(1)經(jīng)興趣小組研究發(fā)現(xiàn).用H2O2制取氧氣時(shí).H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最好控制在 %左右. (2)寫(xiě)出用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式 . (3)MnO2是H2O2制氧氣反應(yīng)的催化劑.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可采用 的方法.予以回收利用. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

實(shí)驗(yàn)室常用H2O2和MnO2的混合物來(lái)制取氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

某化學(xué)興趣小組的同學(xué),已經(jīng)知道MnO2在氯酸鉀分解的反應(yīng)中也起催化劑的作用,他們想研究氧化鐵能否在該反應(yīng)中起同樣的作用,于是他們對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了探究.
(一)通過(guò)查閱有關(guān)資料得到以下信息:
(1)氧化鐵是一種難溶于水的紅棕色固體;氯酸鉀和氯化鉀都是極易溶于水的固體.
(2)氧化鐵可以與稀鹽酸反應(yīng),得到棕黃色的氯化鐵溶液,這是氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)之一.
(二)實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟 簡(jiǎn)答
(1)稱(chēng)取12.25克KClO3,加熱至O2不再產(chǎn)生為止,用去20分鐘,得到4.8克O2 寫(xiě)出方程式
 
(2)取A克氧化鐵加熱,沒(méi)有得到O2 氧化鐵的化學(xué)式為
 
實(shí)驗(yàn)步驟 簡(jiǎn)答
(3)將12.25克KClO3和A克氧化鐵 混合物,加熱至O2不再產(chǎn)生為止,用去8分鐘,得到4.8克O2 反應(yīng)中氧化鐵的作用是
 
,生成氧氣的質(zhì)量為
 
(4)將步驟(3)試管內(nèi)殘余的固體進(jìn)行分離,主要操作步驟有
 
、
 
 
.得到氧化鐵的質(zhì)量為
 
克.
可知反應(yīng)前后氧化鐵的
 
保持不變.
(5)再將步驟(4)得到的氧化鐵放入盛有足量稀鹽酸的燒杯里,發(fā)現(xiàn)氧化鐵消失,逐漸形成棕黃色溶液. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分離后得到的氧化鐵的
 
也保持不變.
(三)結(jié)論:氧化鐵在氯酸鉀分解的反應(yīng)中也起到催化劑的作用.

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實(shí)驗(yàn)室常用H2O2和MnO2的混合物來(lái)制取氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
某化學(xué)興趣小組的同學(xué),已經(jīng)知道MnO2在氯酸鉀分解的反應(yīng)中也起催化劑的作用,他們想研究氧化鐵能否在該反應(yīng)中起同樣的作用,于是他們對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了探究.
(一)通過(guò)查閱有關(guān)資料得到以下信息:
(1)氧化鐵是一種難溶于水的紅棕色固體;氯酸鉀和氯化鉀都是極易溶于水的固體.
(2)氧化鐵可以與稀鹽酸反應(yīng),得到棕黃色的氯化鐵溶液,這是氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)之一.
(二)實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)答
(1)稱(chēng)取12.25克KClO3,加熱至O2不再產(chǎn)生為止,用去20分鐘,得到4.8克O2寫(xiě)出方程式________
(2)取A克氧化鐵加熱,沒(méi)有得到O2氧化鐵的化學(xué)式為_(kāi)_______
實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)答
(3)將12.25克KClO3和A克氧化鐵 混合物,加熱至O2不再產(chǎn)生為止,用去8分鐘,得到4.8克O2反應(yīng)中氧化鐵的作用是________,生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)_______.
(4)將步驟(3)試管內(nèi)殘余的固體進(jìn)行分離,主要操作步驟有________、________和________.得到氧化鐵的質(zhì)量為_(kāi)_______克.可知反應(yīng)前后氧化鐵的________保持不變.
(5)再將步驟(4)得到的氧化鐵放入盛有足量稀鹽酸的燒杯里,發(fā)現(xiàn)氧化鐵消失,逐漸形成棕黃色溶液.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分離后得到的氧化鐵的________也保持不變.
(三)結(jié)論:氧化鐵在氯酸鉀分解的反應(yīng)中也起到催化劑的作用.

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實(shí)驗(yàn)室常用H2O2和MnO2的混合物來(lái)制取氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
某化學(xué)興趣小組的同學(xué),已經(jīng)知道MnO2在氯酸鉀分解的反應(yīng)中也起催化劑的作用,他們想研究氧化鐵能否在該反應(yīng)中起同樣的作用,于是他們對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了探究.
(一)通過(guò)查閱有關(guān)資料得到以下信息:
(1)氧化鐵是一種難溶于水的紅棕色固體;氯酸鉀和氯化鉀都是極易溶于水的固體.
(2)氧化鐵可以與稀鹽酸反應(yīng),得到棕黃色的氯化鐵溶液,這是氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)之一.
(二)實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟 簡(jiǎn)答
(1)稱(chēng)取12.25克KClO3,加熱至O2不再產(chǎn)生為止,用去20分鐘,得到4.8克O2 寫(xiě)出方程式______
(2)取A克氧化鐵加熱,沒(méi)有得到O2 氧化鐵的化學(xué)式為_(kāi)_____
實(shí)驗(yàn)步驟 簡(jiǎn)答
(3)將12.25克KClO3和A克氧化鐵 混合物,加熱至O2不再產(chǎn)生為止,用去8分鐘,得到4.8克O2 反應(yīng)中氧化鐵的作用是______,生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)_____.
(4)將步驟(3)試管內(nèi)殘余的固體進(jìn)行分離,主要操作步驟有______、______和______.得到氧化鐵的質(zhì)量為_(kāi)_____克. 可知反應(yīng)前后氧化鐵的______保持不變.
(5)再將步驟(4)得到的氧化鐵放入盛有足量稀鹽酸的燒杯里,發(fā)現(xiàn)氧化鐵消失,逐漸形成棕黃色溶液. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分離后得到的氧化鐵的______也保持不變.
(三)結(jié)論:氧化鐵在氯酸鉀分解的反應(yīng)中也起到催化劑的作用.

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精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的雙氧水(H2O2)制取氧氣(裝置見(jiàn)圖)時(shí),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度太快,氣體難以收集.經(jīng)科學(xué)興趣小組研究發(fā)現(xiàn),制取氧氣時(shí)只要取一定質(zhì)量的上述雙氧水,再加入相同質(zhì)量的水進(jìn)行混合,就能使制氣反應(yīng)比較平緩,導(dǎo)管口氣流均勻、連續(xù),易于收集.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)經(jīng)興趣小組研究發(fā)現(xiàn),用H2O2制取氧氣時(shí),H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最好控制在
 
%左右.
(2)寫(xiě)出用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)MnO2(不溶于水的固體粉末)是H2O2制氧氣反應(yīng)的催化劑,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可采用
 
的方法,予以回收利用.

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實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的雙氧水(H2O2)制取氧氣(裝置見(jiàn)圖)時(shí),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度太快,氣體難以收集.經(jīng)科學(xué)興趣小組研究發(fā)現(xiàn),制取氧氣時(shí)只要取一定質(zhì)量的上述雙氧水,再加入相同質(zhì)量的水進(jìn)行混合,就能使制氣反應(yīng)比較平緩,導(dǎo)管口氣流均勻、連續(xù),易于收集.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)經(jīng)興趣小組研究發(fā)現(xiàn),用H2O2制取氧氣時(shí),H2O2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最好控制在______%左右.
(2)寫(xiě)出用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式______.
(3)MnO2(不溶于水的固體粉末)是H2O2制氧氣反應(yīng)的催化劑,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可采用______的方法,予以回收利用.

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