（2012?鎮(zhèn)江一模）工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料．實(shí)驗(yàn)室桌面上的五個(gè)試劑瓶內(nèi)（如圖）分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”．

（1）小袁同學(xué)沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸．他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內(nèi)的是（填名稱）；②分別打開C、D瓶的瓶塞，觀察到，說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸，則D瓶內(nèi)的是濃硫酸．
（2）小白同學(xué)在查閱A、B瓶內(nèi)的“兩堿”的制備方法時(shí)，根據(jù)收集的信息，繪制了如下一個(gè)框圖．
注：整個(gè)框圖中每個(gè)化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出．
根據(jù)框圖，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類守恒的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題．
寫出下列物質(zhì)化學(xué)式：A瓶內(nèi)的物質(zhì)：．
小袁同學(xué)認(rèn)為工業(yè)生產(chǎn)中原料不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，所以A瓶內(nèi)的物質(zhì)中一定含有雜質(zhì)．請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)出檢驗(yàn)該雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）：
（3）小軍對(duì)A瓶放置一段時(shí)間后白色粉末的成分進(jìn)行探究．成分的確定作出以下的猜想：①可能是NaOH；②可能是Na₂CO₃；③可能是NaOH與Na₂CO₃的混合物．做出②③猜想的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）為了驗(yàn)證①②③猜想，他分別做了下面的實(shí)驗(yàn)．A．取少量白色粉末于試管中，再滴加稀HCl，有氣泡產(chǎn)生，由此可推出白色粉末中一定含有，肯定猜想（填序號(hào)）是錯(cuò)誤的．B．小軍又取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．于是認(rèn)為猜想3成立，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕目捶�，并說出理由：．C．為探究猜想③是正確的，小紅設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
沉淀B的化學(xué)式為．你若認(rèn)為小紅的這個(gè)方案有問題，稍加改進(jìn)，就可以證明粉末中還含有NaOH，則改進(jìn)的方法是．
（4）過氧化鈉（Na₂O₂）是一種白色固體，這種物質(zhì)在與水或二氧化碳作用時(shí)可得到上述的“兩堿”，在一次科技活動(dòng)中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na₂O₂固體的棉花放入了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．
a．棉花為什么會(huì)燃燒呢？小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足
a：、b條件．
【提出問題】在上述實(shí)驗(yàn)中如何給棉花提供a和b這兩個(gè)燃燒條件呢？
【查閱資料】1、在常溫下Na₂O₂能和CO₂發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
            2、在常溫下Na₂O₂能和水發(fā)生反應(yīng)：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑
            3、濃硫酸具有強(qiáng)吸水性．無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查整套裝置的氣密性；②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi)（D裝置的U型管內(nèi)放有一定量的Na₂O₂固體，燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實(shí)驗(yàn)儀器；③用力推動(dòng)針管的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；④一段時(shí)候后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
注：整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色；②帶火星的小木條復(fù)燃；③飽和澄清石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)分析】①C裝置無水硫酸銅的作用是
            ②D裝置的燒杯內(nèi)飽和的澄清石灰水的作用是
（5）現(xiàn)要對(duì)放置一段時(shí)間的B瓶中的固體物質(zhì)進(jìn)行成分的定量測(cè)定：電子天平共同作了以下測(cè)定

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

稱   量   項(xiàng)   目	稱   量  時(shí) 間	質(zhì)量（g）
試樣		10.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量		241.30
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣	反應(yīng)開始后15秒	249.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣	反應(yīng)開始后35秒	248.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣	反應(yīng)開始后55秒	248.00

試通過分析表中數(shù)據(jù)計(jì)算出圖2B瓶中純碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）
實(shí)驗(yàn)反思：
有同學(xué)提出按上述實(shí)驗(yàn)所測(cè)得試樣中Na₂CO₃質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小，該同學(xué)的理由是（實(shí)驗(yàn)操作均正確）：．

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳及碳的氧化物進(jìn)行了一系列拓展性探究學(xué)習(xí)．
【探究一】二氧化碳的性質(zhì)的拓展探究
（1）傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn)
甲、乙兩同學(xué)將兩瓶完全相同的足夠的二氧化碳?xì)怏w，分別以甲圖、乙圖的方式將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，請(qǐng)分析回答：
①甲同學(xué)用甲圖的方式傾倒，觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅，該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有、的性質(zhì)．
②乙同學(xué)用乙圖的方式傾倒，觀察到的結(jié)果是兩根蠟燭都沒有熄滅，請(qǐng)你聯(lián)系學(xué)科知識(shí)分析，蠟燭沒有熄滅的原因
．
（2）二氧化碳與二氧化硫溶解性對(duì)比實(shí)驗(yàn)
丙同學(xué)用相同的試管分別收集了二氧化碳和二氧化硫，做了如右圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如圖．分析該現(xiàn)象得到的結(jié)論是．該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路：一是利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)，二是利用的原理產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
【探究二】在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)課本上實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)：
將CuO和足量炭粉充分混合，平鋪在反應(yīng)管a中，在b瓶中盛足量澄清石灰水，按圖連接儀器（加熱裝置和固定裝置省略，下同）．

實(shí)驗(yàn)開始時(shí)緩慢通入氮?dú)猓�過一段時(shí)間后，加熱反應(yīng)管a，觀察到管內(nèi)有紅色固體產(chǎn)生，b瓶的溶液中出現(xiàn)白色渾濁．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通氮?dú)�，直至反�?yīng)管冷卻．根據(jù)以上敘述回答問題：
（1）通N₂的目的是．
（2）寫出b瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處？．為什么？．
（4）小梅認(rèn)為：木炭與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中既有CO₂，又有CO．為驗(yàn)證此猜想，小梅對(duì)上述裝置做了如下改進(jìn)并實(shí)驗(yàn)：

小梅觀察到現(xiàn)象，證明了氣體中的確含有CO．
小明認(rèn)為小梅的實(shí)驗(yàn)不能證明木炭與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生了CO₂，其理由是
．（5）本實(shí)驗(yàn)的尾氣是否需處理？如需處理，請(qǐng)回答如何處理；如不需處理，請(qǐng)說明理由：
．

24、在高效課堂中，老師和同學(xué)們一起對(duì)“滅火的原理”進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)．
[課堂歸納]
通過小組合作實(shí)驗(yàn)，我們歸納出燃燒的三個(gè)條件是：
①可燃物    ②    ③
[演示引導(dǎo)]我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)滅火的原理．如圖1所示，燒杯中有一支燃著的蠟燭，燒杯底部有一些碳酸鈉粉末，向燒杯中倒入少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)蠟燭迅速的熄滅．寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
熄滅蠟燭所依據(jù)的原理是．
[小組探究]點(diǎn)燃一長一短兩支蠟燭（如圖2），同學(xué)們分小組對(duì)熄滅蠟燭的方法展開探究．
（1）小何說：“因?yàn)槿撕舫龅氖嵌�氧化碳�(xì)怏w，所以我可以將它們吹滅．”
小鄒對(duì)小何的說法提出了質(zhì)疑，認(rèn)為人呼出的氣體中含有氧氣，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明了自己的說法．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將呼出的氣體通過灼熱的銅絲	銅絲變黑	人呼出的氣體中存在氧氣

看了小鄒的實(shí)驗(yàn)后，小何發(fā)現(xiàn)了吹滅蠟燭所依據(jù)的滅火原理是．
（2）小麗說：“可以在燃著的兩支蠟燭上罩一個(gè)大燒杯，過一會(huì)蠟燭也會(huì)熄滅．”（如圖3）
小苗說：“蠟燭熄滅是有先后順序的，因?yàn)橄灎T燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，所以短蠟燭先熄．”
小張說：“由于氧氣的密度比空氣大，上部氧氣少，所以長蠟燭先熄．”
同學(xué)們一起合作進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)長蠟燭先熄．
小苗對(duì)小張的說法仍心存疑惑，認(rèn)為氧氣的密度比空氣大不是長蠟燭先熄的主要原因，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了證明．她的實(shí)驗(yàn)方案是．通過實(shí)驗(yàn)，小苗終于發(fā)現(xiàn)了長蠟燭先熄滅的秘密，她的發(fā)現(xiàn)是．
（3）通過探究，小麗進(jìn)一步提出采用與上述滅火原理不同的方法是．
[歸納反思]通過學(xué)習(xí)，我知道了滅火的原理，而且還有了新的啟示是．（答一條）