甲 乙(1)請在圖乙上補畫導線.使其成為完整的實驗電路.要求:滑動變阻器的滑片P向右滑動時燈泡變亮. (2)連接電路前.開關應 ,當確認電路連接正確.準備合上開關時.應將滑動變阻器的滑片P移到 端.(3)連接完實驗電路后.小麗閉合開關.發(fā)現(xiàn)燈泡不亮.電流表無示數(shù).電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓.請幫助她分析電路出現(xiàn)故障的可能原因: .(4)小麗排除故障后.凋節(jié)滑動變阻器.使燈泡正常發(fā)光.此時電流表的示數(shù)如圖丙所示.示數(shù)為 A.則燈泡的額定功率為 W. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

小華利用如圖乙所示的器材設計電路來探究“電流與電阻的關系”，已知電源電壓為4.5V且保持不變，實驗用到的定值電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω，2A”．

（1）請在圖甲的方框中畫出該實驗的電路圖．
（2）根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導線在圖乙所示的實物電路中補上二根導線，使電路連接完整 （要求滑片向右移時，電壓表示數(shù)變小，不得改動已有的接線．）；
（3）本實驗中使用滑動變阻器除了保護電路外，主要目的是：
控制定值電阻R兩端的電壓不變
控制定值電阻R兩端的電壓不變
．
（4）在本實驗操作中，還有一些問題請思考后回答：
①正確連好電路閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有較大示數(shù)，如果電路中只有一處故障，且導線及相關連接處均完好，則故障為
定值電阻R斷路
定值電阻R斷路
；
②實驗中，若要保持電壓表示數(shù)為2.5V不變，當定值電阻為10Ω時，應移動滑動變阻器的滑片P，使其接入電阻為
8
8
Ω；
③為了順利完成整個實驗，小華應利用滑動變阻器控制定值電阻R兩端的電壓至少保持
1.5
1.5
V不變．

查看答案和解析>>

小楠同學想測量一個定值電阻的阻值．

(1)

如圖甲是小楠設計的實驗電路，請你依圖甲用筆畫線代替導線在圖乙中將沒有連接完的實物電路補充完整，并要求滑動變阻器向左移動時電流表示數(shù)變大．

(2)

連好電路后，閉合開關S，小楠發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不為零，電壓表的示數(shù)為零，產(chǎn)生故障的原因可能是下列的哪種情況

[　　]

A．

定值電阻短路

B．

電源電壓太小

C．

定值電阻處接觸不良

D．

電壓表的正、負接線柱接反

(3)

排除故障后，小楠進行了實驗，但是由于小楠同學的疏忽，做完實驗后才發(fā)現(xiàn)，把測量的電流值都寫在草稿紙上而忘了填入記錄表格中．請你幫助小楠同學根據(jù)草稿紙紙中數(shù)據(jù)，算得電阻的阻值為________Ω

(4)

另一組同學在實驗中，不小心將滑動變阻器損壞(不能使用了)，一時又找不到其他變阻器．此時該同學將滑動變阻器從電路中撤下后，假如還能測出R的阻值，那么，滑動變阻器損壞后，可能對實驗結(jié)果的影響是________．

為了克服上述缺點，除了換用新的滑動變阻器外，還可以采用的辦法是：________．

(寫出一個即可)

(5)

完成上述實驗后，小楠同學想用原電路測量一個額定電壓為2.5 V的小燈泡的電阻．他用燈泡替換了電阻R，閉合開關后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測得五組實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

a．根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，小楠畫出小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關系曲線，如下圖，由圖可知燈泡電阻是變化的，你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________．

b．根據(jù)上述表格我們還可以計算出這個小燈泡的額定功率是________W．

查看答案和解析>>

24、在“用電流表、電壓表測燈泡電功率”的實驗時，燈泡上標有“2.5V”字樣．小麗設計了實驗電路圖，如圖甲所示．她還連接了部分實驗電路，如圖乙所示．
（1）請在圖乙上補畫導線，使其成為完整的實驗電路．要求：滑動變阻器的滑片P向右滑動時燈泡變亮．

（2）連接電路前，開關應
斷開
；當確認電路連接正確，準備合上開關時，應將滑動變阻器的滑片P移到
左
端（選填“左”或“右”）．
（3）連接完實驗電路后，小麗閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓．請幫助她分析電路出現(xiàn)故障的可能原因：
小燈泡開路
．
（4）小麗排除故障后，凋節(jié)滑動變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，示數(shù)為
0.3
A，則燈泡的額定功率為
0.75
W．

查看答案和解析>>

在“用電流表、電壓表測燈泡電功率”的實驗時，燈泡上標有“2.5V”字樣。小麗設計了實驗電路圖，如圖甲所示。她還連接了部分實驗電路，如圖乙所示。
(1)請在圖乙上補畫導線，使其成為完整的實驗電路。要求：滑動變阻器的滑片P向右滑動時燈泡變亮。  
 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
(2)連接電路前，開關應__  ____；當確認電路連接正確，準備合上開關時，應將滑動變阻器的滑片P移到__  __端(選填“左”或“右”)。
(3)連接完實驗電路后，小麗閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓。請幫助她分析電路出現(xiàn)故障的可能原因：_____________________     ___                                ___。
(4)小麗排除故障后，凋節(jié)滑動變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，示數(shù)為_____A，則燈泡的額定功率為_______W。  

查看答案和解析>>

在“用電流表、電壓表測燈泡電功率”的實驗時，燈泡上標有“2.5V”字樣。小麗設計了實驗電路圖，如圖甲所示。她還連接了部分實驗電路，如圖乙所示。
(1)請在圖乙上補畫導線，使其成為完整的實驗電路。要求：滑動變阻器的滑片P向右滑動時燈泡變亮。  
 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
(2)連接電路前，開關應__  ____；當確認電路連接正確，準備合上開關時，應將滑動變阻器的滑片P移到__  __端(選填“左”或“右”)。
(3)連接完實驗電路后，小麗閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓。請幫助她分析電路出現(xiàn)故障的可能原因：_____________________     ___                                ___。
(4)小麗排除故障后，凋節(jié)滑動變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，示數(shù)為_____A，則燈泡的額定功率為_______W。  

查看答案和解析>>


同步練習冊答案