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某緩沖裝置可抽象成圖所示的簡單模型,圖中K1、K2為原長相等,勁度系數不同的輕質彈簧,下列表述正確的是(  )
A.緩沖效果與彈簧的勁度系數無關
B.墊片向右移動時,兩彈簧產生的彈力大小相等
C.墊片向右移動時,兩彈簧的長度保持相等
D.墊片向右移動時,兩彈簧的彈性勢能發(fā)生改變
魔方格
相關習題

科目:高中物理 來源:2011年福建省泉州市高三周考8物理卷 題型:選擇題

某緩沖裝置可抽象成圖所示的簡單模型,圖中k1,k2為原來相等,勁度系數不同的輕質彈簧,下列表述正確的是(      )

A.緩沖效果與彈簧的勁度系數無關

B.墊片向右移動時,兩彈簧產生的彈力大小不相等

C.墊片向右移動時,兩彈簧的長度保持相等

D.墊片向右移動時,兩彈簧的彈性勢能發(fā)生改變

 

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科目:高中物理 來源:廣東 題型:多選題

某緩沖裝置可抽象成圖所示的簡單模型,圖中K1、K2為原長相等,勁度系數不同的輕質彈簧,下列表述正確的是( 。
A.緩沖效果與彈簧的勁度系數無關
B.墊片向右移動時,兩彈簧產生的彈力大小相等
C.墊片向右移動時,兩彈簧的長度保持相等
D.墊片向右移動時,兩彈簧的彈性勢能發(fā)生改變
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科目:高中物理 來源:廣東 題型:單選題

某緩沖裝置可抽象成圖所示的簡單模型,圖中K1、K2為原長相等,勁度系數不同的輕質彈簧,下列表述正確的是( 。
A.緩沖效果與彈簧的勁度系數無關
B.墊片向右移動時,兩彈簧產生的彈力大小相等
C.墊片向右移動時,兩彈簧的長度保持相等
D.墊片向右移動時,兩彈簧的彈性勢能發(fā)生改變
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科目:高中物理 來源:2009年廣東省高考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

某緩沖裝置可抽象成圖所示的簡單模型,圖中K1、K2為原長相等,勁度系數不同的輕質彈簧,下列表述正確的是( )

A.緩沖效果與彈簧的勁度系數無關
B.墊片向右移動時,兩彈簧產生的彈力大小相等
C.墊片向右移動時,兩彈簧的長度保持相等
D.墊片向右移動時,兩彈簧的彈性勢能發(fā)生改變

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科目:高中物理 來源: 題型:

某緩沖裝置可抽象成圖所示的簡單模型,圖中k1,k2為原來相等,勁度系數不同的輕質彈簧,下列表述正確的是(     )

A.緩沖效果與彈簧的勁度系數無關

B.墊片向右移動時,兩彈簧產生的彈力大小不相等

C.墊片向右移動時,兩彈簧的長度保持相等

D.墊片向右移動時,兩彈簧的彈性勢能發(fā)生改變

 

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科目:高中物理 來源:2011年福建省泉州市德化縣第一中學高三周考8物理卷 題型:單選題

某緩沖裝置可抽象成圖所示的簡單模型,圖中k1,k2為原來相等,勁度系數不同的輕質彈簧,下列表述正確的是(     )

A.緩沖效果與彈簧的勁度系數無關
B.墊片向右移動時,兩彈簧產生的彈力大小不相等
C.墊片向右移動時,兩彈簧的長度保持相等
D.墊片向右移動時,兩彈簧的彈性勢能發(fā)生改變

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科目:高中物理 來源: 題型:

某緩沖裝置可抽象成圖所示的簡單模型。圖中為原長相等,勁度系數不同的輕質彈簧。下列表述正確的是

A.緩沖效果與彈簧的勁度系數無關

B.墊片向右移動時,兩彈簧產生的彈力大小相等

C.墊片向右移動時,兩彈簧的長度保持相等

D.墊片向右移動時,兩彈簧的彈性勢能發(fā)生改變

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科目:高中物理 來源: 題型:

某緩沖裝置可抽象成圖所示的簡單模型。圖中為原長相等,勁度系數不同的輕質彈簧。下列表述正確的是(  )

A.緩沖效果與彈簧的勁度系數無關

B.墊片向右移動時,兩彈簧產生的彈力大小相等

C.墊片向右移動時,兩彈簧的長度保持相等

D.墊片向右移動時,兩彈簧的彈性勢能發(fā)生改變

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科目:高中物理 來源:廣東省高考真題 題型:不定項選擇

某緩沖裝置可抽象成圖所示的簡單模型。圖中K1、K2為原長相等,勁度系數不同的輕質彈簧。下列表述正確的是
[     ]
A.緩沖效果與彈簧的勁度系數無關
B.墊片向右移動時,兩彈簧產生的彈力大小相等
C.墊片向右移動時,兩彈簧的長度保持相等
D.墊片向右移動時,兩彈簧的彈性勢能發(fā)生改變

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網某緩沖裝置可抽象成圖所示的簡單模型.其中k1、k2為原長相等,勁度系數不同的輕質彈簧.下列表述正確的是( 。
A、緩沖效果與彈簧的勁度系數無關B、墊片向右移動時,兩彈簧產生的彈力大小相等C、墊片向右移動時,兩彈簧的長度保持相等D、墊片向右移動時,兩彈簧的形變量不相同

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