若a,b互為相反數(shù),則下列各對(duì)數(shù)中不是互為相反數(shù)的是( 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.-2a和-2b | B.a(chǎn)+1和b+1 | C.a(chǎn)+1和b-1 | D.2a和2b |
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下列各語(yǔ)句中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)為:
(1)最小的實(shí)數(shù)和最大的實(shí)數(shù)都不存在
(2)任何實(shí)數(shù)的絕對(duì)值都是非負(fù)數(shù)
(3)任何實(shí)數(shù)的平方根都是互為相反數(shù)
(4)若兩個(gè)非負(fù)實(shí)數(shù)的和為零,則這兩個(gè)數(shù)都為零
A.4個(gè)
B.3個(gè)
C.2個(gè)
D.1個(gè)
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
A.好舉里巷諧媟以為撫掌之資撫掌:拍手,表示高興。 |
B.經(jīng)營(yíng)粉本,高下濃淡經(jīng)營(yíng):經(jīng)度營(yíng)造 |
C.不事雕飾,雅合自然雅:文雅 |
D.尺寸勿爽爽:差錯(cuò) |
A.盡其心力以求仿佛趙王豈以一璧之故欺秦邪 |
B.則李工部之橫云之二蟲(chóng),又何知 |
C.輒數(shù)見(jiàn)焉吳之民方痛心焉 |
D.與人交,好談人之善始可與言《詩(shī)》已矣 |
A.本文所記述的張南垣尤擅長(zhǎng)壘石造山,具有山水畫(huà)的意境,構(gòu)思巧妙,師法自然。 |
B.本文例舉了張南垣所建造園林的代表作及其建造過(guò)程,說(shuō)明他的建造風(fēng)格,并指出他的技藝符合園林建造的規(guī)律。 |
C.本文還描寫(xiě)了張南垣的外貌性格,因?yàn)樯煤诙,又喜歡拿街頭巷尾荒唐不經(jīng)的傳說(shuō)作為談笑的資料,所以他自己也常常被人調(diào)笑耍弄,但他從不與人計(jì)較。 |
D.全文語(yǔ)言流暢工麗,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),寫(xiě)人狀物,如在目前。 |
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