17.請用一句話概括這一感人故事的內(nèi)容。(2分)                                                                                  

⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉……(《讀品》2008.1)

19．生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人．以花喻人寫出一段話，表達你對他（她）的評價和關(guān)懷。（不得出現(xiàn)真實姓名，60 字左右）。（3 分〕

答：                                                                                                                   

你在傘里嗎      白麗娜

①雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”

②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了――期中考試，她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。

③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣――可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！

④肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸Α�…為了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現(xiàn)……

⑤雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了――女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”

18．結(jié)合全文分析“我”的形象，并說明“我”在文中的作用。（3 分）

答：                                                                                                                                                

17．品讀第⑥ 節(jié)畫線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個內(nèi)心陽光的孩子？（可以引用原文回答）( 2 分）

答：                                                                                                                                                

16．文章前四節(jié)運用大量筆墨細致描寫各種草開的花，其作用是什么？( 2 分）

答：                                                                                                                                                

15．文題“每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草，都會開花的”語句相近而含義不同，各是什么意思？( 2 分）

答：                                                                                                                     

2008年5月12日，四川省汶川市發(fā)生里氏8.0級地震。一時間，山川搖晃，房屋傾頹，一座青山秀水的城市轉(zhuǎn)眼變?yōu)閺U墟。無數(shù)的妻離子散、無數(shù)的骨肉分離、無數(shù)的生離死別、無數(shù)的有家難回，在中國這片傷痕累累的土地上悲愴地上演。

【真情無限  希望永存】

⑴災(zāi)難中無數(shù)生命在掙扎，救助中無數(shù)希望被點亮。正在罹受苦難的災(zāi)區(qū)人民不僅需要物質(zhì)上幫助更需要心靈上的支持，請你擬寫一條短信，鼓勵災(zāi)區(qū)的人民不要喪失希望，勇敢的活下去。要求至少用一種修辭手法。（2分）                                                                                   

【一方有難  八方支援】

⑵生之華夏人，同系華夏魂。汶川需要我們，四川需要我們，中國需要我們。只要我們伸出雙手，力量雖然微薄，終能匯成汪洋大海。為了能夠更好的幫助災(zāi)區(qū)人民早日脫離苦難，學(xué)校將要開展一系列支援災(zāi)區(qū)的活動，心系災(zāi)區(qū)的你怎能落后，先確定活動名稱然后擬寫一個活動方案吧！（3分）

活動名稱：                   活動方案：                                                                       

【大愛無疆  舍我其誰】

⑶地震無情人有情，學(xué)校決定接收一些在地震災(zāi)害中沒有辦法上課的災(zāi)區(qū)學(xué)生。你所在的班級恰好接收了一名來自汶川災(zāi)區(qū)的學(xué)生陳安寧，班主任決定為了歡迎陳安寧同學(xué)，舉辦一次主題為“大愛無疆  同舟共濟”的班會。你作為這次班會的主持人，一定會用精彩感人的語言準(zhǔn)備一段開場白，請把它寫在下面。（不超過30字）（3分）                                                                               

每一棵草都會開花

①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。

②我問：“怎么草也開花？”

③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的�！�

④我愣住了，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。

⑤曾教過一個學(xué)生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學(xué)期大考時，他的分數(shù)，也不被計入班級總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。

⑥他的父親，一個皮膚同樣幽黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的�！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里。有些感動，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。

　�、邔W(xué)期要結(jié)束的時候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。

⑧學(xué)校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他――那個耳聾的孩子�；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。”

⑨剎那間，臺下一片靜。

　�、鈴拇嗣鎸�學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細小而執(zhí)著。

6. 綜合性實踐活動（8分）