5．理解常見實詞在文中的含義（選擇題）（3分）【可能有雙音節(jié)詞】

3．（句）語�。ㄟx擇題）

2.（詞）詞語（近義詞、成語）使用 （選擇題） 【一段文字內(nèi)出題】

1．（字）字音（選擇題）

10.沖刺階段學生身心疲憊、煩躁，教師要注意調(diào)適學生的情緒節(jié)奏，給學生更多的關(guān)注、關(guān)心和“溫情”，多鼓勵學生，讓學生感受到更多的關(guān)心和支持，增強高考的信心。

附一： 2009年高考(廣東卷) 語文題型預(yù)測（僅供參考）

9.落實“人盯人”的制度。從情感、心理和學習方法上培好語文優(yōu)生。

8.提倡“精練――核對――思考――交流”的復習模式。

7.把課堂還給學生。課堂是高三復習備考的主戰(zhàn)場，多讓學生自主操作訓練，讓教學真正落實到學生的“學”。

6.研究近幾年高考試題。特別是近幾年的本地高考試題的變化，從而盡可能尋找出命題規(guī)律。適當借鑒外地高考試題。