2．指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)：

	a>1	0<a<1
圖 象
性 質(zhì)	(1)定義域：R
(2)值域：(0，+∞)
(3)過點(0，1)，即x=0時，y=1
(4)在 R上是增函數(shù)	(4)在R上是減函數(shù)

1．?dāng)?shù)學(xué)是預(yù)測的重要工具，而預(yù)測是管理和決策的依據(jù)，就像汽車的明亮的前燈一樣，良好的預(yù)測展示的前景有助于決策者根據(jù)這些條件來采取行動．

在我們考察不同的預(yù)測方法之前，必須指出：預(yù)測既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)．科學(xué)預(yù)測的力量在于：經(jīng)過長期的實踐，職業(yè)的預(yù)測者勝過那些沒有受過專業(yè)訓(xùn)練的、非系統(tǒng)的、或使用非科學(xué)方法--例如根據(jù)月亮的盈虧來預(yù)測的人．我國數(shù)學(xué)工作者在對天氣、臺風(fēng)、地震、病蟲害、海浪等的研究方面進行過大量的統(tǒng)計，對數(shù)據(jù)進行處理，擬合出一些直線或曲線，用于進行預(yù)測和控制．例如，中科院系統(tǒng)對我國糧食產(chǎn)量的預(yù)測. 連續(xù)11年與實際產(chǎn)量的平均誤差只有1%．

22．根據(jù)上下文意，在橫線處填上適當(dāng)?shù)木渥印?3分)

中國文化里有個很有趣的現(xiàn)象，不妨叫做“公說公有理，婆說婆有理”。比方說：有“忍一時風(fēng)平浪靜”，又有“是可忍孰不可忍”；有“萬般皆下品，唯有讀書高”　又有“百無一用是書生”；有　　　　　　　，又有　　　　　　　　；有　　　　　　　　 ，又有　　　　　　 ；有　　　　　 　　　　，又有　　　　　　　　　 ……很難說誰對誰錯。對此，我們應(yīng)該一分為二，具體問題具體分析，切不可走極端。

21．下面是用對偶形式對課文內(nèi)容所作的評價。請仿照示例，補出上句或下句。(3分)

示例：《琵琶行》：琵琶一曲彈出一腔酸楚，長詩一首歌盡一世滄桑。

《杜十娘怒沉百寶箱》：山盟海誓負心漢,白首不渝癡情女。

①《沁園春·長沙》：　　　　　 ，　　　　　　 ，風(fēng)華正茂，一段崢嶸歲月。

②《我與地壇》：　　　　　　　　 　, 靈與肉的追求。

③《觸龍說趙太后》：良藥苦口更利病，　　　　　　　　　　　 。

20．下面是一段介紹菊花的材料。請概括其主要內(nèi)容，以“菊花”開頭寫一段文字，不超過50字。(4分)

菊花，是經(jīng)過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉，在我國有三千多年的栽培歷史。根據(jù)花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；根據(jù)花期的遲早，可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等；根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣型不同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型。千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨特的觀賞價值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作的重要題材。

19．名句填空(每空1分，共10分)

①群臣吏民，　　　　　　　　　　　　 ，受上賞　　 《鄒忌諷齊王納諫》

②故木受繩則直，　　　　　　　　　　　　　 。　　　　 荀子《勸學(xué)》

③固知一死生為虛誕，　　　　　　　　　　　　 �！� 王羲之《蘭亭集序》

④古之學(xué)者必有師。師者，　　　　　　　　　　　　 。　　 韓愈《師說》

⑤　　　　　　　　　　　　　 ，檐牙高啄。　　　　　 杜牧《阿房宮賦》

⑥在《歸去來兮辭》中，表現(xiàn)作者反省過去出仕生活和肯定現(xiàn)在辭官歸鄉(xiāng)行為的句子是“　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　 。

　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　 。”

⑦踏遍青山人未老，　　　　　　　　　　 �！� 毛澤東《清平樂·會昌》

17．把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。(12分)

①遂入長安觀風(fēng)化，隱匿名行，懼人見知。(3分)

譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②吾為德請，財何為也？一無所受。(3分)

譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③秦?zé)o亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。(3分)

譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　

④良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。(3分)

譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

16．用“/”給文中劃波浪線的部分斷句。(2分)

其 述 前 載 無 違 舊 美 敘 中 世 有 協(xié) 時 事 而 末 及 鄙 黷 人 皆 奇 其 才 畏 其 筆。