動(dòng)點(diǎn)P到直線(xiàn)x=1的距離與它到點(diǎn)A(4,0)的距離之比為2,則P點(diǎn)的軌跡是( 。
A.中心在原點(diǎn)的橢圓B.中心在(5,0)的橢圓
C.中心在原點(diǎn)的雙曲線(xiàn)D.中心在(5,0)的雙曲線(xiàn)
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動(dòng)點(diǎn)P到直線(xiàn)x=1的距離與它到點(diǎn)A(4,0)的距離之比為2,則P點(diǎn)的軌跡是( )
A.中心在原點(diǎn)的橢圓
B.中心在(5,0)的橢圓
C.中心在原點(diǎn)的雙曲線(xiàn)
D.中心在(5,0)的雙曲線(xiàn)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2006年高考第一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué):8.5 軌跡問(wèn)題(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)點(diǎn)P到直線(xiàn)x=1的距離與它到點(diǎn)A(4,0)的距離之比為2,則P點(diǎn)的軌跡是( )
A.中心在原點(diǎn)的橢圓
B.中心在(5,0)的橢圓
C.中心在原點(diǎn)的雙曲線(xiàn)
D.中心在(5,0)的雙曲線(xiàn)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

動(dòng)點(diǎn)P到直線(xiàn)x=1的距離與它到點(diǎn)A(4,0)的距離之比為2,則P點(diǎn)的軌跡是


  1. A.
    中心在原點(diǎn)的橢圓
  2. B.
    中心在(5,0)的橢圓
  3. C.
    中心在原點(diǎn)的雙曲線(xiàn)
  4. D.
    中心在(5,0)的雙曲線(xiàn)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

動(dòng)點(diǎn)P到直線(xiàn)x=1的距離與它到點(diǎn)A(4,0)的距離之比為2,則P點(diǎn)的軌跡是 …(    )

A.中心在原點(diǎn)的橢圓               B.中心在(5,0)的橢圓

C.中心在原點(diǎn)的雙曲線(xiàn)             D.中心在(5,0)的雙曲線(xiàn)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)一動(dòng)點(diǎn)P到直線(xiàn)x=3的距離與它到點(diǎn)A(1,0)的距離之比為
3
,則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程是( 。
A、
x2
3
+
y2
2
=1
B、
x2
3
-
y2
2
=1
C、
(x+1)2
3
+
y2
2
=1
D、
x2
2
+
y2
3
=1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)一動(dòng)點(diǎn)P到直線(xiàn)x=3的距離與它到點(diǎn)A(1,0)的距離之比為
3
3
,則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

設(shè)一動(dòng)點(diǎn)P到直線(xiàn)x=3的距離與它到點(diǎn)A(1,0)的距離之比為
3
3
,則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程是( 。
A.
x2
3
+
y2
2
=1
B.
x2
3
-
y2
2
=1
C.
(x-4)2
3
-
y2
6
=1
D.
x2
2
+
y2
3
=1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年海南省澄邁中學(xué)高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

設(shè)一動(dòng)點(diǎn)P到直線(xiàn)x=3的距離與它到點(diǎn)A(1,0)的距離之比為,則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年海南省澄邁中學(xué)高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

設(shè)一動(dòng)點(diǎn)P到直線(xiàn)x=3的距離與它到點(diǎn)A(1,0)的距離之比為,則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年海南省澄邁中學(xué)高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

設(shè)一動(dòng)點(diǎn)P到直線(xiàn)x=3的距離與它到點(diǎn)A(1,0)的距離之比為,則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程是( )
A.
B.
C.
D.

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