31、下圖是分別用來驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析回答：

（1）你在做實(shí)驗(yàn)A時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________________________，實(shí)驗(yàn)A的結(jié)論是________________________________________________。

（2）你在做實(shí)驗(yàn)B時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________________________，實(shí)驗(yàn)B的結(jié)論是________________________________________________。

（3）你在做實(shí)驗(yàn)C時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________________________，實(shí)驗(yàn)C的結(jié)論是________________________________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)A、C應(yīng)設(shè)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，做法是____________________________________。

（5）實(shí)驗(yàn)B成功的關(guān)鍵因素是________________________________________________。

31、（1）燃燒的蠟燭熄滅    萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣

（2）帶有余燼的蠟燭重新燃燒    光合作用產(chǎn)生氧氣

（3）澄清的石灰水變混濁    萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

（4）將萌發(fā)的種子換成煮熟的種子

（5）實(shí)驗(yàn)裝置放在光下

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是分別用來驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析回答：

（1）你在做實(shí)驗(yàn)A時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________________________，實(shí)驗(yàn)A的結(jié)論是________________________________________________。

（2）你在做實(shí)驗(yàn)B時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________________________，實(shí)驗(yàn)B的結(jié)論是________________________________________________。

（3）你在做實(shí)驗(yàn)C時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________________________，實(shí)驗(yàn)C的結(jié)論是________________________________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)A、C應(yīng)設(shè)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，做法是____________________________________。

（5）實(shí)驗(yàn)B成功的關(guān)鍵因素是________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是四組分別用來驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動(dòng)的原料或產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析推斷：
（1）實(shí)驗(yàn)A驗(yàn)證的是
呼吸作用需要氧（吸收氧）
呼吸作用需要氧（吸收氧）
．
（2）實(shí)驗(yàn)B驗(yàn)證的是
光合作用產(chǎn)生氧（放出氧）
光合作用產(chǎn)生氧（放出氧）
，此裝置必須放在
有光
有光
的條件下．
（3）實(shí)驗(yàn)C驗(yàn)證的是
呼吸作用放出二氧化碳
呼吸作用放出二氧化碳
．倒入清水后，試管內(nèi)的變化是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
．
（4）實(shí)驗(yàn)D驗(yàn)證的是
光合作用需要二氧化碳（二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料）
光合作用需要二氧化碳（二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料）
．
（5）如果上述四種推論都得到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論：
呼吸作用的產(chǎn)物是光合作用的原料，光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料
呼吸作用的產(chǎn)物是光合作用的原料，光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

下圖是四組分別用來驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動(dòng)的原料或產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析推斷：
（1）實(shí)驗(yàn)A驗(yàn)證的是______．
（2）實(shí)驗(yàn)B驗(yàn)證的是______，此裝置必須放在______的條件下．
（3）實(shí)驗(yàn)C驗(yàn)證的是______．倒入清水后，試管內(nèi)的變化是______．
（4）實(shí)驗(yàn)D驗(yàn)證的是______．
（5）如果上述四種推論都得到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下圖是四組分別用來驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動(dòng)的原料或產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析推斷：
（1）實(shí)驗(yàn)A驗(yàn)證的是______．
（2）實(shí)驗(yàn)B驗(yàn)證的是______，此裝置必須放在______的條件下．
（3）實(shí)驗(yàn)C驗(yàn)證的是______．倒入清水后，試管內(nèi)的變化是______．
（4）實(shí)驗(yàn)D驗(yàn)證的是______．
（5）如果上述四種推論都得到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論：______．

魔方格

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科目：初中生物 來源：期末題 題型：讀圖填空題

下圖是四組分別用來驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動(dòng)的原料或產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析推斷。 
(1)實(shí)驗(yàn)A驗(yàn)證的是_________________________________________________
(2)實(shí)驗(yàn)B驗(yàn)證的是_________________________________________________
(3)實(shí)驗(yàn)C驗(yàn)證的是_________________________________________________
(4)實(shí)驗(yàn)D驗(yàn)證的是_________________________________________________
如果上述四種推論都能得到驗(yàn)證，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論：_____________________

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是三組分別用來驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動(dòng)的原料或產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析推斷：
(1)實(shí)驗(yàn)A驗(yàn)證的是______。
(2)實(shí)驗(yàn)B驗(yàn)證的是______。
(3)實(shí)驗(yàn)C驗(yàn)證的是______。
(4)如果上述三種推論都得到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是四組分別用來驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動(dòng)的原料或產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析推斷：     

（1）實(shí)驗(yàn)A驗(yàn)證的是                                              。

（2）實(shí)驗(yàn)B驗(yàn)證的是                         ，此裝置必須放在         的條件下。

（3）實(shí)驗(yàn)C驗(yàn)證的是                              。 

倒入清水后，試管內(nèi)的變化是                                       。

（4）實(shí)驗(yàn)D驗(yàn)證的是                                                  。

（5）如果上述四種推論都得到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論：

                                                                         。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是四組分別用來驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動(dòng)的原料或產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析推斷：

（1）實(shí)驗(yàn)A驗(yàn)證的是____________________________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)B驗(yàn)證的是____________________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)C驗(yàn)證的是____________________________________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)D驗(yàn)證的是____________________________________________________。

（5）如果上述四種推論都得到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論_____________ _______________________________________。

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科目：初中生物 來源：《3.5.2 綠色植物的呼吸作用》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

下圖是四組分別用來驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動(dòng)的原料或產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析推斷：
（1）實(shí)驗(yàn)A驗(yàn)證的是______．
（2）實(shí)驗(yàn)B驗(yàn)證的是______，此裝置必須放在______的條件下．
（3）實(shí)驗(yàn)C驗(yàn)證的是______．倒入清水后，試管內(nèi)的變化是______．
（4）實(shí)驗(yàn)D驗(yàn)證的是______．
（5）如果上述四種推論都得到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論：______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是四組分別用來驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動(dòng)的原料或產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置。若想驗(yàn)證呼吸作用需要氧的實(shí)驗(yàn)裝置是（   ）

            

A                                                             B

        

C                                                                    D

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