0  432738  432746  432752  432756  432762  432764  432768  432774  432776  432782  432788  432792  432794  432798  432804  432806  432812  432816  432818  432822  432824  432828  432830  432832  432833  432834  432836  432837  432838  432840  432842  432846  432848  432852  432854  432858  432864  432866  432872  432876  432878  432882  432888  432894  432896  432902  432906  432908  432914  432918  432924  432932  447090 

第一課時(shí)：

新課引入：采用歌曲“松花江上”或“小品”，感性了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

學(xué)習(xí)主題一：東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的地理背景

通過讀東北地區(qū)位置、氣候、地形、土壤、交通、工業(yè)分布等圖，確定東北地區(qū)的位置及范圍，具體評價(jià)東北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件，得出東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的最主要優(yōu)勢是土地資源和森林資源，然后從質(zhì)和量兩方面去分析。

知識結(jié)構(gòu)：

1、地理位置與氣候特征的內(nèi)在聯(lián)系　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

氣候?qū)|北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響：

氣候條件制約著一個(gè)區(qū)域農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)品種、耕作制度和生長季節(jié)等。東北地區(qū)由于冬季寒冷、夏季溫暖、降水集中于夏季，熱量和水分配合得協(xié)調(diào)，僅可以滿足一年一熟作物生長的需要，這就便得農(nóng)作物生長季節(jié)集中在氣溫較高的4~10月，農(nóng)事活動(dòng)為春播、夏管、秋收，同時(shí)農(nóng)作物適應(yīng)環(huán)境多為喜冷涼品種，如甜菜等。

試題詳情

東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件和布局特點(diǎn)；東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在問題及采取的方法和措施。

試題詳情

學(xué)生基本掌握農(nóng)業(yè)區(qū)位分析方法，通過前幾單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本具備了讀圖能力和提取信息的能力，對案例學(xué)習(xí)的方法已了解。但學(xué)生初中的區(qū)域地理知識仍不足，在學(xué)完東北地區(qū)，用同樣的方法去分析其他區(qū)域時(shí)，但具體某一區(qū)域的地理背景知識比較模糊，這仍然是初中地理知識與高中教材的糅合問題。

試題詳情

分析地理?xiàng)l件(氣候，地形、土壤，社會(huì)、經(jīng)濟(jì))，農(nóng)業(yè)布局的特點(diǎn)---分為三大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域(耕作農(nóng)業(yè)區(qū)，林業(yè)和特產(chǎn)區(qū)，畜牧區(qū))，大規(guī)模的專業(yè)化生產(chǎn)---商品糧基地建設(shè)(大規(guī)模機(jī)械化生產(chǎn)，地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)，)，農(nóng)業(yè)發(fā)展方向(平原區(qū)，西部草原區(qū)，山區(qū))

本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容的三大主題：主題一　 東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的地理背景(地理?xiàng)l件、資源優(yōu)勢)；主題二　 東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)(農(nóng)業(yè)在全國的地位、區(qū)域內(nèi)部布局特點(diǎn))；主題三　 東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向(存在問題、農(nóng)業(yè)主要發(fā)展方向)。

試題詳情

課標(biāo)
 1、以某區(qū)域?yàn)槔治鲈摰貐^(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)和問題，了解農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法和途徑。
 2、以某農(nóng)業(yè)區(qū)域?yàn)槔�，分析該區(qū)域的發(fā)展過程，以及在此過程中產(chǎn)生的主要問題，了解解決這些問題的對策措施。
課標(biāo)解讀可以從兩方面解讀，一是結(jié)合本章節(jié)所講授的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)達(dá)到的基本要求，二是通過書本案例教學(xué)，應(yīng)提取分析區(qū)域某經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方法和技能。
　
　
　
　
　
　
知識與技能
 　
　
　
第
一
節(jié)
 掌握東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本要求
 掌握區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本要求
1、了解東北地區(qū)的范圍、自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的基本特點(diǎn)。
2、理解東北地區(qū)因地制宜組織生產(chǎn)，形成不同特色的農(nóng)業(yè)布局。
3、理解東北地區(qū)商品糧基地的形成原因及特點(diǎn)。
4、了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中存在的問題。
5、理解東北地區(qū)內(nèi)部不同區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。
 1、學(xué)會(huì)分析某區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展條件、布局特點(diǎn)的基本方法。
2、了解區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的問題；并在此基礎(chǔ)上，探尋區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展方法和途徑的能力。
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，在掌握基本知識和技能的基礎(chǔ)上，必須還應(yīng)具備課標(biāo)“三維”的其他二個(gè)維度的要求。
過程與方法
 1、能夠通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等各種媒體收集地理信息及從現(xiàn)實(shí)生活中獲取地理信息，如結(jié)合本地的農(nóng)業(yè)、發(fā)展條件，嘗試運(yùn)用所學(xué)的地理理論和方法對本地區(qū)的農(nóng)業(yè)地理信息進(jìn)行梳理、分析、解釋，得出本地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)、發(fā)展中存在問題，及今后發(fā)展的方向。
2、關(guān)注中央的農(nóng)業(yè)政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略調(diào)整，了解全國農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要方向。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀
 1、激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣。
2、增強(qiáng)對資源、環(huán)境的保護(hù)意識和法制意識，形成可持續(xù)發(fā)展觀念，增強(qiáng)關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
　

試題詳情

2．對策

　　 ⑴產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

　　 ⑵構(gòu)建大珠江三角洲城市群

　　　　 ⑶加強(qiáng)規(guī)劃與管理

試題詳情

1．問題

　　 ⑴產(chǎn)業(yè)升級面臨困境

　　 ⑵城市建設(shè)相對落后

　　 ⑶生態(tài)環(huán)境問題日趨嚴(yán)重

試題詳情

　
 第一階段
 第二階段
時(shí)間
 　
 　
問題
 　
 　
優(yōu)勢
 　
 　
主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)
 　
 　
特點(diǎn)
 　
 　
原因
 　
 　
影響
 　
 　

試題詳情

4．全國最大的僑鄉(xiāng)之一

試題詳情

3．良好的區(qū)位條件

試題詳情


同步練習(xí)冊答案