8、【解析】A項(xiàng)原文說(shuō)“世界各地絕大多數(shù)新石器時(shí)代”，而不是“世界各地新石器時(shí)代”。C項(xiàng)“例如讓編織紋和幾何形紋的彩紋與底色相互襯托，產(chǎn)生出虛實(shí)相應(yīng)的雙關(guān)效果”不是對(duì)前面的“造型”的舉例。D項(xiàng)“只有”一詞絕對(duì)。

【答案】B

7、【解析】“記載歷史”文中沒(méi)有提到。

【答案】D

2、【解析】帶來(lái)經(jīng)歷驅(qū)動(dòng)力”的不是“市場(chǎng)主體的節(jié)能環(huán)�！保�而是“生產(chǎn)要素價(jià)格通過(guò)市場(chǎng)充分地反映稀缺程度和嚴(yán)格的‘環(huán)境成本內(nèi)部化’監(jiān)管，附以稅費(fèi)的激勵(lì)”。

【答案】D

（三十四）【解析】原文說(shuō)“所謂彩陶，是遠(yuǎn)古先民在制作好的陶胚內(nèi)外壁上用礦物顏料繪制各種紋飾，然后入窯燒制定型的一種帶彩陶器”，并不止限于中國(guó)。

【答案】C

（三十三）1、【解析】項(xiàng)是降低能耗強(qiáng)度的目標(biāo)。

【答案】 B

15、（5分）【解析】本題考查考生對(duì)作者觀點(diǎn)的概括能力。

【答案】從事科學(xué)研究的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)藝術(shù)，以不斷提高現(xiàn)象思維能力，激發(fā)想像和創(chuàng)造能力。從事藝術(shù)創(chuàng)作的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)，以不斷提高理性思維能力，更有利于把握藝術(shù)的規(guī)律。一個(gè)人既懂得自然科學(xué)，又有藝術(shù)素養(yǎng)，二者相互補(bǔ)充、相得益彰，才能得到全面發(fā)展。（意對(duì)即可，應(yīng)分別作答。）

14、【解析】本題考查考生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解和分析能力。

【答案】不重復(fù)。第二段是說(shuō)藝術(shù)的表達(dá)技巧需要適中，符合客觀規(guī)律，因而有科學(xué)性；第四段則說(shuō)藝術(shù)作品表現(xiàn)的內(nèi)容，能夠揭示事物的本來(lái)面目，因而有科學(xué)性。（意對(duì)即可。）

13、【解析】（答非所問(wèn)。）

【答案】D

（三十二）12、【解析】（B“藝術(shù)表達(dá)就會(huì)有美感”錯(cuò)誤；D“科技創(chuàng)新主要是形象思維的產(chǎn)物”應(yīng)為“邏輯思維”；E“職業(yè)癡呆”并非是“對(duì)自己從事的職業(yè)缺乏了解”。F（二者沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別”判斷錯(cuò)誤。）

【答案】A、C

8、【解析】（A項(xiàng)原文是“乃合用衛(wèi)青、李廣事”，并非加到李廣身上；B項(xiàng)“無(wú)雷國(guó)，其國(guó)王治盧城”，說(shuō)明有一個(gè)城市叫龍城；C項(xiàng)匈奴叫龍城的原因不是“因其地點(diǎn)并不固定”，強(qiáng)加因果。）

【答案】D

7、【解析】（C項(xiàng)是考證而沒(méi)有象征意義。）

【答案】C