無(wú) 色液體體溫計(jì) 【查看更多】

一瓶無(wú)色液體A，含有NaCl、NaOH和Na₂CO₃中的兩種；一包白色粉末B，含有CaO、Ca（OH）₂和CaCO₃中的兩種．化學(xué)小組的同學(xué)決定探究A和B的成分．
【查閱資料】①氯化鈣溶液呈中性； ②碳酸鈉溶液呈堿性；
③Ca（OH）₂溶于水時(shí)無(wú)明顯的溫度變化．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)根據(jù)圖示過(guò)程回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出濾液1與液體A之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH

．
（2）液體A和白色粉末B中一定含有的物質(zhì)分別是

Na₂CO₃；CaCO₃

．
（3）若液體A滴加適量，則濾液2中的溶質(zhì)組成可能為

NaOH或NaOH和NaCl

．
【繼續(xù)探究】
（4）對(duì)白色粉末B的成分作出進(jìn)一步的判斷，最簡(jiǎn)單的方法是

取B放入水中，測(cè)量是否放熱

．
（5）對(duì)無(wú)色液體A的成分作出進(jìn)一步的判斷，其實(shí)驗(yàn)方案是

取少量A溶液于試管中，加入足量（或過(guò)量）氯化鈣溶液，過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，若溶液變紅，溶液A中含有NaOH和Na₂CO₃，若溶液不變色，溶液A中含有NaCl、Na₂CO₃

．

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在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，對(duì)其反應(yīng)后的生成物，探究小組同學(xué)作了如下探究：
（1）猜想與假設(shè)
甲認(rèn)為有H₂、CO生成；乙認(rèn)為有H₂、CO、CO₂生成；
丙認(rèn)為除有H₂、CO、CO₂外，可能還有N₂生成．
探究小組組長(zhǎng)丁認(rèn)為丙同學(xué)的猜想不合理，丁同學(xué)做出判斷的理論依據(jù)是

．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
甲乙同學(xué)為了證明他們的猜想是正確的，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：
（提示：無(wú)水硫酸銅遇到水變藍(lán)色．）

①A中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明混合氣體中含有

；
②證明混合氣體中含有H₂，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是

；
③證明混合氣體中含有CO，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是

．
（3）反思與評(píng)價(jià)
①寫(xiě)出符合甲同學(xué)猜想的焦炭與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

；
②丁同學(xué)認(rèn)為此設(shè)計(jì)不夠合理，如果在A、B裝置之間再加一個(gè)洗氣瓶，內(nèi)裝

溶液，才能彌補(bǔ)上述設(shè)計(jì)的不足．

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在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，對(duì)其反應(yīng)后的生成物，探究小組同學(xué)作了如下探究：
（1）猜想與假設(shè)
甲認(rèn)為有H₂、CO生成；
乙認(rèn)為有H₂、CO、CO₂生成；
丙認(rèn)為除有H₂、CO、CO₂外，可能還有N₂生成．
探究小組組長(zhǎng)丁認(rèn)為丙同學(xué)的猜想不合理，丁同學(xué)做出判斷的理論依據(jù)是

．
（2）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)
甲乙同學(xué)為了證明他們的猜想是正確的，設(shè)計(jì)了如如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：
（提示：無(wú)水硫酸銅遇到水變藍(lán)色，H₂和CuO反應(yīng)生成Cu和H₂O，CO與CuO反應(yīng)的原理與工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理相似．）

①證明混合氣體中含有H₂，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是

；
②證明混合氣體中含有CO，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是

；
③證明混合氣體中含有CO₂，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是

．
（3）理論與思考
①寫(xiě)出符合甲同學(xué)猜想的焦炭與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

；
②丁同學(xué)認(rèn)為此設(shè)計(jì)不夠合理，如果在A、B裝置之間再加一個(gè)洗氣瓶，內(nèi)裝

溶液，才能彌補(bǔ)上述設(shè)計(jì)的不足．

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在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，對(duì)其反應(yīng)后的生成物，探究小組同學(xué)作了如下探究：
（1）猜想與假設(shè)
甲認(rèn)為有H₂、CO生成；乙認(rèn)為有H₂、CO、CO₂生成；
丙認(rèn)為除有H₂、CO、CO₂外，可能還有N₂生成．
探究小組組長(zhǎng)丁認(rèn)為丙同學(xué)的猜想不合理，丁同學(xué)做出判斷的理論依據(jù)是．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
甲乙同學(xué)為了證明他們的猜想是正確的，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：
（提示：無(wú)水硫酸銅遇到水變藍(lán)色．）

①A中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明混合氣體中含有；
②證明混合氣體中含有H₂，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是；
③證明混合氣體中含有CO，相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是．
（3）反思與評(píng)價(jià)
①寫(xiě)出符合甲同學(xué)猜想的焦炭與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
②丁同學(xué)認(rèn)為此設(shè)計(jì)不夠合理，如果在A、B裝置之間再加一個(gè)洗氣瓶，內(nèi)裝溶液，才能彌補(bǔ)上述設(shè)計(jì)的不足．

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在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣反應(yīng)，對(duì)其反應(yīng)后的生成物化學(xué)小組的同學(xué)提出了可能生成氫氣，一氧化碳和二氧化碳的猜想，為了驗(yàn)證這種猜想設(shè)計(jì)了如下裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）A瓶中溶液變渾濁說(shuō)明______；B瓶中溶液不渾濁說(shuō)明______．
（2）當(dāng)C中玻璃管中出現(xiàn)紅色后，D中u型管中物質(zhì)變藍(lán)是因?yàn)榘咨珶o(wú)水硫酸銅遇水變成藍(lán)色硫酸銅晶體，但這一現(xiàn)象不能說(shuō)明生成物中有氫氣，原因是______
（3）E瓶中溶液變渾濁說(shuō)明______．
（4）尾氣排放到空氣中會(huì)造成朽染，改進(jìn)的方法是______．

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