判斷充要關(guān)系的關(guān)鍵是分清條件和結(jié)論, 判斷“是的什么條件 的本質(zhì)是判斷命題“若.則 及“若.則 的真假, 判斷充要條件關(guān)系的四種方法: ①定義法:若.則是的充分條件.是的必要條件, 若.則是的充要條件. ②利用原命題和逆否命題的等價(jià)性來(lái)確定. 等價(jià)于 ③利用集合的包含關(guān)系:對(duì)于集合問題.記條件.對(duì)應(yīng)的集合分別為. 若.則是的充分條件.是的必要條件, 若.則是的充分不必要條件.是的必要不充分條件, 若.則是的充要條件, 若且.則是的既不充分也不必要條件 ④利用“ 傳遞性 “否命題 與“命題的否定 的區(qū)別: 否命題是對(duì)原命題“若則 的條件和結(jié)論都否定.即“若則 , 而原命題的否定是:“若則 .即只是否定原命題的結(jié)論. 探索充要條件:在探索一個(gè)結(jié)論成立的充要條件時(shí).一般先探索必要條件.再確定充分條件,也可以一些基本的等價(jià)關(guān)系來(lái)探索. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖是根據(jù)變量x，y的觀測(cè)數(shù)據(jù)（xi，yi）（i=1，2，…10）得到的散點(diǎn)圖，由這些散點(diǎn)圖可以判斷變量x，y具有相關(guān)關(guān)系的圖是（　�。�

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已知p，q都是r的必要條件，s是r的充分條件，q是s的充分條件，則s是q的
充要
充要
條件，r是q的
充要
充要
 條件，p是s的
必要
必要
 條件．

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如圖是某縣參加2008年高考的學(xué)生身高條形統(tǒng)計(jì)圖，從左到右的各條形表示的學(xué)生人數(shù)依次記為A1，A2，…，A10（如A2表示身高（單位：cm）在[150，155）內(nèi)的學(xué)生人數(shù)）．圖2是統(tǒng)計(jì)圖1中身高在一定范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)的一個(gè)算法流程圖．現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)身高在160～185cm（含160cm，不含185cm）的學(xué)生人數(shù)，那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是（　�。�

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60、圖1是某縣參加2007年高考的學(xué)生身高條形統(tǒng)計(jì)圖，從左到右的各條形表示的學(xué)生人數(shù)依次記為A1、A2、…、A10（如A2表示身高（單位：cm）[150，155）內(nèi)的學(xué)生人數(shù)）．圖2是統(tǒng)計(jì)圖1中身高在一定范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)的一個(gè)算法流程圖．現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)身高在160～180cm（含160cm，不含180cm））的學(xué)生人數(shù)，那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是
i＜8

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設(shè){Fn}是斐波那契數(shù)列，則F1=F2=1，F(xiàn)n=Fn-1+Fn-2，）如圖是輸出斐波那契數(shù)列的一個(gè)算法流程圖，現(xiàn)要表示輸出斐波那契數(shù)列的前20項(xiàng)，那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是
i≤9
i≤9
．

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