在研究物體所受浮力大小的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)依次進(jìn)行了如圖a、b、c、d四次測(cè)量。

(1)在四次測(cè)量中，______圖示是測(cè)量空桶重力的；能夠證實(shí)物體在液體中受到浮力的是______兩個(gè)圖示的兩次測(cè)量；能夠直接求得物體排開(kāi)的液體所受重力的是______兩個(gè)圖示的兩次測(cè)量數(shù)據(jù)；

(2)要證實(shí)物體所受浮力等于物體排開(kāi)的液體所受的重力，需要分析比較______圖示和______圖示的兩組測(cè)量數(shù)據(jù)。

(2007，寧夏回族自治區(qū)，40)在研究物體所受浮力大小的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)依次進(jìn)行了如圖a、b、c、d四次測(cè)量．

(1)在四次測(cè)量中，________圖示是測(cè)量空桶重力的；能夠證實(shí)物體在液體中受到浮力的是________兩個(gè)圖示的兩次測(cè)量；能夠直接求得物體排開(kāi)的液體所受重力的是________兩個(gè)圖示的兩次測(cè)量數(shù)據(jù)；

(2)要證實(shí)物體所受浮力等于物體排開(kāi)的液體所受的重力，需要分析比較________圖示和________圖示的兩組測(cè)量數(shù)據(jù)．

基本實(shí)驗(yàn)回顧．
（1）如圖，在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)．比較實(shí)驗(yàn)的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與________有關(guān)；比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與________有關(guān)．

（2）如圖，在研究杠桿平衡條件時(shí)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．為得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，需多次改變杠桿受到的作用力________、方向和作用點(diǎn)，使杠桿始終在________位置保持平衡．
（3）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，小明利用實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)的________兩圖可得：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．
（4）小紅同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)、小石塊、燒杯、小桶等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖中的a、b、c、d 是實(shí)驗(yàn)四個(gè)步驟的示意圖，其中d步驟測(cè)量的是空桶受到的________，此實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是________（填序號(hào)）．

（5）小明利用裝有細(xì)沙的盒子、小桌、砝碼、木塊等器材，探究“重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)”，其過(guò)程，小明是通過(guò)觀察什么來(lái)判斷重力勢(shì)能大小的？