①某次實驗中.在小桶中加入適當砝碼使小車做加速運動.打點計時器打出的紙帶如圖乙所示.通過正確的方法得出了打1.2兩點時小車的速度大小分別為..兩點間的距離為.設小車的質量為.小桶和砝碼的總質量為.某同學按如下思路驗證動能定理:以小車為研究對象. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某學習小組采用如圖甲所示的裝置做“驗證動能定理”實驗,小車運動中所受阻力f已提前測得.
①某次實驗中,在小桶中加入適當砝碼使小車做加速運動,打點計時器打出的紙帶如圖乙所示,通過正確的方法得出了打1、2兩點時小車的速度大小分別為v1、v2,兩點間的距離為L,設小車的質量為M,小桶和砝碼的總質量為m,某同學按如下思路驗證動能定理:以小車為研究對象,合外力的功為W=mgL-fL,動能增量為Ek=
1
2
M(
v
2
2
-
v
2
1
)
,經多次實驗后,他發(fā)現W總是大于△Ek,你認為產生這種誤差的原因是
小桶和砝碼的總重力mg大于輕細繩的拉力F,即W=mgL-fL偏大
小桶和砝碼的總重力mg大于輕細繩的拉力F,即W=mgL-fL偏大
;
②為了減小或消除以上誤差,同學們提出了以下四種改進方案,你認為有效的是
ACD
ACD
(填選項字母).

A.使小桶和砝碼的總質量m遠小于小車的質量M
B.換用水平氣墊導軌結合光電計時器做實驗,驗證mgL是否等于
1
2
M(
v
2
2
-
v
2
1
)

C.設法得出輕細繩的拉力T,驗證TL-fL是否等于
1
2
M(
v
2
2
-
v
2
1
)

D.研究小車、小桶及砝碼組成的系統(tǒng),驗證mgL-fL是否等于
1
2
(M+m)(
v
2
2
-
v
2
1
)

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某學習小組采用如圖甲所示的實驗裝置驗證動能定理,小車運動過程中所受的阻力Ff已知,實驗中,在小桶中加入適當砝碼使小車做勻加速運動,打點計時器打出的紙帶如圖乙所示,通過正確的方法測出紙帶上1、2兩點的速度為v1、v2,1、2兩點間的距離為L,小車的質量為mo及小桶和砝碼的總質量m后,某同學按如下思路驗證動能定理:以小車為研究對象,它的合外力的功為W﹦mgL-FfL,動能增加量為△Ek
1
2
m0(
v
2
2
-
v
2
1
)
,比較兩者的大小即可驗證結論.
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(1)實驗中用小桶和砝碼的總重力mg的大小作為小車所受拉力F的大小,這樣做的前提條件是
 

(2)在滿足上述(1)的條件下經過多次實驗,發(fā)現W仍然總是稍大于△Ek,請你提出一種消除上述誤差的方法
 
,這種方法驗證動能定理的表達式為:
 

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圖1為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源,打點的時間間隔用Δt表示.在小車質量M未知的情況下,某同學設計了一種方法用來研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質量間的關系”.

(1)完成下列實驗步驟中的填空:

①平衡小車所受的阻力:撤去砂和砂桶,調整木板右端的高度,用手輕撥小車,直到打點計時器打出一系列      的點.

②按住小車,在左端掛上適當質量的砂和砂桶,在小車中放入砝碼.

③打開打點計時器電源,釋放小車,獲得帶有點跡的紙帶,在紙帶上標出小車中砝碼的質量m.

④按住小車,改變小車中砝碼的質量,重復步驟③.

⑤在每條紙帶上清晰的部分,每5個間隔標注一個計數點.測量相鄰計數點的間距s1,s2,….求出與不同m相對應的加速度a.

⑥以砝碼的質量m為橫坐標,為縱坐標,在坐標紙上做出-m關系圖線.若加速度與小車和砝碼的總質量成反比,則與m應成      關系(填“線性”或“非線性”).

(2)完成下列填空:

①本實驗中,為了保證在改變小車中砝碼的質量時,小車所受的拉力近似不變,懸掛砂和砂桶的總質量應滿足的條件是      .

②如圖2所示是該同學在某次實驗中利用打點計時器打出的一條紙帶,A、B、C、D是該同學在紙帶上選取的連續(xù)四個計數點.該同學用刻度尺測出AC間的距離為S,測出BD間的距離為S.a可用S、S和Δt(打點的時間間隔)表示為a=      .

  

③圖3為所得實驗圖線的示意圖.設圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓定律成立,則小車受到的拉力為      ,小車的質量為      .

 

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圖1為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源,打點的時間間隔用Δt表示.在小車質量M未知的情況下,某同學設計了一種方法用來研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質量間的關系”.

(1)完成下列實驗步驟中的填空:
①平衡小車所受的阻力:撤去砂和砂桶,調整木板右端的高度,用手輕撥小車,直到打點計時器打出一系列     的點.
②按住小車,在左端掛上適當質量的砂和砂桶,在小車中放入砝碼.
③打開打點計時器電源,釋放小車,獲得帶有點跡的紙帶,在紙帶上標出小車中砝碼的質量m.
④按住小車,改變小車中砝碼的質量,重復步驟③.
⑤在每條紙帶上清晰的部分,每5個間隔標注一個計數點.測量相鄰計數點的間距s1,s2,….求出與不同m相對應的加速度a.
⑥以砝碼的質量m為橫坐標,為縱坐標,在坐標紙上做出-m關系圖線.若加速度與小車和砝碼的總質量成反比,則與m應成     關系(填“線性”或“非線性”).
(2)完成下列填空:
①本實驗中,為了保證在改變小車中砝碼的質量時,小車所受的拉力近似不變,懸掛砂和砂桶的總質量應滿足的條件是     .
②如圖2所示是該同學在某次實驗中利用打點計時器打出的一條紙帶,A、B、C、D是該同學在紙帶上選取的連續(xù)四個計數點.該同學用刻度尺測出AC間的距離為S,測出BD間的距離為S.a可用S、S和Δt(打點的時間間隔)表示為a=     .
  
③圖3為所得實驗圖線的示意圖.設圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓定律成立,則小車受到的拉力為     ,小車的質量為     .

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圖1為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源,打點的時間間隔用Δt表示.在小車質量M未知的情況下,某同學設計了一種方法用來研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質量間的關系”.

(1)完成下列實驗步驟中的填空:

①平衡小車所受的阻力:撤去砂和砂桶,調整木板右端的高度,用手輕撥小車,直到打點計時器打出一系列   ▲   的點.

②按住小車,在左端掛上適當質量的砂和砂桶,在小車中放入砝碼.

③打開打點計時器電源,釋放小車,獲得帶有點跡的紙帶,在紙帶上標出小車中砝碼的質量m.

④按住小車,改變小車中砝碼的質量,重復步驟③.

⑤在每條紙帶上清晰的部分,每5個間隔標注一個計數點.測量相鄰計數點的間距s1,s2,….求出與不同m相對應的加速度a.

⑥以砝碼的質量m為橫坐標,為縱坐標,在坐標紙上做出-m關系圖線.若加速度與小車和砝碼的總質量成反比,則與m應成   ▲   關系(填“線性”或“非線性”).

(2)完成下列填空:

①本實驗中,為了保證在改變小車中砝碼的質量時,小車所受的拉力近似不變,懸掛砂和砂桶的總質量應滿足的條件是   ▲   .

②如圖2所示是該同學在某次實驗中利用打點計時器打出的一條紙帶,A、B、C、D是該同學在紙帶上選取的連續(xù)四個計數點.該同學用刻度尺測出AC間的距離為SⅠ,測出BD間的距離為SⅡ.a可用SⅠ、SⅡ和Δt(打點的時間間隔)表示為a=   ▲   .

③圖3為所得實驗圖線的示意圖.設圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓定律成立,則小車受到的拉力為   ▲   ,小車的質量為   ▲   .

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第Ⅰ卷

一、單項選擇題(每小題6分,共30分。每小題給出的四個選項中,只有一個選項是正確的)

1

2

3

4

5

 D

B

B

A

C

二、不定項選擇題(每小題6分,共18分。每小題給出的四個選項中,有的小題只有一項是正確的。有的小題有多個選項是正確的,全部選對的得6分,選對但不全的得3分,有選錯或不答的得0分 )

6

7

8

AD

D

AC


第Ⅱ卷

9. (1)25    高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。  (每空3分)

   (2)19.62(3分)

   (3)右   將電壓表的量程更換為15 V   (每空2分)

   (4)①小桶和砝碼的總重力高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。大于輕細繩的拉力高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。,即高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。偏大(2分)

     ②ACD (3分)

10.(16分)(1)時間t0內MN桿上升的距離為高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。            ①1分

   (2)

EF桿剛要離開平臺時高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。                                 ⑦2分

此時回路中的電流為高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。                                     ⑧1分

此時MN桿切割磁場產生的電動勢為高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。                     ⑨2分

MN桿運動的時間為高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。                                       ⑩2分

由⑦⑧⑨⑩得高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。                                        ⑾1分

11.(18分)(1)對小物塊從開始到上升到最高點的過程用能量守恒得

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代入已知得

高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。                                                     ②2分

12.(20分)

   (1)高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。                                     ①3分

高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。                                 ②2分

   (2)一個氘核的動能為高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。,                  ③2分

兩個等速的氘核相向碰撞后恰能發(fā)生聚變,則它們的動能都轉化為電勢能

高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。                                 ④2分

由③④解得高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。                            ⑤1分

   (3)氘核沿反應區(qū)切線方向射入磁場,偏轉后恰好又與磁場外邊界相切返回,此圓周運動的軌跡半徑最小,所求出的磁感應強度最大,此磁感應強度即為保證速率為v的氘核沿不同方向從反應區(qū)進入磁場后不能從磁場區(qū)域的外邊界射出的最小值⑥2分

高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。                                            ⑦ 3分

高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。                                           ⑧3分

由⑦⑧解得高考資源網(ks5u.com),中國最大的高考網站,您身邊的高考專家。                                ⑨2分

 


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