科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量均為m的A、B兩球間有壓縮的輕短彈簧處于鎖定狀態(tài)，放置在水平面上豎直光滑的發(fā)射管內(nèi)（兩球的大小尺寸和彈簧尺寸都可忽略，它們整體視為質(zhì)點(diǎn)），解除鎖定時(shí)，A球能上升的最大高度為H．現(xiàn)讓兩球包括鎖定的彈簧從水平面出發(fā)，沿光滑的半徑為R的半圓槽從左側(cè)由靜止開(kāi)始下滑，滑至最低點(diǎn)時(shí)，瞬間解除鎖定．求：
（1）兩球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)彈簧鎖定解除前所受軌道的彈力；
（2）A球離開(kāi)圓槽后能上升的最大高度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量均為m的A、B兩球用原長(zhǎng)為l、勁度系數(shù)為k的輕彈簧相連，B球用長(zhǎng)為l的細(xì)繩懸于0點(diǎn)，A球固定在0點(diǎn)正下方，O、A間的距離也為l．求彈簧的彈力大小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量均為 m的 A、B兩個(gè)彈性小球，用長(zhǎng)為 2L的不可伸長(zhǎng)的輕繩連接．現(xiàn)把 A、B兩球置于距地面高 H處（H足夠大），間距為L(zhǎng)．當(dāng) A球自由下落的同時(shí)，B球以速度 u 指向 A球水平拋出．求：
（1）兩球從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到相碰，A球下落的高度．
（2）A、B兩球碰撞（碰撞時(shí)無(wú)機(jī)械能損失）后瞬間A的速度大�。�
（3）從A、B碰后到輕繩拉直過(guò)程中，B球受到繩子拉力的沖量大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量均為m的A、B兩球之間系一根輕彈簧，放在光滑水平面上，A球緊靠豎直墻壁，今用力F將B球向左推壓彈簧，平衡后，突然撤去F的瞬間，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．A的加速度為F/2m

B．A的加速度為F/m

C．B的加速度為F/2m

D．B的加速度為F/m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量均為m的A、B兩球之間系著一條不計(jì)質(zhì)量的輕彈簧，放在光滑的水平面上，A球緊靠墻壁，今用力F將B球向左推壓彈簧，平衡后，突然將力F撤去的瞬間，則（　�。�

A．A球的加速度為a= F m	B．A球的加速度為零
C．B球的加速度為a= F m	D．B球的加速度為0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量均為m的A、B兩物體疊放在豎直輕質(zhì)彈簧并保持靜止，用大小等于0.5mg的恒力F向上拉B，當(dāng)運(yùn)動(dòng)距離為h時(shí)B與A分離．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．B與A剛分離時(shí)，彈簧為原長(zhǎng)

B．彈簧的勁度系數(shù)等于3mg/2h

C．從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到B與A剛分離的過(guò)程中，B物體的動(dòng)能一直增大

D．從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到B與A剛分離的過(guò)程中，A物體的機(jī)械能一直增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量均為m的a、b兩木塊疊放在水平面上，a受到斜向上與水平面成θ角的力F作用，b受到斜向下與水平面成θ角的力F作用，兩力在同一豎直平面內(nèi)，此時(shí)兩木塊保持靜止，則水平面對(duì)b的支持力可能

等于

等于

2mg（填“大于”“小于”或“等于”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量均為m的a、b兩球固定在輕桿的兩端，桿可繞水平軸O在豎直面內(nèi)無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)，已知兩物體距軸O的距離L₁＞L₂，現(xiàn)在由水平位置靜止釋放，在a下降過(guò)程中（　�。�

A．a(chǎn)、b兩球角速度相等

B．a(chǎn)、b兩球向心加速度相等

C．桿對(duì)a、b兩球都不做功

D．a(chǎn)、b兩球機(jī)械能之和保持不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量均為m的A、B兩物塊置于光滑水平地面上，傾角為θ，A、B接觸面光滑，現(xiàn)分別以水平恒力F作用于A物塊上，保持A、B相對(duì)靜止共同運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．采用甲方式比采用乙方式的最大加速度大

B．兩種情況下獲取的最大加速度相同

C．兩種情況下所加的最大推力相同

D．采用乙方式可用的最大推力大于甲方式的最大推力

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