4．下面是某報上的一則藥品廣告，根據(jù)文后要求，用規(guī)定符號在原文上直接修改。（3分）

3．至少運用下面提供的一個成語，簡要介紹你讀過的名著中的某個人物或情節(jié)（學過的課文除外）。（3分）

錯綜復雜   若即若離    急不暇擇    充耳不聞    局促不安

得 分

評卷人

（二）運用（共13分）

2．默寫：（6分）

（1）此中有真意，                       。 

（2）長風破浪會有時，                      。

（3）                       ，風正一帆懸。

（4）                     ，化作春泥更護花。

（5）蘇軾的《水調歌頭》中，通過寫明月來表達對人生美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的詞句是：

                                     ，                                      。

　　要求：1．請先將題目補寫完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬間”、“精彩人生”等)，再下筆作文。

　　24．(60分)

　　生活是美好的。仔細觀察生活，認真體驗生活，精彩無處不在。 它使人感動，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。

　　請以“精彩”為題目寫一篇600字左右的文章。

　　23．在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年的日子里，“記住歷史，珍惜和平”成了青少年的共識。假如一位抗日老戰(zhàn)士來到你的身邊，你將對他說些什么?假如一位來華謝罪的侵華日軍老兵來到你身邊，你又將對他說些什么?

　　請圍繞“記住歷史，珍惜和平”這一主題，根據(jù)不同的對象，寫下你想說的話，每句話不不少于10個字。（2分）

　　①我將對抗日老戰(zhàn)士說：

　�、谖覍�對來華謝罪的侵華日軍老兵說：

　　22．某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動的利與弊”為話題的辯論活動，下面是甲方同學的一段辯詞：

　　初中生參加社區(qū)公益活動有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動，無非是

　　掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對初中生的成長意義不大。另一方面，學好文化知識是初中生的主要任務，參加社區(qū)公益活動會占用學生的學習時間，影響學習成績。

　　如果你是乙方主辯，你將怎樣針對對方的論點和論據(jù)進行反駁，表達你方的觀點和理

　　由?

　　要求：先擺出你方觀點，再進行反駁。(4分)

　　觀點：

　　反駁：

　　21.文章最后一段中加點的“這”指代什么?請結合這段文字概括說說父親帶給“我”的“啟示”有哪些。(3分)

答：文章最后一段中的“這”指代的是：                ；父親給“我”的“啟示”有：                     。