3(1)如果你對該同學的實驗記錄進行有關分析.就會發(fā)現(xiàn)他的實驗結果是違背物理規(guī)律的.其表現(xiàn)在于: .(2)右圖是測力計的放大圖.結合左圖你會發(fā)現(xiàn)導致實驗結果違背物理規(guī)律的原因.其原因是 .(3)糾正錯誤后.可計算該滑輪組的機械效率為 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

小敏的實驗是“探究凸透鏡成像的特點”．她的困惑是：不知道實驗室準備的凸透鏡的焦距．小亮給他提供的解決方案是：根據(jù)圖示的設計方案圖進行實驗．測出焦距．
（1）你的意見：小亮的“方案”是
可行
可行
（填“可行”或“不可行”）的．
A．如果“方案”可行，請你對利用該“方案”測量焦距的具體操作提出一條注意事項：
必須調(diào)出最小最亮的光斑
必須調(diào)出最小最亮的光斑

B．如果“方案”不可行，請?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案：
A
A
．（說明：若你認為“方案”可行，則選A解答，若你認為“方案”不可行，則選B解答）
（2）假如該透鏡的焦距為10cm．小敏開始做“探究凸透鏡成像的特點”這個實驗，用光具座實驗時，應使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在
同一高度上
同一高度上
．
小敏按要求進行觀察和測量，并將觀測情況記錄在下表中（見圖）．
①下表中實驗序號5中像的性質(zhì)為
正立、放大的虛像
正立、放大的虛像
，它在生活中的應用是
放大鏡
放大鏡
．
②根據(jù)下表實驗序號1，當像的性質(zhì)為倒立縮小的實像時，它在生活中的應用是照相機，你們能根據(jù)所學知識給談一談小孔相機與普通照相機的異同嗎？請分別列出他們的一個相同點和一個不同點．
相同點：
小孔成像和照相機都成倒立的實像
小孔成像和照相機都成倒立的實像
；
不同點：
小孔成像是光沿直線傳播原理，照相機是光的折射原理
小孔成像是光沿直線傳播原理，照相機是光的折射原理
．
實驗序號 物距u/cm 像距v/cm 像的性質(zhì)
1 30 15 倒立、縮小的實像
2 25 16.7 倒立、縮小的實像
3 20 20 倒立、等大的實像
4 15 32 倒立、放大的實像
5 5 /  

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小敏的實驗是“探究凸透鏡成像的特點”．她的困惑是：不知道實驗室準備的凸透鏡的焦距．小亮給他提供的解決方案是：根據(jù)圖所示的設計方案圖進行實驗．測出焦距．
（1）你的意見：小亮的“方案”是
可行
可行
（填“可行”或“不可行”）的．
A．如果“方案”可行，請你對利用該“方案”測量焦距的具體操作提出一條注意事項
B．如果“方案”不可行，請?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案．（說明：若你認為“方案”可行，則選A解答，若你認為“方案”不可行，則選B解答）
光屏上得到的光斑最小最亮
光屏上得到的光斑最小最亮
．
（2）他還想研究像距與焦距的關系，于是選用了焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，實驗的過程中發(fā)現(xiàn)蠟燭的像在光屏上所處的位置偏高，請你提出一種建議使得所成像在光屏的正中央：
向上移動蠟燭（或向上移動光屏或向下移動凸透鏡）
向上移動蠟燭（或向上移動光屏或向下移動凸透鏡）
．問題解決后，他繼續(xù)進行實驗，并記錄了實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
物距u/cm 實驗序號 焦距f/cm 像距v/cm
15 1 8 17
2 10 30
3 12 60
分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時，焦距越大，則像距越
大
大
（選填：“大”或“小”）；
（3）某同學用若干個發(fā)光二極管組成形狀“E”的發(fā)光物體，如圖所示將發(fā)光物體、一個凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，在光屏上成的像如圖（乙）所示，如果只將“E”換成“R”，并在同一位置觀察，光屏上成的像應是圖（丙）中的
④
④
（填數(shù)字序號），
投影儀
投影儀
就是利用這一原理制成的（選填“照相機”、“投影儀”、“放大鏡”）

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小敏的實驗是“探究凸透鏡成像的特點”．她的困惑是：不知道實驗室準備的凸透鏡的焦距．小亮給他提供的解決方案是：根據(jù)圖所示的設計方案圖進行實驗．測出焦距．
（1）你的意見：小亮的“方案”是______（填“可行”或“不可行”）的．
A．如果“方案”可行，請你對利用該“方案”測量焦距的具體操作提出一條注意事項
B．如果“方案”不可行，請?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案．（說明：若你認為“方案”可行，則選A解答，若你認為“方案”不可行，則選B解答）______．
（2）他還想研究像距與焦距的關系，于是選用了焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，實驗的過程中發(fā)現(xiàn)蠟燭的像在光屏上所處的位置偏高，請你提出一種建議使得所成像在光屏的正中央：______．問題解決后，他繼續(xù)進行實驗，并記錄了實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
物距u/cm實驗序號焦距f/cm像距v/cm
151817
21030
31260
分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時，焦距越大，則像距越______（選填：“大”或“小”）；
（3）某同學用若干個發(fā)光二極管組成形狀“E”的發(fā)光物體，如圖所示將發(fā)光物體、一個凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，在光屏上成的像如圖（乙）所示，如果只將“E”換成“R”，并在同一位置觀察，光屏上成的像應是圖（丙）中的______（填數(shù)字序號），______就是利用這一原理制成的（選填“照相機”、“投影儀”、“放大鏡”）

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小凡同學在完成“觀察水的沸騰”實驗后，又進一步觀察了水自然冷卻的過程．請回答：

（1）水在沸騰過程中不斷吸熱，溫度
不變
不變
（升高/降低/不變）．水沸騰時溫度計示數(shù)如圖（1）所示，為
98
98
℃．
（2）水沸騰時，在上升的氣泡內(nèi)主要是
水蒸氣
水蒸氣
（空氣/水蒸氣/小水珠）．
（3）小明還發(fā)現(xiàn)鄰組測得的沸點比自己的測量結果低1℃，他認為是鄰組在實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部造成的，這種想法正確嗎？
錯誤
錯誤
（正確/錯誤）．
（4）下表的記錄的數(shù)據(jù)是水冷卻的過程中不同時刻的溫度．
時間/min 8 10 12 14 16 18 20
溫度/℃ 98 66 45 32 23 20 20
請利用上表中的數(shù)據(jù)在圖（2）中畫出溫度與時間的關系圖象．
若我們用冷卻速度表示物體在1min內(nèi)降低的溫度．則在冷卻過程中，冷卻最快的階段是
A
A
，該階段的冷卻速度為
16℃/min
16℃/min
．
A、8-10min    B、10-12min  C、12-14min   D、8-18min
（5）你認為水做上述實驗時，環(huán)境溫度（即室溫）在
20
20
℃左右．
（6）如圖是對A、B兩種品牌保溫杯的保溫效果進行測試所獲得的圖象信息．利用該信息和你具有的科學知識，你認為了
A
A
品牌的保溫效果更好．

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精英家教網(wǎng)一組同學在探究平面鏡成像的特點時，將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側，看到玻璃板后有蠟燭的像．
（1）在探究過程中對玻璃板的要求是
 
；用玻璃板而不是平面鏡的目的是
 
．
（2）選擇蠟燭A、B的要求是：
 
．
（3）如果在圖甲中蠟燭的像的位置上放一張白紙做屏幕，則白紙上將
 
（填“有”、“沒有”）蠟燭的像，因此平面鏡成的像是
 
像．
（4）圖乙是他們經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應點的位置．他們下一步應該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息
 
，發(fā)現(xiàn)像與物的連線與玻璃板
 
，像和物到玻璃板的距離
 
．
（5）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進行實驗的．你認為選擇白紙和方格紙哪種做法更好？
 
說出你的理由：
 
．

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