(3)再取該溶液少許.向其中加入稀鹽酸.再加入適量溶液. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

大龍在公園看到綠化工人往樹干上涂抹具有殺菌殺蟲作用的懸濁液,對其成份產(chǎn)生了好奇,于是他帶回了一些樣本進行研究。

信息提示:許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色,這叫做焰色反應。如:鈉——黃色;鈣——磚紅色;鉀——紫色;鋇——黃綠色

Ⅰ猜想與假設:該制劑可能為波爾多液

Ⅱ?qū)嶒炋骄浚?/p>

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

取樣,將其置于大試管中,加入一定量水,靜置片刻

上層有黃色固體漂浮,中層為無色液體,下層有較多白色固體

取少量中層液體滴加無色酚酞試液

無色酚酞試液變紅

另取少量中層液體進行焰色反應

火焰呈現(xiàn)磚紅色

取少量黃色固體灼燒

燃燒,放熱,產(chǎn)生淡藍色火焰,有刺激性氣味

向下層白色固體中滴加足量稀鹽酸

固體完全溶解,但僅產(chǎn)生少量氣泡

Ⅲ實驗結(jié)論:

(1)根據(jù)上述實驗①,可以判斷該懸濁液中   ▲  (填“含”或“不含”)硫酸銅;

(2)根據(jù)上述實驗  ▲  (填序號),可以判斷該懸濁液中含有氫氧化鈣;

(3)根據(jù)上述實驗④,可以判斷黃色固體是  ▲ 

(4)寫出⑤中發(fā)生的所有反應的化學方程式:  ▲   。

答案:(1)不含   (2)②③   (3)硫(或硫磺)(各1分)

  (4)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O   CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+C02↑(各2分) 

4.(2009常州市)小黃用右圖裝置測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)和鋅的相對原子質(zhì)量。主要實驗步驟如下(必要的固定裝置已略去):

①連接裝置并檢查裝置氣密性;

②加入藥品和水;

③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);

④由A向B中滴加試劑至過量;

⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后,記錄C中液面刻度,計算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,該氣體密度為ρg/L);

⑥將B中剩余固體過濾、洗滌、干燥并稱重,稱得剩余固體質(zhì)量為W g。

(1)A儀器的名稱為  ▲   ;

(2)B中發(fā)生的反應的化學方程式為:   ▲   

(3)小黃在實驗前將塊狀的銅鋅合金磨成粉末狀,其目的是:   ▲   ;

(4)如何檢驗該裝置的氣密性:     ▲    ;

(5)為使測得的氣體體積更精確,記錄C中液面刻度時,除使視線與凹液面的最低處相平外,還應  ▲  ;

(6)小黃發(fā)現(xiàn)實驗中由于缺少某一步驟導致數(shù)據(jù)缺乏而無法計算,該步驟是:  ;

(7)通常實驗前須估算藥品用量,如果實驗過程中,發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足,應中途加酸還是重新實驗:   ▲    ;理由是   ▲     。

 

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大龍在公園看到綠化工人往樹干上涂抹具有殺菌殺蟲作用的懸濁液,對其成份產(chǎn)生了好奇,于是他帶回了一些樣本進行研究。
信息提示:許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色,這叫做焰色反應。如:鈉——黃色;鈣——磚紅色;鉀——紫色;鋇——黃綠色
Ⅰ猜想與假設:該制劑可能為波爾多液
Ⅱ?qū)嶒炋骄浚?br>
序號
實驗步驟
實驗現(xiàn)象

取樣,將其置于大試管中,加入一定量水,靜置片刻
上層有黃色固體漂浮,中層為無色液體,下層有較多白色固體

取少量中層液體滴加無色酚酞試液
無色酚酞試液變紅

另取少量中層液體進行焰色反應
火焰呈現(xiàn)磚紅色

取少量黃色固體灼燒
燃燒,放熱,產(chǎn)生淡藍色火焰,有刺激性氣味

向下層白色固體中滴加足量稀鹽酸
固體完全溶解,但僅產(chǎn)生少量氣泡
Ⅲ實驗結(jié)論:
(1)根據(jù)上述實驗①,可以判斷該懸濁液中  ▲ (填“含”或“不含”)硫酸銅;
(2)根據(jù)上述實驗 ▲ (填序號),可以判斷該懸濁液中含有氫氧化鈣;
(3)根據(jù)上述實驗④,可以判斷黃色固體是 ▲ ;
(4)寫出⑤中發(fā)生的所有反應的化學方程式: ▲  。
答案:(1)不含   (2)②③    (3)硫(或硫磺)(各1分)
(4)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+C02↑(各2分) 
4.(2009常州市)小黃用右圖裝置測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)和鋅的相對原子質(zhì)量。主要實驗步驟如下(必要的固定裝置已略去):

①連接裝置并檢查裝置氣密性;
②加入藥品和水;
③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加試劑至過量;
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后,記錄C中液面刻度,計算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,該氣體密度為ρg/L);
⑥將B中剩余固體過濾、洗滌、干燥并稱重,稱得剩余固體質(zhì)量為W g。
(1)A儀器的名稱為 ▲  ;
(2)B中發(fā)生的反應的化學方程式為:  ▲   ;
(3)小黃在實驗前將塊狀的銅鋅合金磨成粉末狀,其目的是:  ▲  ;
(4)如何檢驗該裝置的氣密性:    ▲   ;
(5)為使測得的氣體體積更精確,記錄C中液面刻度時,除使視線與凹液面的最低處相平外,還應 ▲ ;
(6)小黃發(fā)現(xiàn)實驗中由于缺少某一步驟導致數(shù)據(jù)缺乏而無法計算,該步驟是: ;
(7)通常實驗前須估算藥品用量,如果實驗過程中,發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足,應中途加酸還是重新實驗:  ▲   ;理由是  ▲    。

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大龍在公園看到綠化工人往樹干上涂抹具有殺菌殺蟲作用的懸濁液,對其成份產(chǎn)生了好奇,于是他帶回了一些樣本進行研究。

信息提示:許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色,這叫做焰色反應。如:鈉——黃色;鈣——磚紅色;鉀——紫色;鋇——黃綠色

Ⅰ猜想與假設:該制劑可能為波爾多液

Ⅱ?qū)嶒炋骄浚?/p>

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

取樣,將其置于大試管中,加入一定量水,靜置片刻

上層有黃色固體漂浮,中層為無色液體,下層有較多白色固體

取少量中層液體滴加無色酚酞試液

無色酚酞試液變紅

另取少量中層液體進行焰色反應

火焰呈現(xiàn)磚紅色

取少量黃色固體灼燒

燃燒,放熱,產(chǎn)生淡藍色火焰,有刺激性氣味

向下層白色固體中滴加足量稀鹽酸

固體完全溶解,但僅產(chǎn)生少量氣泡

Ⅲ實驗結(jié)論:

(1)根據(jù)上述實驗①,可以判斷該懸濁液中   ▲  (填“含”或“不含”)硫酸銅;

(2)根據(jù)上述實驗  ▲  (填序號),可以判斷該懸濁液中含有氫氧化鈣;

(3)根據(jù)上述實驗④,可以判斷黃色固體是  ▲  ;

(4)寫出⑤中發(fā)生的所有反應的化學方程式:  ▲   。

答案:(1)不含   (2)②③    (3)硫(或硫磺)(各1分)

  (4)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+C02↑(各2分) 

4.(2009常州市)小黃用右圖裝置測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)和鋅的相對原子質(zhì)量。主要實驗步驟如下(必要的固定裝置已略去):

①連接裝置并檢查裝置氣密性;

②加入藥品和水;

③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);

④由A向B中滴加試劑至過量;

⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后,記錄C中液面刻度,計算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,該氣體密度為ρg/L);

⑥將B中剩余固體過濾、洗滌、干燥并稱重,稱得剩余固體質(zhì)量為W g。

(1)A儀器的名稱為  ▲   ;

(2)B中發(fā)生的反應的化學方程式為:   ▲    ;

(3)小黃在實驗前將塊狀的銅鋅合金磨成粉末狀,其目的是:   ▲  

(4)如何檢驗該裝置的氣密性:     ▲    ;

(5)為使測得的氣體體積更精確,記錄C中液面刻度時,除使視線與凹液面的最低處相平外,還應  ▲  ;

(6)小黃發(fā)現(xiàn)實驗中由于缺少某一步驟導致數(shù)據(jù)缺乏而無法計算,該步驟是: 

(7)通常實驗前須估算藥品用量,如果實驗過程中,發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足,應中途加酸還是重新實驗:   ▲    ;理由是   ▲     。

 

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某淡黃色的顆粒狀固體,其化學性質(zhì)比較活潑,在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學反應.例如:它與CO2反應時,只生成了Na2CO3和O2,它與稀鹽酸反應時,只生成了NaCl、H2O和O2.上課時,老師做了如下實驗:
a.取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中,可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體;
b.再向試管中滴加幾滴酚酞試液,可觀察到燒杯中溶液變紅.
根據(jù)實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)淡黃色的顆粒狀固體中一定含有______元素.你做出這個判斷的理由是______.
(2)實驗a中產(chǎn)生的氣體,可用______法收集.
(3)同學們對實驗a中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一,提出了以下幾種假設:
①該氣體是CO;②該氣體是H2
請你推測該氣體還可能是______(寫化學式).
(4)設計一個實驗,證明你在(3)中的推測(寫出簡要操作步驟,反應現(xiàn)象和結(jié)論).
操作步驟
反應現(xiàn)象
結(jié)論

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某淡黃色的顆粒狀固體,其化學性質(zhì)比較活潑,在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。例如:它與CO2反應時,只生成了Na2CO3和O2,它與稀鹽酸反應時,只生成了NaCl、H2O和O2。上課時,老師做了如下實驗:
a.取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中,可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體;
b.再向試管中滴加幾滴酚酞試液,可觀察到燒杯中溶液變紅。根據(jù)實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)淡黃色的顆粒狀固體中一定含有           元素。你做出這個判斷的理由是                            。
(2)實驗a中產(chǎn)生的氣體,可用            法收集。
(3)同學們對實驗a中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一,提出了以下幾種假設: ①該氣體是CO; ②該氣體是H2。請你推測該氣體還可能是           (寫化學式)。
(4)設計一個實驗,證明你在(3)中的推測(寫出簡要操作步驟,反應現(xiàn)象和結(jié)論)。

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