某校（1）班40個(gè)同學(xué)每10人一組，每人做10次拋擲兩枚硬幣的實(shí)驗(yàn)，想看看“出現(xiàn)兩個(gè)正面”的頻率是否會(huì)逐漸穩(wěn)定下來，得到了下面40個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

第一組學(xué)生學(xué)號(hào)	101	102	103	104	105	106	107	108	109	110
兩個(gè)正面成功次數(shù)	1	2	3	3	3	3	3	6	3	3
第二組學(xué)生學(xué)號(hào)	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120
兩個(gè)正面成功次數(shù)	1	1	3	2	3	4	2	3	3	3
第三組學(xué)生學(xué)號(hào)	121	122	123	124	125	126	127	128	129	130
兩個(gè)正面成功次數(shù)	1	0	3	1	3	3	3	2	2	2
第四組學(xué)生學(xué)號(hào)	131	132	133	134	135	136	137	138	139	140
兩個(gè)正面成功次數(shù)	2	2	1	4	2	4	3	2	3	3

（1）學(xué)號(hào)為113的同學(xué)在他10次實(shí)驗(yàn)中，成功了幾次？成功率是多少？他是他所在小組同學(xué)中成功率最高的人嗎？
（2）學(xué)號(hào)為116和136的兩位同學(xué)在10次實(shí)驗(yàn)中成功率一樣嗎？如果他們兩人再做10次實(shí)驗(yàn)，成功率依然會(huì)一樣嗎？
（3）怎么計(jì)算每一組學(xué)生的集體成功率？哪一組成功率最高？

光明中學(xué)七（1）班40個(gè)同學(xué)每10人一組，每人做10次拋擲兩枚硬幣的實(shí)驗(yàn)，想想看“出現(xiàn)兩個(gè)正面”的頻率是否會(huì)逐漸穩(wěn)定下來，得到了下面40個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

第一組學(xué)生學(xué)號(hào)	101	102	103	104	105	106	107	108	109	110
兩個(gè)正面成功次數(shù)	1	2	3	3	3	3	3	6	3	3
第二組學(xué)生學(xué)號(hào)	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120
兩個(gè)正面成功次數(shù)	1	1	3	2	3	4	2	3	3	3
第三組學(xué)生學(xué)號(hào)	121	122	123	124	125	126	127	128	129	130
兩個(gè)正面成功次數(shù)	1	0	3	1	3	3	3	2	2	2
第四組學(xué)生學(xué)號(hào)	131	132	133	134	135	136	137	138	139	140
兩個(gè)正面成功次數(shù)	2	2	1	4	2	4	3	2	3	3

（1）學(xué)號(hào)為113的同學(xué)在他10次實(shí)驗(yàn)中，成功了幾次？成功率是多少？他是他所在小組同學(xué)中成功率最高的人嗎？
（2）學(xué)號(hào)為116和136的兩位同學(xué)在10次實(shí)驗(yàn)中成功率一樣嗎？如果他們兩人再做10次實(shí)驗(yàn)，成功率依然會(huì)一樣嗎？
（3）怎么計(jì)算每一組學(xué)生的集體成功率？哪一組成功率最高？
（4）累計(jì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，完成下面的“出現(xiàn)兩個(gè)正面”的頻數(shù)、頻率隨拋擲次數(shù)變化統(tǒng)計(jì)表，如果把這張表畫成相應(yīng)的圖，你會(huì)看到什么？

拋擲次數(shù)	50	100	150	200	250	300	350	400
出現(xiàn)兩個(gè)正面的頻數(shù)
出現(xiàn)兩個(gè)正面的頻率

某校（1）班40個(gè)同學(xué)每10人一組，每人做10次拋擲兩枚硬幣的實(shí)驗(yàn)，想看看“出現(xiàn)兩個(gè)正面”的頻率是否會(huì)逐漸穩(wěn)定下來，得到了下面40個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

第一組學(xué)生學(xué)號(hào)	101	102	103	104	105	106	107	108	109	110
兩個(gè)正面成功次數(shù)	1	2	3	3	3	3	3	6	3	3
第二組學(xué)生學(xué)號(hào)	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120
兩個(gè)正面成功次數(shù)	1	1	3	2	3	4	2	3	3	3
第三組學(xué)生學(xué)號(hào)	121	122	123	124	125	126	127	128	129	130
兩個(gè)正面成功次數(shù)	1	0	3	1	3	3	3	2	2	2
第四組學(xué)生學(xué)號(hào)	131	132	133	134	135	136	137	138	139	140
兩個(gè)正面成功次數(shù)	2	2	1	4	2	4	3	2	3	3

（1）學(xué)號(hào)為113的同學(xué)在他10次實(shí)驗(yàn)中，成功了幾次？成功率是多少？他是他所在小組同學(xué)中成功率最高的人嗎？
（2）學(xué)號(hào)為116和136的兩位同學(xué)在10次實(shí)驗(yàn)中成功率一樣嗎？如果他們兩人再做10次實(shí)驗(yàn)，成功率依然會(huì)一樣嗎？
（3）怎么計(jì)算每一組學(xué)生的集體成功率？哪一組成功率最高？

光明中學(xué)七（1）班40個(gè)同學(xué)每10人一組，每人做10次拋擲兩枚硬幣的實(shí)驗(yàn)，想想看“出現(xiàn)兩個(gè)正面”的頻率是否會(huì)逐漸穩(wěn)定下來，得到了下面40個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

第一組學(xué)生學(xué)號(hào)	101	102	103	104	105	106	107	108	109	110
兩個(gè)正面成功次數(shù)	1	2	3	3	3	3	3	6	3	3
第二組學(xué)生學(xué)號(hào)	111	112	113	114	115	116	117	118	119	120
兩個(gè)正面成功次數(shù)	1	1	3	2	3	4	2	3	3	3
第三組學(xué)生學(xué)號(hào)	121	122	123	124	125	126	127	128	129	130
兩個(gè)正面成功次數(shù)	1	0	3	1	3	3	3	2	2	2
第四組學(xué)生學(xué)號(hào)	131	132	133	134	135	136	137	138	139	140
兩個(gè)正面成功次數(shù)	2	2	1	4	2	4	3	2	3	3

（1）學(xué)號(hào)為113的同學(xué)在他10次實(shí)驗(yàn)中，成功了幾次？成功率是多少？他是他所在小組同學(xué)中成功率最高的人嗎？
（2）學(xué)號(hào)為116和136的兩位同學(xué)在10次實(shí)驗(yàn)中成功率一樣嗎？如果他們兩人再做10次實(shí)驗(yàn)，成功率依然會(huì)一樣嗎？
（3）怎么計(jì)算每一組學(xué)生的集體成功率？哪一組成功率最高？
（4）累計(jì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，完成下面的“出現(xiàn)兩個(gè)正面”的頻數(shù)、頻率隨拋擲次數(shù)變化統(tǒng)計(jì)表，如果把這張表畫成相應(yīng)的圖，你會(huì)看到什么？

拋擲次數(shù)	50	100	150	200	250	300	350	400
出現(xiàn)兩個(gè)正面的頻數(shù)
出現(xiàn)兩個(gè)正面的頻率

3、今年我國(guó)政府計(jì)劃投資六億元人民幣用于350萬農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)，此人數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為人．