0  9071  9079  9085  9089  9095  9097  9101  9107  9109  9115  9121  9125  9127  9131  9137  9139  9145  9149  9151  9155  9157  9161  9163  9165  9166  9167  9169  9170  9171  9173  9175  9179  9181  9185  9187  9191  9197  9199  9205  9209  9211  9215  9221  9227  9229  9235  9239  9241  9247  9251  9257  9265  447090 

1、具有哲理意味的色彩意象  在作者的眼中,紅色、綠色、藍(lán)色都有了代表的意蘊(yùn),分別被賦予勤、烈、郁的哲理含義。

試題詳情

要求:1、寫一篇600字左右的文章。2、不得透露個(gè)人相關(guān)信息。3、不得抄襲。

[考場(chǎng)點(diǎn)擊]

命題意圖:

今年上海的中考作文試題與高考試題有些相似,而且很聰明,這個(gè)題目基本上延續(xù)了這幾年中考一貫風(fēng)格,考察學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的關(guān)注,不要拘泥于小我。這篇作文可以寫學(xué)生平時(shí)生活中的所見所聞,也可以寫抗震救災(zāi),反映出學(xué)生日常生活的積累。生活的顏色是七彩的,有活力的紅色,充滿生命的綠色,憂郁的藍(lán)色……既可以寫正面的,也可以反映社會(huì)不良現(xiàn)象,表現(xiàn)對(duì)此的批判和否定。

這個(gè)作文題很有抒情意味和生活氣息,對(duì)于花樣年華的孩子來說,可以產(chǎn)生很多的聯(lián)想。這個(gè)色彩可以是實(shí)際,也可以是想象中的。凡是生活中帶有閃光的東西都可以寫,包括校園里快樂學(xué)習(xí)的色彩、競(jìng)技場(chǎng)上拼搏的色彩等,可能還有很多考生會(huì)聯(lián)想到抗震救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的色彩,那些救援人員身上所發(fā)散出的中華民族最閃亮的色彩……另外,這篇作文也可以寫一些虛的東西,包括夢(mèng)想,年輕人都有許多夢(mèng)想,這些夢(mèng)想也是五彩斑斕的,色彩的意味就感覺像個(gè)萬花筒!

思路解析:

初中畢業(yè)生都是步入人生花季的年齡,他們眼中的世界自然是處處新鮮,充滿色彩的。因此這個(gè)作文題是切合考生,洋溢著青春氣息的,在他們成長(zhǎng)的過程中,擷取任何見聞中閃光的東西都可以寫,而且淡妝濃抹都相宜!

寫家庭的新變化。家庭的裝潢或古樸或現(xiàn)代,家庭的生活,父母的言傳身教與溫馨,甚至生日的歡笑和旅游的放眼,都充滿色彩感。

寫學(xué)校的新生活。學(xué)校在改革的年代,有許多新舉措,開展了各種各樣的活動(dòng),舉辦了一系列講座,科技節(jié)藝術(shù)節(jié)、讀書周等,以至于同學(xué)之間的友誼花、同窗情、種種趣事、樂事,真可謂色彩繽紛!

寫社會(huì)的新氣象。上海的發(fā)展日新月異,無論是浦東浦西,不僅是高樓林立,即使是其中一塊綠地、一尊雕塑,都很有色彩!

這都是實(shí)寫,已經(jīng)有很多內(nèi)容可以充滿抒情或者議論來寫,而且能夠?qū)懙煤艹錾;但還可以虛實(shí)結(jié)合,甚至完全虛寫,寫現(xiàn)實(shí)中的少年之夢(mèng),放飛自己的情懷,或憧憬未來,或沉醉歷史,或改變現(xiàn)實(shí)――讀書或參觀之中那些充滿色彩的幻覺!

抗震救災(zāi)也可以寫,那些動(dòng)人事跡和英雄行為,他們的堅(jiān)強(qiáng)、信念和愛心,無論哪個(gè)人哪件事都表現(xiàn)出我們國家和民族最濃最艷的色彩!

但是,這個(gè)題目不要忘“我”,一切色彩都是“我”眼中的。是我的所見(包括所幻)所感,而不是一個(gè)旁觀者的客觀敘述。這些事物都是自己有所感受的,也就是對(duì)題目中 “我”的把握。我們的生活是充滿色彩的、五彩斑斕的……要從 “我”的眼光,從 “我”出發(fā),使 “我”感動(dòng),使 “我”心動(dòng),選取某一個(gè) “色彩”,某一個(gè)感人的事跡、某一個(gè)閃光點(diǎn)。簡(jiǎn)單說,就是我手寫我心,寫出自身的感受、想法。

 [優(yōu)秀作文]

上海一考生

鮮紅,讓人肅然起敬,因?yàn)樗巧母,是中華民族精神的代代相傳;金黃,讓人興奮卓越,因?yàn)樗寝r(nóng)民豐收的象征,是勝利的最高獎(jiǎng)?wù);蔥綠,讓人滿懷希望,因?yàn)樗蔷G色的喜悅,是瀕臨絕境的明亮曙光;純白,讓人恬然自得,因?yàn)樗且曇暗臒o限開拓,是生命的最簡(jiǎn)捷構(gòu)成。

生活在五彩繽紛的大千世界里,我們的眼膜似乎也被粘上了一層又一層的采光,或許這能讓我們的眼光顯得熠熠生輝,可是那層薄薄的眼膜又是否承受得起呢?或許我們已對(duì)城市的燈紅酒綠極度厭惡,但是我卻哀傷了紅與綠。

在那些激情燃燒的歲月里,我最終徹底折服于中國紅的強(qiáng)大力量,我第一次體會(huì)到奧運(yùn)圣火的圣潔,認(rèn)識(shí)到五星紅旗的莊嚴(yán)和美麗,感受到中華民族的鮮紅的凝聚力。紅色,讓我一生敬畏而驕傲的顏色,你是我的根,是我的動(dòng)力,是我的夢(mèng)與想。我愛你,美麗的紅。

綠色,永遠(yuǎn)是勝的希望與喜悅。在大地被徹底震撼過后,器材的生靈被扼殺在殘?jiān)珨啾谥g,在那些灰暗的日子里,是千千萬萬的人民子弟兵帶去了生命的希望,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡。綠色,讓我一生守候與追求的顏色,你是我的魂,是我的力量,是我的方向標(biāo)。我愛你,清新的綠。

生命本來就是一張白紙,從最簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)開始,你可以華商絢麗的彩虹,或者只是最樸素的素描。而我,將用火熱的鮮紅涂抹,再以清雅的淡綠點(diǎn)綴,最后留一處空白,用以棲息。每個(gè)人的眼光與選擇皆偏差,在我眼中,紅與綠才是生命的主流。

權(quán)威解讀

本文得分57分。紅色是激情燃燒的象征,今年是奧運(yùn)年,紅色也是主色調(diào),現(xiàn)場(chǎng)該卷的老師都說,學(xué)生寫紅色的最多;紅色也是激情奔放的象征,中學(xué)生的世界也是紅色的。另外,作者選擇的色彩是紅黃綠白,多層次展示了作者的世界豐富多彩。本文最大的特色是在色彩的描繪之中富有哲理,在進(jìn)行色彩的描繪時(shí),結(jié)合自己的體會(huì)產(chǎn)生了獨(dú)特的理解。文章語言流暢,富有韻味。

高分啟示 色彩斑斕  韻味無窮

 

上海一考生

獨(dú)自走在喧囂的街頭,紅綠燈交替閃爍。人行道兩旁,一片綠色,我想“曲徑通幽處”,感受自然界的顏色,腳步匆匆,卻足以將它的美麗與慘敗盡收眼底。

我向往大自然應(yīng)該是白的。因?yàn)榧儍舻陌咨,給予萬物生存的空間,恣意灑脫的仰起頭,呼吸甜的空氣,我想那是的他們會(huì)感謝大地的眷顧。俗話說:“萬事俱備只欠東風(fēng)”,我愿意創(chuàng)造這一片凈土,將其埋葬,讓它們用頑強(qiáng)的生命力與時(shí)間賽跑,勝者為王。

我們的人生,也不就是如此。競(jìng)爭(zhēng)無處不在,但只要有好的心態(tài),有面對(duì)挑戰(zhàn)無畏的勇氣,勝利就會(huì)站在你這一邊。

我一直往前走,一棵松柏,佇立在泥土里,我輕輕撫摸它的枝葉,依然是光滑艷麗的。

你可曾記得,它的存在也一樣經(jīng)歷了風(fēng)霜雪月的洗禮。是什么讓它絲毫未被動(dòng)搖,我想是堅(jiān)持。

此所謂“堅(jiān)持就是勝利”。

走著走著,我看見前方有一個(gè)小亭,我決定,暫且小歇。

映入眼簾的是一片藍(lán)色,那里有一彎小溪,潺潺流水。這時(shí)候,我想:“藍(lán)色,給人一種想象空間,擁有藍(lán)色暢想的我們,每一分鐘都在幻想,有一天,有一雙翅膀,翱翔在一角天空。自由!

白色,是一種情愫,代表我的期許,綠色,是我的心情,代表我向往堅(jiān)強(qiáng)與自信,那片猶豫的藍(lán),則告訴我,創(chuàng)新,對(duì)于我們的重要性。

人生的歷程中,挫折在所難免,懵懂的孩子們,請(qǐng)你盡快蘇醒,用雙手去創(chuàng)造一角美麗,讓我們的城市,變成一望無際的璀璨的晴空!

我眼中的色彩,一路,風(fēng)景獨(dú)好,無處不在的顏色,告訴我,我,應(yīng)該為它做些什么。

權(quán)威解讀

在城市之中尋找屬于自己的色彩,在競(jìng)爭(zhēng)的世界里尋找屬于自己的田園牧歌式的家園,這樣的立意屬于清新優(yōu)美的,邊走邊思索,構(gòu)成了全文美麗的風(fēng)景,閱卷老師在看到這樣的文章的時(shí)候會(huì)眼前一亮,一股清風(fēng)迎面而來,在復(fù)議的最后得分時(shí),給了60分,實(shí)際上,作者如果在最后能夠增加一些亮色,也許本文可以得到滿分,而這是作者自己內(nèi)心的感受,是不能強(qiáng)求的,這是作者的親身所見,只是作者沒有發(fā)現(xiàn)更美好的所在而已,相信這個(gè)世界會(huì)變得越來越好。

高分啟示 清新優(yōu)美   邊走邊思

 

上海考生

曾經(jīng)深深地拒絕過黑暗,因?yàn)樗蝗艄饷靼憬k爛,給予的,只是無盡的哀思與希望。

                                                         ――題記

獨(dú)享黑暗。

不知不覺之中我愛上了黑暗。在朋友的紀(jì)念冊(cè)中,我留下了一紙黑暗。我說,你就把這片幽靜的黑暗當(dāng)作我吧。

我曾經(jīng)執(zhí)著地欣賞白色,但后來我發(fā)現(xiàn)白色太純太真,容不下一點(diǎn)雜色,反令人覺得虛假,就像以前的我。

黑色雖然沒有紅色的熱情與奔放,黃色的自由與希望,紫色的高貴與淡雅,但它有自己獨(dú)特的美:厚實(shí)與質(zhì)樸。

當(dāng)疲倦的太陽匆匆收工之后,我獨(dú)自一人拉上窗簾,獨(dú)享寧靜。

在伸手不見五指的世界里,除了黑暗,我眼中沒有意思色彩,更加看不到自己的存在。但那不重要,重要的是,我的心在繼續(xù),我的思想在奔馳。

最好是在黑暗之中泡上一壺黑咖啡,嗅嗅那咖啡的香氣,可以陪伴你一整夜。無需閉上雙眼,即可憶起過去的點(diǎn)滴。

看到快樂肆意的,我可以縱情歡笑;看到悲傷難過的,我可以放聲痛哭。

不用擔(dān)心別人會(huì)窺探到自己真實(shí)的一面,此時(shí)陪伴你的,只有黑暗,天和地是你唯一的朋友。把你心里最寶貴的東西掏出來,與地同分,與天共享。不信,你抬頭看看夜空中一閃一閃的小星星吧,它們都在黑暗中擁抱著自己的小秘密呢!

黑暗,讓我學(xué)會(huì)在黑暗中獲得享受,從享受中獲得力量――堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。

當(dāng)室內(nèi)的咖啡香氣逐漸消散,我拉開窗簾,那遠(yuǎn)處的黑暗,將燈火闌珊處的小秘密悄悄送到你的耳邊。

獨(dú)享黑暗,不要以為黑色是悲傷失敗者的基調(diào),黑暗更是聰明睿智者深思的雙眸。

獨(dú)享黑暗,獨(dú)享黑暗的樂趣,獨(dú)享黑暗的精神,獨(dú)享黑暗的清新。

權(quán)威解讀

這是一篇被眾多閱卷老師肯定的佳作,與眾多考生不同的是,作者另辟蹊徑,欣賞的角度出現(xiàn)在“黑暗”這個(gè)詞上,“獨(dú)享黑暗”,確實(shí)與眾不同,作者的體悟很有特色:黑暗中可以獨(dú)享寧靜、延續(xù)思考、縱情歡笑、放聲痛哭等等。這種與眾不同的思維反映了考生思想上的成熟和冷靜,個(gè)性鮮明,當(dāng)然受到了閱卷教師的親睞。因此,本篇作文被判為62分。

高分啟示 視角獨(dú)特  另辟蹊徑

 

上?忌

憑窗遠(yuǎn)眺,我的眼前萬紫千紅。

風(fēng)輕輕拂過,和著夏的炎熱,摻著花草的清新,揚(yáng)起我縷縷青絲時(shí),告訴我,我眼中的色彩是青春,我的青春色彩變幻。

勤――綠色

為木則榮,為草則綠。

林木,用努力,使自己欣欣而向榮;幽草,用勤奮,使自己萋萋而搖綠;我,則用青春的綠,使自己烙下希望的夢(mèng)。

夢(mèng)中的象牙塔悠悠,似我眼中的綠,漆黑中堅(jiān)定地發(fā)出光。為夢(mèng),我努力,為夢(mèng),我奮斗。清晨,迎接我的是晨曦的第一縷金光;夜晚,伴隨我的是明月的遍地清輝。在學(xué)問的山腳下,我以勤為徑;在知識(shí)的海洋中,我以苦作舟。

烈――紅色

裊裊水芝紅,脈脈蒹?浦。

荷花,用搖曳,使自己裊裊而生動(dòng);水草,用浮動(dòng),使自己脈脈而熱烈;我則用青春的紅,使自己烙下活潑的影。

為影,我活躍在校園的各個(gè)角落。體育課上,我奔跑、飛躍,課后,我的影子是陽光下的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)。

我熱切地廣交朋友,我熱切地與人交談,我渴望發(fā)表意見,我渴望被人關(guān)注。活潑,我青春的本色;熱烈,我青春的底色,紅色,我青春的亮點(diǎn)。

郁――藍(lán)色

獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖,平林新月人歸后。

獨(dú)立寂寞,小橋孤零,寒風(fēng)襲人,夜色漸起,行人歸盡。我在小橋上獨(dú)品那排遣不去,欲拂還來的迷茫與無奈。青春縱然姿彩炫目,也摻和著抑郁的藍(lán)。生活中的一些無奈,長(zhǎng)輩們偶爾的不理解,學(xué)習(xí)上的些許不順,所有這些,讓我的天空蔚藍(lán)卻不失冷意。

憂郁的藍(lán),我青春中最無奈的孤獨(dú)。

世界一天天在我的生命中刻下印記,歲月的齒輪碾出了我的痕跡,是青春,使我的畫卷色彩斑斕,是青春,使我的夢(mèng)想透明,純粹;是青春,使我的心虔誠向上。

青春的夢(mèng)想是燃燒的火把,青春的憧憬是洶涌的大海,青春的生命燦爛奪目,青春的感情世界庭院深深,青春的夢(mèng)幻世界落霞與孤鶩齊飛。

透過窗欞,我看到了我眼中的色彩――青春。

權(quán)威解讀

本文是被閱卷老師傳閱的一篇文章,清新優(yōu)美的語言是受到推薦的原因,概括起來主要有一下幾點(diǎn):

試題詳情

(4)2.88%,   4.17。

試題詳情

6ec8aac122bd4f6e(3)8C3N3(OH)3 + 18NO2       21N2 + 24CO2 + 12H2O;

試題詳情

(2)6CO(NH2)2  6ec8aac122bd4f6e  3CO2↑ + 6NH3↑ + C3H3N6;

試題詳情

21、(1+2+2+2+2=9分)(1)  D   

試題詳情

(5)1.57~1.76;增加乙酸的反應(yīng)量,對(duì)乙酸乙酯產(chǎn)量的影響;

利用平衡移動(dòng)原理在實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)中增加廉價(jià)原料的量從而提高生成物的產(chǎn)率。

試題詳情

20、(11分)

(1)先向大試管中加入3mL乙醇,再邊搖動(dòng)試管邊加入2mL濃硫酸和2mL乙酸。

(2)飽和Na2CO3溶液。(3)分液漏斗;上口倒。(4)熱濃硫酸使剩余的乙醇,乙酸炭化。

試題詳情

6ec8aac122bd4f6e反應(yīng)⑤ nCH2=CHOOCH

試題詳情

6ec8aac122bd4f6e反應(yīng)④ CH2=CHOOCH + H2O       CH3CHO + HCOOH

試題詳情


同步練習(xí)冊(cè)答案