1＜v2）．要探究滑塊與沙及沙桶組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒，則最終需驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為
mgL=
1
2
(M+m)(
v
2
2
-
v
2
1
)
mgL=
1
2
(M+m)(
v
2
2
-
v
2
1
)
（用題中的字母表示）．

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（共20分）

   （1）（4分）為解決樓道的照明，在樓道內(nèi)安裝一個傳感器與電燈控制電路相接，當(dāng)樓道內(nèi)有人走動而發(fā)出聲響時，電燈即被接通電源而發(fā)光，這種傳感器輸入的是         信號，經(jīng)過傳感器轉(zhuǎn)換后，輸出的是         信號。

   （2）（16分）某同學(xué)設(shè)計了一個測定滑塊與木板問動摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)。裝置如圖1所示，       其中M為滑塊，m和m′是質(zhì)量可調(diào)的片碼，細(xì)繩和滑輪的質(zhì)量都可以忽略不計。實(shí)驗(yàn)過程中，該同學(xué)在片碼總質(zhì)量m+ m′=m0保持不變的條件下，改變m和m′的大小，測出不同，m下系統(tǒng)的加速度，然后通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析就可以求出滑塊和木板間的動摩擦因數(shù)。

①在實(shí)驗(yàn)器材方面，該同學(xué)選擇了打點(diǎn)計時器、每片質(zhì)量為150g的片碼總共10片、滑  塊、木板、滑輪各一個、細(xì)線若干。，除此以外根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所要測量的物理量，你認(rèn)為除了該同學(xué)已選擇的儀器以外，在下列備選儀器中還需要：           (填寫字母代號即可)。

       A：秒表    B：毫米刻度尺          C：學(xué)生用直流電源     D：學(xué)生用交流電源

       ②以下是為了測量滑塊的加速度，由實(shí)驗(yàn)得來的一條紙帶。從比較清晰的O點(diǎn)開始，該同學(xué)每數(shù)5個點(diǎn)做為一個汁數(shù)點(diǎn)，它們分別為：A、B、C、D、E、F等，測量出各相鄰  計數(shù)點(diǎn)之間的距離，如圖2所示。根據(jù)這條紙帶，求出這次實(shí)驗(yàn)時滑塊的加速度為：

             m／s2(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。

 

 

 

 

       ③在實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理過程中，該同學(xué)以片碼m的質(zhì)量為橫軸，以系統(tǒng)的加速度a為縱軸，繪制了如下圖3所示的實(shí)驗(yàn)圖線。

        理論和實(shí)驗(yàn)均已證明，在滑動的條件下，a和m是一次函數(shù)關(guān)系，即可以寫成：

                。a=km+c（式中的k和c為常數(shù)）的形式。那么，本實(shí)驗(yàn)中的常數(shù)具體表達(dá)式因數(shù)肚：k=             ，c=         ；結(jié)合本實(shí)驗(yàn)圖線得出的滑塊與木板問的動摩擦因數(shù)μ=           。

 

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（共20分）
（1）（4分）為解決樓道的照明，在樓道內(nèi)安裝一個傳感器與電燈控制電路相接，當(dāng)樓道內(nèi)有人走動而發(fā)出聲響時，電燈即被接通電源而發(fā)光，這種傳感器輸入的是        信號，經(jīng)過傳感器轉(zhuǎn)換后，輸出的是         信號。
（2）（16分）某同學(xué)設(shè)計了一個測定滑塊與木板問動摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)。裝置如圖1所示，       其中M為滑塊，m和m′是質(zhì)量可調(diào)的片碼，細(xì)繩和滑輪的質(zhì)量都可以忽略不計。實(shí)驗(yàn)過程中，該同學(xué)在片碼總質(zhì)量m+ m′=m0保持不變的條件下，改變m和m′的大小，測出不同，m下系統(tǒng)的加速度，然后通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析就可以求出滑塊和木板間的動摩擦因數(shù)。

①在實(shí)驗(yàn)器材方面，該同學(xué)選擇了打點(diǎn)計時器、每片質(zhì)量為150g的片碼總共10片、滑 塊、木板、滑輪各一個、細(xì)線若干。，除此以外根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所要測量的物理量，你認(rèn)為除了該同學(xué)已選擇的儀器以外，在下列備選儀器中還需要：          (填寫字母代號即可)。
A：秒表    B：毫米刻度尺         C：學(xué)生用直流電源     D：學(xué)生用交流電源
②以下是為了測量滑塊的加速度，由實(shí)驗(yàn)得來的一條紙帶。從比較清晰的O點(diǎn)開始，該同學(xué)每數(shù)5個點(diǎn)做為一個汁數(shù)點(diǎn)，它們分別為：A、B、C、D、E、F等，測量出各相鄰 計數(shù)點(diǎn)之間的距離，如圖2所示。根據(jù)這條紙帶，求出這次實(shí)驗(yàn)時滑塊的加速度為：
          m／s2(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。

③在實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理過程中，該同學(xué)以片碼m的質(zhì)量為橫軸，以系統(tǒng)的加速度a為縱軸，繪制了如下圖3所示的實(shí)驗(yàn)圖線。
理論和實(shí)驗(yàn)均已證明，在滑動的條件下，a和m是一次函數(shù)關(guān)系，即可以寫成：
            。a=km+c（式中的k和c為常數(shù)）的形式。那么，本實(shí)驗(yàn)中的常數(shù)具體表達(dá)式因數(shù)肚：k=             ，c=        ；結(jié)合本實(shí)驗(yàn)圖線得出的滑塊與木板問的動摩擦因數(shù)μ=           。

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同步練習(xí)冊答案