12.【解析】此題考查文言文翻譯，能力層級(jí)為C。要注意把握句子大意和關(guān)鍵詞語(yǔ)，如有特殊文言句式也要留心。

【答案】(1)我假如不是經(jīng)過那些地方，那么，盡管久居官署，每天處理公文，尚且不能了解詳情，何況陛下深居皇宮禁地呢?

(2)游蕩不務(wù)正業(yè)的人，假托皇親國(guó)戚手下之人的名義，常常在關(guān)卡渡口都市大設(shè)店鋪，并搜羅商稅。

9.【解析】這道題主要考查對(duì)虛詞的理解能力。A項(xiàng)“者”是“……的人”，B項(xiàng)“于”是“在”，C項(xiàng)“以”一為“因?yàn)椤�，一為“來”，D項(xiàng)“所”與后面動(dòng)詞構(gòu)成“所字結(jié)構(gòu)”。

【答案】C

【解析】此題考查考生篩選文中信息的能力。一是清楚所給語(yǔ)句的含義，二要明確題干要求。

【答案】D

【解析】這道題主要考查考生對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括能力。解答這類題首先要通讀全篇，把握文章內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)；然后認(rèn)真分析每個(gè)選項(xiàng)，并與文章對(duì)照，注意與文章的差別，哪怕是細(xì)微的差別。C項(xiàng)中，李東陽(yáng)認(rèn)為產(chǎn)生災(zāi)異的根源在于下邊的官吏互相勾結(jié)，層層庇護(hù)，皇帝受到蒙蔽。

【答案】 C

（五（2007年重慶卷，三）8.【解析】這道題主要考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。載：充滿。

【答案】C

  11.【解析】考查翻譯文中的句子。要注意省略：對(duì)于影響句意表達(dá)的省略，要根據(jù)上下文不沖出來，如（1）小題應(yīng)譯為“其軍帥怒賁不先白己而專（于世祖）獻(xiàn)金，下賁獄�！�

【答案】（1）賀賁的主帥對(duì)他事先不稟告自己就擅自（向世祖）獻(xiàn)金感到憤怒，把賀賁關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。世祖聽說這事，非常憤怒，逮捕了主帥將要?dú)⑺�，因�(yàn)椋ㄋ�）是有功的老臣而作罷。

（2）上都留守（職位）空缺，宰相擬定的朝臣要用十來計(jì)算，都不被（皇帝）采納，皇帝看著賀仁杰說：“沒有什么人可以替代你了�！�

 10.【解析】“他最終未接受”錯(cuò)，原文“辭不許”的意思是賀仁杰推辭而皇帝不許，最終他收下了并拿回去告訴了他的母親，然后將這筆錢財(cái)分給了宗族之人

【答案】B

 9. 【解析】A連詞，來／表修飾的連詞，相當(dāng)于“而”；B于是，連詞／竟然，副詞；C代詞／表祈使語(yǔ)氣D讀音wèi,介詞，替。

【答案】D

  8.【解析】D項(xiàng)“居”，指數(shù)量，居半，有一半

【答案】D

11.【解析】第（1）句，應(yīng)注意“遺”，送給；“四方藩鎮(zhèn)”，四方藩鎮(zhèn)長(zhǎng)官；“以……為言”，說。第（2）句，應(yīng)注意“利”，意動(dòng)用法，“以……為有利”；“幸”，慶幸；“兩敝”，兩方同時(shí)受損。

【答案】(1)又寫信送給朝廷大臣、四方藩鎮(zhèn)長(zhǎng)官，都說契丹可以攻取。

（2）契丹也認(rèn)為晉朝多事對(duì)自己有利，慶幸重榮作亂，希望晉朝廷與重榮同時(shí)受損。

（四）（2007年四川卷，三）（9分，每小題3分）

10.【解析】B項(xiàng)錯(cuò)在“對(duì)重榮的一系列做法堅(jiān)決反對(duì)”，重榮誘吐渾白氏入塞，契丹責(zé)問高祖時(shí)，高祖“姑息重榮不能詰”。

【答案】B

9.【解析】A項(xiàng)，第二句“重榮箕踞慢罵”的是“契丹使者”，C第一句“誘之”的對(duì)象是“吐渾白氏役”，D項(xiàng)“拽剌”是“契丹使者”。

【答案】B