A．比正常發(fā)光暗些 B．比正常發(fā)光亮些 C．仍能正常發(fā)光 D．燈絲將會燒斷 1,3,5 A．兩盞燈的總功率等于65W B．甲燈兩端的電壓大于乙燈兩端的電壓 C．兩盞燈的總功率小于25W D．乙燈消耗的功率小于甲燈消耗的功率【查看更多】

某小組同學探究燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關．他們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流．該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度，把九只燈泡分成三組，每組的亮暗程度相同，且第一組最亮，第二組其次，第三組最暗．實驗中記錄的有關數(shù)據分別如表1、表2、表3、所示．

表1（第一組）			表2（第二組）			表3（第三組）
實驗序號	電壓/V	電流/A	實驗序號	電壓/V	電流/A	實驗序號	電壓/V	電流/A
1	6	2.00	4	6	1.00	7	3	1.00
2	12	1.00	5	12	0.50	8	6	0.50
3	24	0.50	6	24	0.25	9	12	0.25

（1）分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是：

當燈泡兩端的電壓相等時，通過燈泡的電流越大，燈泡越亮

；
（2）分析比較實驗序號

2、4與7（或3、5與8或6與9）

的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是：當通過燈泡的電流相等時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮．
（3）請進一步綜合分析比較表1、表2、表3中的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結論．
（a）分析比較表1、表2或表3中的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出

燈泡兩端的電壓與通過燈泡電流的乘積相等，燈泡的亮度相同

；
（b）分析比較表1、表2和表3中的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出

燈泡兩端的電壓與通過燈泡電流的乘積越大，燈泡越亮

．

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某小組學生探究“燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關”，它們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流，該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度，把九只燈泡分成三組，每組的亮暗程度相同，且第一組最亮，第二組其次，第三組最暗．實驗中記錄的有關數(shù)據分別如表一、表二、表三所示．
表一　　　　　　
實驗序號電壓
U/V 電流
I/A
1 6 2.00
2 12 1.00
3 24 0.50
表二
實驗序號電壓
U/V 電流
I/A
4 6 1.00
5 12 0.50
6 24 0.25
表三
實驗序號電壓
U/V 電流
I/A
7 3 1.00
8 6 0.50
9 12 0.25
（1）分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結論是．
（2）分析比較實驗序號2與4、3與5、6與9的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結論是．
（3）請進一步綜合分析并比較表一、表二、表三中的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，歸納得出結論是：（a）；
（b）．

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某小組學生探究“燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關”，它們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流，該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度，把九只燈泡分成三組，每組的亮暗程度相同，且第一組最亮，第二組其次，第三組最暗．實驗中記錄的有關數(shù)據分別如表一、表二、表三所示．
表一

實驗序號	電壓 U/V	電流 I/A
1	6	2.00
2	12	1.00
3	24	0.50

表二

實驗序號	電壓 U/V	電流 I/A
4	6	1.00
5	12	0.50
6	24	0.25

表三

實驗序號	電壓 U/V	電流 I/A
7	3	1.00
8	6	0.50
9	12	0.25

（1）分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結論是______．
（2）分析比較實驗序號2與4、3與5、6與9的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結論是______．
（3）請進一步綜合分析并比較表一、表二、表三中的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，歸納得出結論是：（a）______；
（b）______．

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某小組同學探究燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關．他們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流．該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度，把九只燈泡分成三組，每組的亮暗程度相同，且第一組最亮，第二組其次，第三組最暗．實驗中記錄的有關數(shù)據分別如表1、表2、表3、所示．

表1（第一組）			表2（第二組）			表3（第三組）
實驗序號	電壓/V	電流/A	實驗序號	電壓/V	電流/A	實驗序號	電壓/V	電流/A
1	6	2.00	4	6	1.00	7	3	1.00
2	12	1.00	5	12	0.50	8	6	0.50
3	24	0.50	6	24	0.25	9	12	0.25

（1）分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是：______；
（2）分析比較實驗序號______的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是：當通過燈泡的電流相等時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮．
（3）請進一步綜合分析比較表1、表2、表3中的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結論．
（a）分析比較表1、表2或表3中的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出______；
（b）分析比較表1、表2和表3中的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出______．

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一、某小組同學探究燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關．他們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流．該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度，把九只燈泡分成三組，每組內燈泡的亮暗程度相同，但第一組最亮，第二組其次，第三組最暗．實驗中記錄的有關數(shù)據分別如表一、表二、表三所示．
表一（第一組）表二（第二組）表三（第三組）

實驗序號	電壓（V）	電流（A）	實驗序號	電壓（V）	電流（A）	實驗序號	電壓（V）	電流（A）
1	6	2.00	4	6	1.00	7	3	1.00
2	12	1.00	5	12	0.50	8	6	0.50
3	24	0.50	6	24	0.25	9	12	0.25

（1）分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是：

當燈泡兩端的電壓相等時，通過燈泡的電流越大，燈泡越亮

．
（2）分析比較實驗序號

2、4、7或3、5、8或6、9

的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結論是：當通過燈泡的電流相等時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮．
（3）請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結論．
a．分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：

燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流的乘積相同，燈泡的亮度相同

；
b．分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：

燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流的乘積越大，燈泡越亮

．
二、小麗同學自己用漆包線在鐵釘上繞成匝數(shù)足夠多的電磁鐵，來探究電磁鐵磁性強弱與電流大小關系，如圖所示．

（1）利用如圖所示裝置小麗無法探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系，原因是

不能改變電流的大小

．在電源電壓不變的情況下，她還應選擇一個

滑動變阻器

．
（2）為了比較電磁鐵磁性的強弱變化，她還應選取選適量的

A

．
A、小鐵釘 B、鋁釘 C、銅屑．

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