“用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學學科研究物質(zhì)的一般方法，而構建模型又常常是我們認識微觀世界的重要手段．看下列各組微觀模型圖回答問題：
（1）下列四幅圖中分別用“”、“”、“”表示核電荷數(shù)不同的原子，其中能用來表示3H₂的是：________；（填圖下字母，下同）能用來表示某種金屬單質(zhì)的是：________；能用來表示氧化物的是：________．

（2）水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運動變化的先后順序是________．

（3）下圖為某化學反應的微觀過程．

參加反應的各物質(zhì)的分子個數(shù)比為________，從下圖中選出應該添加在“？”處的微觀模型示意圖________．（填寫選項編號）
①　　　 ②　　　③

“用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學學科研究物質(zhì)的一般方法，而構建模型又常常是我們認識微觀世界的重要手段。看下列各組微觀模型圖回答問題：

（1）下列四幅圖中分別用表示核電荷數(shù)不同的原子，其中能用來表示3H₂的是：        ；（填圖下字母，下同）能用來表示某種金屬單質(zhì)的是：       ；能用來表示氧化物的是：        。

（2）水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運動變化的先后順序是       。

（3）下圖為某化學反應的微觀過程。

參加反應的各物質(zhì)的分子個數(shù)比為            , 從下圖中選出應該添加在“？”處的微觀模型示意圖            。(填寫選項編號)

①                    ②                 ③