①上述實(shí)驗(yàn)證明.用力蹬腳踏 (選填“能 或“不能 )使自行車前進(jìn). ②因?yàn)槿瞬饶_踏而轉(zhuǎn)動(dòng)的后輪會(huì)對(duì)地面產(chǎn)生向 的推力.由于物體間力的作用是的.所以自行車獲得了前進(jìn)的動(dòng)力.這個(gè)動(dòng)力的施力物體是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在“研究自行車上摩擦”的活動(dòng)后
(1)小明了解到在_________時(shí),是要通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦的;而在車軸內(nèi)安裝滾珠軸承則是通過(guò)_________________的辦法減小摩擦的。
(2)小明和小華還對(duì)自行車的前進(jìn)問(wèn)題進(jìn)行了討論,小明問(wèn):“使自行車前進(jìn)的動(dòng)力是哪兒來(lái)的呢?”小華說(shuō):“我認(rèn)為人腳蹬腳踏的力是自行車前進(jìn)的動(dòng)力!本吞骄窟^(guò)程而言,小華的看法屬于_______。
(3)小明不同意小華的觀點(diǎn),但也不知道怎樣說(shuō)服小華,于是他們一起去請(qǐng)教物理老師。老師找來(lái)一輛自行車,支起它的后撐后(如圖),老師讓小華騎上車并使勁蹬腳踏。小華下來(lái)后,老師又手拿一張紙,慢慢靠近還在轉(zhuǎn)動(dòng)的車后輪的底部,看到紙片不斷地被車輪向后推出。
①上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,用力蹬腳踏________(選填“能”或“不能”)使自行車前進(jìn)。
②因?yàn)槿瞬饶_踏而轉(zhuǎn)動(dòng)的后輪會(huì)對(duì)地面產(chǎn)生向______的推力,由于物體間力的作用是_____的,所以自行車獲得了前進(jìn)的動(dòng)力,這個(gè)動(dòng)力的施力物體是_________。 

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在“研究自行車上摩擦”的活動(dòng)后
(1)小明了解到在______時(shí),是要通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦的;而在車軸內(nèi)安裝滾珠軸承則是通過(guò)______的辦法減小摩擦的.
(2)小明和小華還對(duì)自行車的前進(jìn)問(wèn)題進(jìn)行了討論,小明問(wèn):“使自行車前進(jìn)的動(dòng)力是哪兒來(lái)的呢?”小華說(shuō):“我認(rèn)為人腳蹬腳踏的力是自行車前進(jìn)的動(dòng)力.”就探究過(guò)程而言,小華的看法屬于______.
(3)小明不同意小華的觀點(diǎn),但也不知道怎樣說(shuō)服小華,于是他們一起去請(qǐng)教物理老師.老師找來(lái)一輛自行車,支起它的后撐后(如圖),老師讓小華騎上車并使勁蹬腳踏.小華下來(lái)后,老師又手拿一張紙,慢慢靠近還在轉(zhuǎn)動(dòng)的車后輪的底部,看到紙片不斷地被車輪向后推出.

①上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,用力蹬腳踏______(選填“能”或“不能”)使自行車前進(jìn).
②因?yàn)槿瞬饶_踏而轉(zhuǎn)動(dòng)的后輪會(huì)對(duì)地面產(chǎn)生向______的推力,由于物體間力的作用是______的,所以自行車獲得了前進(jìn)的動(dòng)力,這個(gè)動(dòng)力的施力物體是______.

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在“研究自行車上摩擦”的活動(dòng)后
(1)小明了解到在______時(shí),是要通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦的;而在車軸內(nèi)安裝滾珠軸承則是通過(guò)______的辦法減小摩擦的.
(2)小明和小華還對(duì)自行車的前進(jìn)問(wèn)題進(jìn)行了討論,小明問(wèn):“使自行車前進(jìn)的動(dòng)力是哪兒來(lái)的呢?”小華說(shuō):“我認(rèn)為人腳蹬腳踏的力是自行車前進(jìn)的動(dòng)力.”就探究過(guò)程而言,小華的看法屬于______.
(3)小明不同意小華的觀點(diǎn),但也不知道怎樣說(shuō)服小華,于是他們一起去請(qǐng)教物理老師.老師找來(lái)一輛自行車,支起它的后撐后(如圖),老師讓小華騎上車并使勁蹬腳踏.小華下來(lái)后,老師又手拿一張紙,慢慢靠近還在轉(zhuǎn)動(dòng)的車后輪的底部,看到紙片不斷地被車輪向后推出.

①上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,用力蹬腳踏______(選填“能”或“不能”)使自行車前進(jìn).
②因?yàn)槿瞬饶_踏而轉(zhuǎn)動(dòng)的后輪會(huì)對(duì)地面產(chǎn)生向______的推力,由于物體間力的作用是______的,所以自行車獲得了前進(jìn)的動(dòng)力,這個(gè)動(dòng)力的施力物體是______.

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在“研究自行車上摩擦”的活動(dòng)后
(1)小明了解到在
剎車
剎車
時(shí),是要通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦的;而在車軸內(nèi)安裝滾珠軸承則是通過(guò)
變滑動(dòng)為滾動(dòng)
變滑動(dòng)為滾動(dòng)
的辦法減小摩擦的.
(2)小明和小華還對(duì)自行車的前進(jìn)問(wèn)題進(jìn)行了討論,小明問(wèn):“使自行車前進(jìn)的動(dòng)力是哪兒來(lái)的呢?”小華說(shuō):“我認(rèn)為人腳蹬腳踏的力是自行車前進(jìn)的動(dòng)力.”就探究過(guò)程而言,小華的看法屬于
猜想
猜想

(3)小明不同意小華的觀點(diǎn),但也不知道怎樣說(shuō)服小華,于是他們一起去請(qǐng)教物理老師.老師找來(lái)一輛自行車,支起它的后撐后(如圖),老師讓小華騎上車并使勁蹬腳踏.小華下來(lái)后,老師又手拿一張紙,慢慢靠近還在轉(zhuǎn)動(dòng)的車后輪的底部,看到紙片不斷地被車輪向后推出.

①上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,用力蹬腳踏
不能
不能
(選填“能”或“不能”)使自行車前進(jìn).
②因?yàn)槿瞬饶_踏而轉(zhuǎn)動(dòng)的后輪會(huì)對(duì)地面產(chǎn)生向
的推力,由于物體間力的作用是
相互
相互
的,所以自行車獲得了前進(jìn)的動(dòng)力,這個(gè)動(dòng)力的施力物體是
地面
地面

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如圖,自制水滴顯微鏡,探究顯微鏡的工作原理.
器材:焦距較長(zhǎng)的凸透鏡(f=30cm)一個(gè),滴管一個(gè),廢錄音帶盒一個(gè),清水,白紙,細(xì)鹽粉,頭發(fā)絲,昆蟲翅膀等:
(1)小水滴可看作一個(gè)焦距很小的
凸透
凸透
鏡,本實(shí)驗(yàn)以小水滴作為顯微鏡的
鏡,它與被觀察物體的間距為10-15mm,如圖甲所示.
(2)如圖甲中,透過(guò)這個(gè)小水滴,應(yīng)該能成一個(gè)與原來(lái)方向相反的、放大了的箭頭(如果不是這樣,“箭頭”間的距離,或者改變水滴的直徑),這是通過(guò)小水滴所成的一個(gè)
實(shí)
實(shí)
(選填“虛”或“實(shí)”)像.
(3)如圖甲中,透過(guò)這個(gè)小水滴,如果看到一個(gè)與原來(lái)方向相同的、放大的箭頭,在不調(diào)整與箭頭間的距離,應(yīng)該把水珠變
(選填“厚”或“薄”),直至與原來(lái)方向相反的、放大了的箭頭.如果廢錄音帶盒的厚度是12mm,那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是
6~12mm
6~12mm

(4)使凸透鏡成為
(物、目)鏡,與小水滴的距離約等于凸透鏡的焦距(30cm),通過(guò)凸透鏡去觀察小水滴,使箭頭、小水滴、凸透鏡在同一
直線
直線
上,并且保持凸透鏡是
水平
水平
的,且眼睛不要離太近,邊觀察、邊微微調(diào)節(jié)凸透鏡的位置,即可看到箭頭被放大的
(選填“虛”或“實(shí)”)像.如圖乙所示,比圖甲中通過(guò)小水滴觀察到的箭頭要
(選填“大”或“小”)得多,看到的箭頭相對(duì)于原來(lái)的箭頭是
倒立
倒立
(選填“正立”或“倒立”).如果箭頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),箭頭的像將沿
(選填“順”或“逆”)時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng);如果要看到箭頭更大的像,應(yīng)把凸透鏡略微向
(選填“上”或“下”)移動(dòng).
(5)再用這個(gè)顯微鏡觀察頭發(fā)絲、細(xì)鹽粉,昆蟲翅膀花紋的像.
(6)若用眼鏡代替凸透鏡,在家里完成上述實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選用
遠(yuǎn)視
遠(yuǎn)視
(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡.

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