表示請求, 愿望, 語氣客氣, 委婉 a. I would like some tea. b. Would you mind closing the door ? c. Would you tell me something about your trip ? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

基礎寫作 (共1小題,滿分15分)

【寫作內(nèi)容】:

假如你是李明,你的班里來了一位英國交換生Paul, 他在和你的交談中表示在中國學習壓力很大。請你給他寫封信,給他提一些建議。

1.將自己的問題告訴老師和同學,請求得到他們的幫助;

2.不要總想著考試成績,要多想想自己在哪些方面進步了,這樣就會給自己自信;

3.多做運動,運動可以幫助自己緩解壓力,并且有助于睡眠。

【寫作要求】

用五句話表達全部的內(nèi)容,并組成一篇連貫的短文。 (信的開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,不計入句數(shù));

【評分標準】

句子結(jié)構(gòu)準確,信息內(nèi)容完整,篇章結(jié)構(gòu)連貫。

Dear Paul,

I quite sympathize with you and understand the great trouble you are suffering from. …

……

Best wishes!

                                           Yours sincerely,

                                                Li Ming

查看答案和解析>>

書面表達(滿分25分)

假如你是李華,你和好朋友劉梅因組織元旦晚會活動有分歧,產(chǎn)生了爭吵,當時你的態(tài)度非常粗魯,結(jié)果劉梅不再理睬你了。事后你非常后悔想向劉梅道歉。請根據(jù)所給信息,給劉梅寫一封道歉信,并請求她的原諒。要求包括以下內(nèi)容:

1.陳述事件經(jīng)過,分析自己的錯誤所在;

2.誠摯道歉并表達希望獲得諒解的強烈愿望。注意:詞數(shù)100左右。

___________________________

___________________________

查看答案和解析>>

 基礎寫作(共1小題,滿分15分)
【寫作情景】
假如你是李明,你跟你的朋友Paul聊天,他表示學習壓力很大,請你給他寫封信,給他提一些建議。
【寫作內(nèi)容】
將自己的問題告訴老師和同學,請求得到他們的幫助。
不要總想著考試成績,要多想想自己在哪些方面進步了,這樣就會給自己自信。
多做運動,運動可以幫助自己緩解壓力,并且有助于睡眠。
你對他的祝福。
【寫作要求】
用五句話表達全部的內(nèi)容,并組成一篇連貫的短文。(信的開頭和結(jié)尾已給出,不計入句數(shù)。)
【評分標準】
句子結(jié)構(gòu)準確,信息內(nèi)容完整,篇章結(jié)構(gòu)連貫。
Dear Paul,
I quite sympathize with you and understand the great trouble you are suffering from.

Yours sincerely,
Li Ming

查看答案和解析>>

假如你是李明,你跟你的e-pal  Paul聊天,他表示學習壓力很大,請你給他發(fā)封電子郵件,安慰他并給他提一些建議。  

【寫作內(nèi)容】

將自己的問題告訴老師和同學,請求得到他們的幫助。

不要總想著考試成績,要多想想自己在哪些方面進步了,這樣會更自信。

多做運動,運動可以幫助自己緩解壓力,并且有助于睡眠。

你對他的祝福。

【寫作要求】

用120個字左右表達全部的內(nèi)容,并組成一篇連貫的短文。(信的開頭和結(jié)尾已給出,不計入字數(shù)。)寫作中可能使用的詞匯: 緩解壓力 relieve stress.

Dear Paul,

I quite understand the great trouble you are suffering from.

____________________________________________________________

Yours sincerely,

Li Ming

 

查看答案和解析>>

假定你是你們班的班長李華。來自澳大利亞的高中生訪問團一行20人明天上午將到你們班經(jīng)行交流,請你根據(jù)下列內(nèi)容提示用英語寫一篇發(fā)言稿。

表示歡迎;2.班級簡介;3.同學特點;4.學校生活;5.表達愿望。

注意:

次數(shù):100左右(開頭和結(jié)尾已為你寫好,不計入總詞數(shù));

可適當增加細節(jié),以使行文連貫;

不要在發(fā)言稿中使用你的真實姓名和學校的名字。

Dear friends,

Good morning! I’m Li Hua, monitor of our class.

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Thank you!

 

查看答案和解析>>


同步練習冊答案