0  8320  8328  8334  8338  8344  8346  8350  8356  8358  8364  8370  8374  8376  8380  8386  8388  8394  8398  8400  8404  8406  8410  8412  8414  8415  8416  8418  8419  8420  8422  8424  8428  8430  8434  8436  8440  8446  8448  8454  8458  8460  8464  8470  8476  8478  8484  8488  8490  8496  8500  8506  8514  447090 

【答案】我希望(皇上)把崇尚節(jié)儉思慮深遠(yuǎn)作為準(zhǔn)則,把喜好奢侈及時(shí)行樂(lè)作為警戒。(三)(2007年全國(guó)卷Ⅱ,三)(8.【解析】謹(jǐn):恭敬。高中語(yǔ)文讀本《荊軻刺秦王》一文中,“謹(jǐn)斬樊於期頭”,這里的“謹(jǐn)”用法如此。

【答案】C

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12.(1)【解析】重點(diǎn)詞:“加”“目”“絕”和狀語(yǔ)后置“加之以刑”,其中“目”是名詞作動(dòng)詞的活用
【答案】(1)答案:已經(jīng)用刑法處罰了他們,還把他們當(dāng)強(qiáng)盜看待,這就斷絕了他們改過(guò)自新的路。

(2)【解析】此句整體看并不難,但要翻譯準(zhǔn)確不容易。其中“伏”“愿”和整句的通順。

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11.【解析】考查分析概括評(píng)價(jià)作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。B項(xiàng)屬?gòu)埞诶畲鞯腻e(cuò)誤。張養(yǎng)浩并沒(méi)有“直接” 給皇帝上疏,而是通過(guò)左丞相拜住上疏,屬間接上疏。
【答案】B

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10.【解析】考查歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。A項(xiàng)前者屬“行義”,后者是只是行為,并非“直言”。B項(xiàng)前者寫(xiě)張養(yǎng)浩破除迷信之舉,還能算是仗“義”;后者是“直言”。C項(xiàng),兩句都不能回答題干。而D項(xiàng)前句說(shuō)把自己家里的財(cái)產(chǎn)都分給村里的窮人,當(dāng)然是行為仗“義”;后一句皇帝已經(jīng)點(diǎn)明“非張希孟不敢言”,這說(shuō)明張養(yǎng)浩敢于 “直言”,所以是正確的。
【答案】D

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8.【解析】考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法。B項(xiàng)均講為“就”。A.項(xiàng)講為:前者指示代詞“這”;后者人稱代詞作定語(yǔ)“他的”。C.項(xiàng),前者副詞“才”;后者為轉(zhuǎn)折連詞“卻”。D.項(xiàng),前者是介詞“為了、因?yàn)椤,后者表被?dòng)“被”

【答案】B

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(二)(2006年重慶卷,三)8.【解析】考查理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義。拜:用在表官職的名詞前面,一般講為“授職、任命”,此處講為“授職、任命”。應(yīng)該就四個(gè)加點(diǎn)詞均是與中學(xué)課本知識(shí)有直接聯(lián)系,出撲自教材。
【答案】C

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【答案及評(píng)分要點(diǎn)】莊宗與梁軍夾河對(duì)壘/一日/郭崇韜以諸校伴食數(shù)多/主者不辦/請(qǐng)少罷減。斷句共4處,每處1分。錯(cuò)一處扣1分。
16.【解析】考查翻譯文中的句子。

【答案及評(píng)分要點(diǎn)】 (1)一會(huì)兒,郭崇韜進(jìn)來(lái)向世宗謝罪,通過(guò)馮道化解了與世宗的沖突。
  譯出大意給1分;"謝"譯為表示"謝罪","道歉"一類的意思,給1分;"解"譯為表示 "化解""和解"一類的意思,給1分。
  (2)陛下用最高道德來(lái)承受天命,上天用豐收來(lái)顯示吉祥。
譯出大意給1分;"承"譯為表示"承受","秉承"一類的意思,給1分;"年"譯為表示 "年成""收成"一類的意思,給1分。

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【答案】A
15.【解析】考查文言文的斷句。除了把握大意外,通過(guò)標(biāo)志詞也可以幫助斷句,如人名詞“郭崇韜”、主謂結(jié)構(gòu)“主者不辦”。

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14.【解析】本題考查考生對(duì)文意的分析概括能力。信息源在原文第三段:“凡孤寒士子,抱才業(yè)、素知識(shí)者,皆與引用,唐末衣冠,履行浮躁者,必抑而置之!逼浯笠馐欠藏毨①v無(wú)所依恃卻有才干、有抱負(fù)、又與他素來(lái)相知的士人,他一律拔用,并不是題干所指的“有才學(xué)的窮書(shū)生”。

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(一)(2005年遼寧卷)、(12分,每小題3分)
11.【解析】本題考查考生對(duì)文言實(shí)詞的理解。據(jù)上文“臣所陳雖小,可以喻大”(在文末)可知,“喻”在這里是“表達(dá)、說(shuō)明”的意思。
【答案】B
12.【解析】本題考查考生對(duì)文言虛詞的理解。A項(xiàng)中“為”為表被動(dòng);B項(xiàng)中的“于”解釋為“對(duì)于”;C項(xiàng)中的“只”是主謂之間取消句子獨(dú)立性;D項(xiàng)中的“以”,前項(xiàng)的“以”用作介詞。表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的憑借,可譯為“由”,后項(xiàng)的“以” 用作介詞表目的。答這道題,要注意上下文聯(lián)系,還要前后句比較。
【答案】D

【解析】本題考查考生對(duì)文言信息的篩選能力。①句是說(shuō)馮道專心讀書(shū)。⑥句說(shuō)明“舊朝廷一些士子,不過(guò)讀了些考場(chǎng)上的華麗辭藻,就去應(yīng)試,都是竊取公卿的名位,真是何等淺薄、狹隘。”

【答案】C

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