“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏，如果尋聲找去，你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對．過了幾天后，你再來會在水中看到小蝌蚪．如果你繼續(xù)觀察下去，會看到青蛙那魔術(shù)般變化外形的全過程．你知道原因嗎？
（1）蛙的鳴叫、抱對及魔術(shù)般的外形變化體現(xiàn)了青蛙行為，此行為發(fā)生的季節(jié)一般為．
（2）蛙的鳴叫、雌雄蛙的抱對各有什么意義？．
（3）蝌蚪長得不像“媽媽”，而像一條魚，它在水中怎樣呼吸？．
（4）寫出青蛙發(fā)育的過程．．
（5）從蝌蚪與青蛙的比較看：兩棲動物是脊椎動物由向過渡的一個類群．
（6）池塘里的蝌蚪密度過大時，蝌蚪能從腸里排出有毒物質(zhì)將幼小蝌蚪毒死．這種行為會造成青蛙絕種嗎？．

“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．每當(dāng)氣候轉(zhuǎn)暖時，青蛙在池塘中鳴叫、抱對、受精，最終發(fā)育成青蛙．下列關(guān)于青蛙生殖與發(fā)育的說法正確的是（　�。�

“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏，如果循聲找去，你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對．不久，如果你再來，會在水中看到小蝌蚪．如果你繼續(xù)觀察下去，你會看到青蛙那魔術(shù)般變化外形的全過程．如圖所示：你知道原因嗎？動動腦，請回答下列問題：

（1）小蝌蚪長得不像“媽媽”，猜猜看，小蝌蚪在水中用呼吸．
（2）青蛙的生殖和發(fā)育是在中進(jìn)行的．雌雄青蛙抱對的意義．
（3）青蛙個體發(fā)育的起點(diǎn)是，它經(jīng)歷了蝌蚪、幼蛙、成蛙過程，此發(fā)育過程稱為．
（4）李明聽老師說青蛙能捕食農(nóng)業(yè)害蟲，于是他就產(chǎn)生了一種想法：如果在遠(yuǎn)離河邊的田地里放養(yǎng)許多青蛙，那么農(nóng)田就不用噴灑農(nóng)藥，就可以用青蛙防治害蟲了．你認(rèn)為李明的想法可以達(dá)到防治害蟲的目的嗎并說明原因．

“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏初，若你漫步池塘，你會看到青蛙那魔術(shù)般變化的全過程．

如圖所示：聰明的你知道原因嗎？動動腦，請回答下列問題：
（1）小蝌蚪長得不像“媽媽”，在水中用呼吸．
（2）青蛙的生殖和發(fā)育是在水中進(jìn)行的．雌雄青蛙抱對的意義．
（3）青蛙個體發(fā)育的起點(diǎn)是，再經(jīng)歷蝌蚪、幼蛙兩個時期變成成蛙，此發(fā)育過程稱為．

“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”青蛙的發(fā)育屬于很特殊的一類，它的發(fā)育過程屬于發(fā)育，試寫出青蛙的發(fā)育過程：．

“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏初，雌雄蛙會有抱對現(xiàn)象，其目的是（　　）

“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，這句優(yōu)美的詩句描寫了（　　）

“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏．如果尋聲找去，你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對；不久后再來，會在水中看到小蝌蚪；如果繼續(xù)觀察下去，會看到青蛙外形那魔術(shù)般變化的過程（如圖所示）．請回答下列問題：
（1）青蛙的幼體--蝌蚪與魚類在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境等方面極其相似，從進(jìn)化的角度看，說明兩者的關(guān)系是．
（2）青蛙的個體發(fā)育起點(diǎn)是[]．從圖中可以看出，青蛙發(fā)育的全過程中，運(yùn)動器官形成的先后順序為．
（3）[8]主要的呼吸器官是，同時兼用輔助呼吸．
（4）青蛙的都必須在水中進(jìn)行，所以青蛙對水生環(huán)境的依賴性很強(qiáng)．

“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，你知道青蛙的發(fā)育是（　�。�

“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏初之夜，青蛙“呱一呱一呱”的叫聲此起彼伏，這是青蛙繁殖行為中的（　�。�