在研究平面鏡成像時(shí),我們用一根未點(diǎn)燃的蠟燭來(lái)代替點(diǎn)燃蠟燭在鏡中的像,以確定像的位置,這種物理方法叫做

A.控制變量法
B.類(lèi)比法
C.等效轉(zhuǎn)換法
D.模型法
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:期末題 題型:單選題

在研究平面鏡成像時(shí),我們用一根未點(diǎn)燃的蠟燭來(lái)代替點(diǎn)燃蠟燭在鏡中的像,以確定像的位置,這種物理方法叫做
[     ]
A.控制變量法
B.類(lèi)比法
C.等效轉(zhuǎn)換法
D.模型法

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中選用兩根相同蠟燭的目的:便于確定
像的位置
像的位置
和比較
像物大小
像物大小
. 如圖所示,小明在研究平面鏡成像規(guī)律時(shí),在水平桌面上將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在平板玻璃前,然后把另一支同樣大小未點(diǎn)燃的蠟燭放在它后方的桌面上并移動(dòng),使它跟點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合.操作中小明在桌面上無(wú)論怎樣調(diào)整后方的蠟燭,都不能與像重合,其原因可能是
玻璃板沒(méi)有豎直放置
玻璃板沒(méi)有豎直放置
.他經(jīng)過(guò)調(diào)整后,找到了像的位置,發(fā)現(xiàn)像到玻璃板的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離
相等
相等
,用白紙放在像所在的位置時(shí),在白紙上沒(méi)有蠟燭的像,說(shuō)明平面鏡成的像是
像.

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科目:初中物理 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省濱州市濱城區(qū)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中選用兩根相同蠟燭的目的:便于確定______和比較______. 如圖所示,小明在研究平面鏡成像規(guī)律時(shí),在水平桌面上將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在平板玻璃前,然后把另一支同樣大小未點(diǎn)燃的蠟燭放在它后方的桌面上并移動(dòng),使它跟點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合.操作中小明在桌面上無(wú)論怎樣調(diào)整后方的蠟燭,都不能與像重合,其原因可能是______.他經(jīng)過(guò)調(diào)整后,找到了像的位置,發(fā)現(xiàn)像到玻璃板的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離______,用白紙放在像所在的位置時(shí),在白紙上沒(méi)有蠟燭的像,說(shuō)明平面鏡成的像是______像.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年新人教版八年級(jí)(上)期中物理試卷(8)(解析版) 題型:解答題

在研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中選用兩根相同蠟燭的目的:便于確定______和比較______. 如圖所示,小明在研究平面鏡成像規(guī)律時(shí),在水平桌面上將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在平板玻璃前,然后把另一支同樣大小未點(diǎn)燃的蠟燭放在它后方的桌面上并移動(dòng),使它跟點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合.操作中小明在桌面上無(wú)論怎樣調(diào)整后方的蠟燭,都不能與像重合,其原因可能是______.他經(jīng)過(guò)調(diào)整后,找到了像的位置,發(fā)現(xiàn)像到玻璃板的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離______,用白紙放在像所在的位置時(shí),在白紙上沒(méi)有蠟燭的像,說(shuō)明平面鏡成的像是______像.

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科目:初中物理 來(lái)源:2010年初中物理光學(xué)綜合測(cè)試卷(1)(解析版) 題型:解答題

在研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中選用兩根相同蠟燭的目的:便于確定______和比較______. 如圖所示,小明在研究平面鏡成像規(guī)律時(shí),在水平桌面上將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在平板玻璃前,然后把另一支同樣大小未點(diǎn)燃的蠟燭放在它后方的桌面上并移動(dòng),使它跟點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合.操作中小明在桌面上無(wú)論怎樣調(diào)整后方的蠟燭,都不能與像重合,其原因可能是______.他經(jīng)過(guò)調(diào)整后,找到了像的位置,發(fā)現(xiàn)像到玻璃板的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離______,用白紙放在像所在的位置時(shí),在白紙上沒(méi)有蠟燭的像,說(shuō)明平面鏡成的像是______像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,需要兩根等長(zhǎng)的蠟燭,玻璃板,刻度尺,白紙,筆來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)用兩根相同的蠟燭并且用玻璃板代替平面鏡、目的是
便于確定像的位置
便于確定像的位置

(2)刻度尺的作用是
便于比較物像的距離關(guān)系
便于比較物像的距離關(guān)系

(3)移去第二根蠟燭,則它的位置放上一光屏,則在光屏上
不能
不能
(“能”“不能”)接受到蠟燭的像,這說(shuō)明蠟燭成的像是
像.
(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中用到的研究和學(xué)習(xí)的方法是
等效替代法
等效替代法

(5)細(xì)心的小明這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,當(dāng)他還沒(méi)有把第二根蠟燭放到玻璃板的后面時(shí)就發(fā)現(xiàn)了玻璃板的后面有兩個(gè)幾乎重合的蠟燭,這是因?yàn)?!--BA-->
玻璃板較厚造成的
玻璃板較厚造成的
,為了減輕這個(gè)現(xiàn)象對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,我們?cè)谶x用玻璃板的時(shí)候,應(yīng)該選用盡可能薄的玻璃板.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):豎立的透明玻璃板下放一把直尺,直尺與玻璃板垂直,兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A 蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到
鏡子后面的B蠟燭(或鏡子后面的B蠟燭的位置)
鏡子后面的B蠟燭(或鏡子后面的B蠟燭的位置)
,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題.
(2)小明點(diǎn)燃A蠟燭,在尋找A蠟燭的像的位置與B蠟燭相同為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)A蠟燭像與B蠟燭的大小
相等
相等

(3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列
B
B
(填序號(hào))項(xiàng)操作.
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.
(4)直尺的作用是便于比較像與物
到玻璃板(或平面鏡)的距離
到玻璃板(或平面鏡)的距離
的關(guān)系;
(5)實(shí)驗(yàn)中我們拿一根相同的蠟燭與另一根蠟燭的像完全重合來(lái)研究像,采用的科學(xué)方法是
等效替代法
等效替代法

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):豎立的透明玻璃板下放一把直尺,直尺與玻璃板垂直,兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A 蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在______環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到______,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題.
(2)小明點(diǎn)燃A蠟燭,在尋找A蠟燭的像的位置與B蠟燭相同為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)A蠟燭像與B蠟燭的大小______.
(3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列______(填序號(hào))項(xiàng)操作.
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.
(4)直尺的作用是便于比較像與物______的關(guān)系;
(5)實(shí)驗(yàn)中我們拿一根相同的蠟燭與另一根蠟燭的像完全重合來(lái)研究像,采用的科學(xué)方法是______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年云南省曲靖市宣威市來(lái)賓一中中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):豎立的透明玻璃板下放一把直尺,直尺與玻璃板垂直,兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A 蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在______環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到______,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題.
(2)小明點(diǎn)燃A蠟燭,在尋找A蠟燭的像的位置與B蠟燭相同為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)A蠟燭像與B蠟燭的大小______.
(3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列______(填序號(hào))項(xiàng)操作.
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.
(4)直尺的作用是便于比較像與物______的關(guān)系;
(5)實(shí)驗(yàn)中我們拿一根相同的蠟燭與另一根蠟燭的像完全重合來(lái)研究像,采用的科學(xué)方法是______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖甲是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.
( 1 )直尺的作用是便于比較物與像
到平面鏡的距離
到平面鏡的距離
的關(guān)系.
( 2 )兩根等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較
像與物的大小
像與物的大小
的關(guān)系.
( 3 )移去蠟燭B,并在其所在位置上放一白紙板做光屏,則光屏上(填“能”或“不能”)接收到蠟燭A 的燭焰的像.這說(shuō)明平面鏡成的是
像.
( 4 )用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于
確定像的位置
確定像的位置

( 5 )如果有3mm 和2mm 厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇
2
2
mm 厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
( 6 )如果玻璃板沒(méi)有放正,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響?
有可能找不到像
有可能找不到像

( 7 )如果將蠟燭A 向靠近玻璃板的方向移動(dòng),則像的大小將
不變
不變

( 8 )使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置,分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一:像到玻璃板的距離與物體到玻璃板的距離相等.你認(rèn)為這種方法是否合理?說(shuō)明理由.
不合理;只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律,至少要測(cè)三組以上
不合理;只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律,至少要測(cè)三組以上

( 9 )依照?qǐng)D乙那樣,在桌面上豎立一塊玻璃板,把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.要想研究玻璃板成像的特點(diǎn),關(guān)鍵的問(wèn)題是設(shè)法確定像的位置.仔細(xì)想想,實(shí)驗(yàn)時(shí)具體的做法是
用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合
用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合

我們這樣確定像的位置,憑借的是視覺(jué)效果的相同,因而可以說(shuō)是采用了
等效替代
等效替代
的科學(xué)方法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案