(1)該班共有學(xué)生多少名?(2)在圖1中.將表示“步行 的部分補完整,(3)在扇形統(tǒng)計圖中.計算“騎車 部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù),(4)如果全年級共500名同學(xué).請你估算全年級步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

學(xué)習(xí)了統(tǒng)計知識后,某班同學(xué)就本班同學(xué)的上學(xué)方式進行了一次調(diào)查統(tǒng)計,圖甲和圖乙是他通過收集數(shù)據(jù)并整理后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問題:
(1)該班共有學(xué)生多少名?
(2)在圖甲中,將表示“步行”的部分補完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,計算“騎車”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)如果全年級共有500名同學(xué),請你估算全年級步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù)。

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某校為培養(yǎng)學(xué)生良好的每日讀書習(xí)慣,在全校開展“讀書月”活動,以下統(tǒng)計圖描述了七年級(1)班學(xué)生在為期一個月的讀書月活動中,三個階段(上旬、中旬、下旬)日人均閱讀時間的統(tǒng)計情況:


(1)從以上統(tǒng)計圖可知:七年級(1)班共有學(xué)生
50
50
人;
(2)圖1中a的值是
3
3
,圖3中 0≤x<0.5時間段所對扇形圓心角的度數(shù)為
,36
,36
度;
(3)通過對圖1和圖2的數(shù)值判斷,在這次讀書月活動中,該班學(xué)生每日閱讀時間
普遍增加了
普遍增加了
(填“普遍增加了”或“普遍減少了”);
(4)如果全校共有教學(xué)班18個,共有學(xué)生850人,參照以上統(tǒng)計圖的變化趨勢,至讀書月活動結(jié)束時,估計該校學(xué)生日人均閱讀時間在0.5-1小時的人數(shù)比活動開展初期增加了多少人?

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28、去年,某校開展了主題為“健康上網(wǎng),綠色上網(wǎng)”的系列活動.經(jīng)過一年的努力,取得了一定的成效.為了解具體情況,學(xué)校隨機抽樣調(diào)查了初二某班全體學(xué)生每周上網(wǎng)所用時間,同時也調(diào)查了使用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生上網(wǎng)的最主要目的,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,初二該班共有學(xué)生多少人?
(2)如果該校初二有660名學(xué)生,請你估計每周上網(wǎng)時間超過4小時的初二學(xué)生大約有多少人?
(3)請將圖2空缺部分補充完整,并計算這個班級使用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生中,每周利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料的學(xué)生有多少人?

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去年,某校開展了主題為“健康上網(wǎng),綠色上網(wǎng)”的系列活動.經(jīng)過一年的努力,取得了一定的成效.為了解具體情況,學(xué)校隨機抽樣調(diào)查了初二某班全體學(xué)生每周上網(wǎng)所用時間,同時也調(diào)查了使用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生上網(wǎng)的最主要目的,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:

⑴在這次調(diào)查中,初二該班共有學(xué)生多少人?

⑵如果該校初二有660名學(xué)生,請你估計每周上網(wǎng)時間超過4小時的初二學(xué)生大約有多少人?

⑶請將圖2空缺部分補充完整, 并計算這個班級使用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生中,每周利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料的學(xué)生有多少人?

 

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去年,某校開展了主題為“健康上網(wǎng),綠色上網(wǎng)”的系列活動.經(jīng)過一年的努力,取得了一定的成效.為了解具體情況,學(xué)校隨機抽樣調(diào)查了初二某班全體學(xué)生每周上網(wǎng)所用時間,同時也調(diào)查了使用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生上網(wǎng)的最主要目的,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
⑴在這次調(diào)查中,初二該班共有學(xué)生多少人?
⑵如果該校初二有660名學(xué)生,請你估計每周上網(wǎng)時間超過4小時的初二學(xué)生大約有多少人?
⑶請將圖2空缺部分補充完整, 并計算這個班級使用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生中,每周利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料的學(xué)生有多少人?

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