0  9450  9458  9464  9468  9474  9476  9480  9486  9488  9494  9500  9504  9506  9510  9516  9518  9524  9528  9530  9534  9536  9540  9542  9544  9545  9546  9548  9549  9550  9552  9554  9558  9560  9564  9566  9570  9576  9578  9584  9588  9590  9594  9600  9606  9608  9614  9618  9620  9626  9630  9636  9644  447090 

54．（2分）一種外形美觀、攜帶方便的工藝馬扎右下圖所示。

   （1）該馬扎的制作流程比較合理的是――

①劃線后將本條鋸成八段

②劃線后鑿方孔、鋸榫頭

        ③刨削、挫平

④?chē)娡坑推?/p>

⑤裝配

⑥鉆孔

        A．①②③⑥⑤④  B．③①②⑥④⑤

        C．①③②⑥④⑤  D．①②③⑤④⑥

   （2）為保證該馬扎堅(jiān)固耐用，在圖中所示連接處最好的連接方式是          。

十、（共9分）關(guān)注生活，保護(hù)環(huán)境．建設(shè)綠色家園。

試題詳情

試題詳情

 

 

 

 

 

 

       產(chǎn)品描述：

      ①：藤制，堅(jiān)固耐用、容量大、價(jià)格低

      ②：環(huán)保塑料管編制，可水洗、色彩豐富、柔軟

       ③：可回收紙質(zhì)編制，不可水洗、輕便、色彩豐富、柔軟

       ④：環(huán)保無(wú)紡布制作，可折疊、耐洗、容量大、價(jià)格低、手感好

       產(chǎn)品評(píng)價(jià)：                                                                     

試題詳情

52．（共l 5分）善于動(dòng)腦思考是一個(gè)高中生應(yīng)具備的

素質(zhì)。如圖所示，有三個(gè)錐形瓶，1號(hào)瓶里裝有溴

水，2號(hào)瓶里裝有水，3號(hào)瓶是個(gè)空瓶子．如果我

們要交換1號(hào)和2號(hào)兩個(gè)瓶子里的液體，該怎么

做？設(shè)計(jì)合理的算法描述，解決問(wèn)題。

      第一步：

      第二步：

      第三步：

試題詳情

試題詳情

51．（1分）下列是我國(guó)古代創(chuàng)作的兩種車(chē)水工具。仔細(xì)觀察，指出他們所用動(dòng)力的不同：

 

 

 

 

 

 

 

 

試題詳情

      試題詳情

      50．（1分）根據(jù)安全用電常識(shí)，下列說(shuō)法正確的有（多選）                                  （    ）

            A．保險(xiǎn)絲熔斷后，可用細(xì)銅絲代替

            B．保險(xiǎn)絲必須串聯(lián)在電路中

            C．三孔插座的一孔是接地線，它的作用是：避免因用電器漏電而發(fā)生觸電事故

            D．使用測(cè)電筆時(shí)，手必須接觸筆尾的金屬體

      試題詳情 

        
   
        
    
    
        
    
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
        

			
        
				試題詳情
			
        
		
				
        
						
        48．（2分）安全是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，涉及到公眾生活的方方面面，只有齊抓共管、多方協(xié)調(diào)  才能從根本上保障公眾利益。請(qǐng)你從政府和公眾的角度分別提出一條構(gòu)建安全體系的措施。
         
         
        

			
        
				試題詳情
			
        
		
        
				
        
				
        
	
	
        
		
        


        同步練習(xí)冊(cè)答案
        


        


        






















			
        

        
	







        2.