(1)該興趣小組用干燥管.燒杯.銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置.如上圖所示.在干燥管內的銅網上應盛放 ,若將銅網換成鐵網.可能產生的后果是 .其原因是 .(2)該興趣小組同學將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中.他們觀察到前者變渾濁.后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應?①小明設計了甲.乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學反應.如下圖所示.實驗現(xiàn)象為:甲――軟塑料瓶變癟.乙――“瓶吞雞蛋 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某化學興趣小組設計了如下實驗探究CO2的制取和性質:
①用干燥管、燒杯、銅網等設計并裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖1所示.
關閉彈簧夾,將干燥管小頭向下垂直放入盛有水的燒杯中,若觀察到    ,則表明該裝置的氣密性良好;請寫出實驗室制取CO2的化學方程式:    ,用該裝置制取CO2的優(yōu)點是    ,不能用鐵網代替銅網的原因是(用化學方程式表示)   
②CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.為了證明CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應,設計實驗如圖2所示.
實驗現(xiàn)象為:軟塑料瓶變癟.
質疑:上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應,其理由是    (用化學方程式表示).
對照實驗:請簡述實驗方法   
③實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入    ,觀察到    現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH溶液已經發(fā)生了反應.

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(2013?金山區(qū)二模)某化學興趣小組設計了如下實驗探究CO2的制取和性質:
①用干燥管、燒杯、銅網等設計并裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖1所示.
關閉彈簧夾,將干燥管小頭向下垂直放入盛有水的燒杯中,若觀察到
下端有水柱上升,但低于燒杯中水的液面,且一段時間沒有變化
下端有水柱上升,但低于燒杯中水的液面,且一段時間沒有變化
,則表明該裝置的氣密性良好;請寫出實驗室制取CO2的化學方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
,用該裝置制取CO2的優(yōu)點是
隨開隨用,隨關隨停
隨開隨用,隨關隨停
,不能用鐵網代替銅網的原因是(用化學方程式表示)
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2

②CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.為了證明CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應,設計實驗如圖2所示.
實驗現(xiàn)象為:軟塑料瓶變癟.
質疑:上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應,其理由是
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
(用化學方程式表示).
對照實驗:請簡述實驗方法
將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,做同樣的實驗,看現(xiàn)象是否有差別
將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,做同樣的實驗,看現(xiàn)象是否有差別

③實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入
稀鹽酸
稀鹽酸
,觀察到
有氣泡產生
有氣泡產生
現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH溶液已經發(fā)生了反應.

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CO2是初中化學重點研究的氣體之一.某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質:
該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖所示.在干燥管內的銅網上應盛什么物質?若將銅網換成鐵網,是否可行?請說明原因.

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CO2是初中化學重點研究的氣體之一.某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質,為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”. 

(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖1所示.在干燥管內的銅網上應盛放
大理石
大理石

(2)該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.寫出石灰水變渾濁的化學方程式:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應?
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學反應,如圖2所示.實驗現(xiàn)象.小雯同學提出質疑,她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應.其理由是
二氧化碳溶于水也會出現(xiàn)類似現(xiàn)象
二氧化碳溶于水也會出現(xiàn)類似現(xiàn)象

②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入
稀鹽酸
稀鹽酸
,觀察到
生成氣泡
生成氣泡
現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經發(fā)生了反應.
寫出塑料瓶中先后發(fā)生的兩個化學方程式
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

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CO2是初中化學重點研究的氣體之一.某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質:精英家教網
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖1所示.在干燥管內的銅網上應盛放
 
;若將銅網換成鐵網,可能產生的后果是
 
,其原因是(用化學方程式表示)
 

(2)將一大燒杯倒扣在培養(yǎng)皿上,培養(yǎng)皿上所放物質如圖2所示.其中Ⅰ處試液變
 
色,Ⅱ處溶液變
 
,該反應的化學方程式
 
,Ⅳ處試紙變
 

(3)該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應?
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學反應,如圖3所示.實驗現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.小虎同學認為上述實驗是可行的.其共同原理是
 
.小雯同學提出質疑,她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應.其理由是
 
.小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗,這個實驗是
 

②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入
 
,觀察到
 
現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經發(fā)生了反應.

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