某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，畫出了如圖所示的三條圖線，這三條圖線表示實(shí)驗(yàn)中__________不同。


A．小車的質(zhì)量
B．小車的加速度
C．小車的合外力
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，如圖所示是他正要釋放小車時(shí)的情形．對(duì)此另一同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)的幾點(diǎn)建議：①應(yīng)把長(zhǎng)木板的右端適當(dāng)墊高，以平衡摩擦阻力；②應(yīng)調(diào)整滑輪高度使細(xì)繩與長(zhǎng)木板表面平行；③應(yīng)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在直流電源上．其中合理的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，如圖所示是他正要釋放小車時(shí)的情形，對(duì)此另一同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)的幾點(diǎn)建議：
①應(yīng)把長(zhǎng)木板的右端適當(dāng)墊高，以平衡摩擦阻力；
②應(yīng)調(diào)整滑輪高度使細(xì)繩與長(zhǎng)木板表面平行；
③應(yīng)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在直流電源上；
④應(yīng)使小車離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器稍遠(yuǎn)些．
其中合理的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古扎蘭屯一中高二下學(xué)期第二次考試文科物理試卷（帶解析） 題型：單選題

某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，如圖所示是他正要釋放小車時(shí)的情形，對(duì)此另一同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)的幾點(diǎn)建議，其中合理的是

①應(yīng)把長(zhǎng)木板的右端適當(dāng)墊高，以平衡摩擦阻力
②應(yīng)調(diào)整滑輪高度使細(xì)繩與長(zhǎng)木板表面平行
③應(yīng)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在直流電源上
④應(yīng)使小車離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器稍遠(yuǎn)些

A．①②
B．①④
C．②③
D．①②④

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科目：高中物理 來(lái)源：2014屆內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第二次考試文科物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，如圖所示是他正要釋放小車時(shí)的情形，對(duì)此另一同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)的幾點(diǎn)建議，其中合理的是

①應(yīng)把長(zhǎng)木板的右端適當(dāng)墊高，以平衡摩擦阻力

②應(yīng)調(diào)整滑輪高度使細(xì)繩與長(zhǎng)木板表面平行

③應(yīng)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在直流電源上

④應(yīng)使小車離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器稍遠(yuǎn)些

A．①②

B．①④

C．②③

D．①②④

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2012年粵教版高中物理必修1 4.3探究物體運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)系練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，在平衡摩擦力時(shí)，把長(zhǎng)木板的一端墊得偏低，使得傾角偏小，他所得的a­F關(guān)系圖象可以用圖所示的哪一個(gè)來(lái)表示(　　)。

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2013屆山西省高二下學(xué)期期中考試（文）物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，如圖所示是他正要釋放小車時(shí)的情形，對(duì)此另一同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)的幾點(diǎn)建議，其中合理的是          。

A．應(yīng)把長(zhǎng)木板的右端適當(dāng)墊高，以平衡摩擦阻力

B．應(yīng)調(diào)整滑輪高度使細(xì)繩與長(zhǎng)木板表面平行

C．應(yīng)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在直流電源上

D．應(yīng)使小車離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器遠(yuǎn)些

 

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，如圖所示是他正要釋放小車時(shí)的情形，對(duì)此另一同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)的幾點(diǎn)建議，其中合理的是

①應(yīng)把長(zhǎng)木板的右端適當(dāng)墊高，以平衡摩擦阻力
②應(yīng)調(diào)整滑輪高度使細(xì)繩與長(zhǎng)木板表面平行
③應(yīng)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在直流電源上
④應(yīng)使小車離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器稍遠(yuǎn)些
A．①②
B．①④
C．②③
D．①②④

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，如圖所示是他正要釋放小車時(shí)的情形，對(duì)此另一同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)的幾點(diǎn)建議，其中合理的是         。
A．應(yīng)把長(zhǎng)木板的右端適當(dāng)墊高，以平衡摩擦阻力
B．應(yīng)調(diào)整滑輪高度使細(xì)繩與長(zhǎng)木板表面平行
C．應(yīng)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在直流電源上
D．應(yīng)使小車離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器遠(yuǎn)些

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，如圖所示是他正要釋放小車時(shí)的情形，對(duì)此另一同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)的幾點(diǎn)建議：
①應(yīng)把長(zhǎng)木板的右端適當(dāng)墊高，以平衡摩擦阻力；
②應(yīng)調(diào)整滑輪高度使細(xì)繩與長(zhǎng)木板表面平行；
③應(yīng)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在直流電源上；
④應(yīng)使小車離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器稍遠(yuǎn)些．
其中合理的是（　　）
A．①②B．①④C．②③D．①②④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，畫出了如右圖所示的三條圖線，這三條圖線表示實(shí)驗(yàn)中的　　　　不同．

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